【正文】 CLR Y_SACALL D_1MSSETB Y_SOUT1:RET日期的顯示，秒表的顯示，倒計時的顯示，調鬧鈴，調定時的顯示，閃爍的顯示程序與以上的的掃描相似，有的以子程序的方式出現(xiàn)，通過子程序調用語句ACALL調用；有點直接嵌套在相應的程序里面，順序執(zhí)行，或者用調轉語句AJMP調用。 調整程序時鐘包括很多調整，如時間，日期，鬧鈴，秒表等，本程序，設計了相應的調整程序段，通過對應的按鍵，程序跳入調整模式或功能模式。在此著重分析一下鬧鈴重響以及定時功能的實現(xiàn)過程，這兩個功能都靈活運用了標志位。1，定時功能運用了一個內存地址3CH為標志位，只有3CH中所存值非0時，在主程序中才判斷定時是否已到。3CH值初始化為0，程序開始運行時并不判斷定時是否已到。當通過按鍵進入定時初值設置，并開始倒計時，3CH的值被賦為1，當倒計時顯示到0時，進入閃爍提示，提示結束后3CH又被賦值為0，程序回到主程序后，不必判斷定時是否已到。但當倒計時未完，按返回鍵回到主程序時，3CH的值為1，故在主程序判斷未完成的定時任務，倒計時到0時調用同一個提示程序，最后仍可保證在主程序不再定時開啟時去判斷定時，從而節(jié)約資源。2，重鬧鈴的精髓也是標志位的設計，以F0為標志位，其初值為0，正常響鈴時判斷重響功能鍵，若重響功能關閉，則跳過重響設定程序；若重響功能開啟，則判斷標志位F0，為了更好的說明，將相關程序截取如下：//鬧鈴重響功能是否判斷//JNB ,RERING//重響定時，//RERING: 。鬧鈴重響判斷程序JNB F0, RE 。標志位F0為0，不進行鬧鈴重響設定CPL F0MOV 3CH,1 。定時判斷標志位賦1， 定時判斷功能開啟JNB ,M1 。鬧鈴重響間隔時間選取MOV R4,0 。鬧鈴重響間隔30秒MOV R3,30AJMP MAINM1: 。鬧鈴重響間隔60秒MOV R4,1MOV R3,0AJMP MAINJB ,GO 。判斷暫停鍵是否按下，未按下則響鈴JNB ,GO1 。 音樂暫停鍵，再判斷鬧鈴重響功能是否開啟AJMP END0 GO1: 。鬧鈴重響功能開啟處理程序JB F0,GO 。重響標志位判斷，若F0為1，表明此次響鈴調用為重鬧鈴導致,進入重鬧鈴環(huán)節(jié)；若F0為0則表示此次鬧鈴調用為正常鬧鈴導致，因為重鬧鈴功能開啟，故將F0置1，以便重鬧鈴的實現(xiàn)！CPL F0 AJMP END0通過以上程序可知，鬧鈴初次響時，標志位F0總是0，若重響功能開啟，則在初次鬧鈴自然結束或人為按鍵結束后通過CPL F0 語句，使F0置1，為重響時間間隔的設置提供條件。當F0值為1時，才能在鬧鈴功能關閉的情況下重鬧鈴，重鬧鈴不像正常鬧鈴那樣，即使沒有人為關閉，音樂唱完后，自動回到主程序，而是一直再響，若要關閉重鬧鈴，則撥動重鬧鈴開啟開關即可。重鬧鈴結束后回到調用鬧鈴的位置，用CLR F0 使標志位復位，至此一個重鬧鈴循環(huán)結束。又回到初次鬧鈴前的狀態(tài)。若要重響開啟重鬧鈴，則需再次開啟重鬧鈴功能。以下程序段可以區(qū)別正常定時和重鬧鈴定時，通過若重鬧鈴功能選擇鍵按下，則定時，時間到通過一直響鈴來提示；若重鬧鈴功能關閉則定時到用閃爍來提示。我們不難發(fā)現(xiàn)重鬧鈴開關也可作為定時在主程序中判斷時，不同提示方式的選擇開關，我們不會影響重鬧鈴標志位，因為在鬧鈴子程序調用語句后有F0標志位的清零語句：CLR F0 JNB ,SHENGYIN2 。鬧鈴重響功能開啟時，跳入響鈴程序AJMP TISHI 。不是鬧鈴重響定時，則定時時間到時，跳入提示程序AJMP MAINSHENGYIN2:SETB F0 。鬧鈴重響標志位設定LCALL RING 。響鈴CLR F0 。標志位復位AJMP MAIN第四章 系統(tǒng)仿真本程序通過Keil單片機開發(fā)平臺實現(xiàn)程序的編譯，鏈接，生成HEX文件。程序再編譯過程中可以發(fā)現(xiàn)錯位，并及時改正，在設計時非常重要，使錯誤被扼殺在搖籃中。通過Keil和硬件仿真平臺Proteus的聯(lián)合，可以將設計效果仿真出來，根據效果，有目的的改變設計，優(yōu)化程序。 利用Keil軟件實驗過程截圖：建一個工程，并設定與Proteus仿真相關的參數匯編程序，并生成HEX文件：普通時間顯示模式仿真圖，表示：星期一 9點10分38秒日期調節(jié)，顯示模式仿真圖，表示：2010年7月10日鬧鈴調節(jié)顯示仿真圖，表示鬧鈴時刻為8點整定時，倒計時顯示仿真圖，表示此時定時初值已經減到54秒，及還有54秒定時到。定時最大值為59分59秒。秒表顯示仿真圖。秒表可計時到小時，其中小時位數字可到99，即最大計時為100小時致 謝時光冉冉，大學四年即將到達終點，回顧這近兩個月的畢業(yè)設計感慨頗深，從理論到實踐這段日子里可謂苦盡甘來，鞏固了以前所學過的知識，掌握了許多課本以外的知識，同樣也學到了同學之間的互相幫助是多么的重要。經過了這次的畢業(yè)設計讓我懂得了理論與實踐相結合的重要性，只有理論知識而沒有實踐的相結合是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識運用到實踐中才能夠知道自己是否真的掌握，實踐中遇到的諸多問題都是在理論中沒有的，這也多虧了黃河老師的細心指導。這次畢業(yè)設計能夠順利的完成，在設計過程中遇到了許多編程問題，最后在黃河老師的辛勤指導下，終于艱難的解決了。同時，在黃河老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示衷心的感謝！他對單片機領域的研究以及對本課題的見解，使我受益匪淺。黃河老師誨人不倦的工作作風和他一絲不茍的工作態(tài)度，嚴肅認真的治學風格給我留下很深的印象，值得我永遠去向他學習，也是我們的楷模。在此，謹向導師黃河老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！同時，對所有給過我?guī)椭耐瑢W再次表示衷心的感謝！