【正文】
的范圍內(nèi)是TiO2基氣敏傳感器電導率變化的區(qū)間,尤其在吸附量最大時溫度370K附近敏感度最高。從所制備的TiO2(400℃,2h)氧敏材料為純金紅石相(圖7(a))。所制成氣敏元件的氧敏特性可見(圖7(b)),工作溫度在92-120℃(365-393K)區(qū)間,敏感材料均對氧氣敏感,其中105℃(378K)時靈敏度(β)達到最大,與模擬最大氧吸附量所對應的溫度值(370K)相近,說明本文采用氧分子隨溫度的麥克斯韋速率分布律模擬氧分子在TiO2表面的吸附特性,與實驗值較為一致,同時也證明了該方法對氣體吸附模擬模型是可行的。4.結論利用麥克斯韋速率分布律模擬氧分子在TiO2表面的吸附過程,計算模擬結果與實驗結果基本一致。在活化能Ea= ,吸附過程是當溫度小于120K時,計算所得化學吸附量較小,當溫度大于120K時,化學吸附量明顯增大,在溫度370K時吸附最大,與實驗所測的金紅石相TiO2氧敏特性(最佳工作溫度378K)相近。當加熱溫度達到解吸溫度(Td=410K)后,計算表明TiO2表面沒有凈吸附氧,且吸附量與氧分壓P(O2)呈線性關系。參考文獻[1] Ikeda K, Sakaik H, Fujishima A, Hashimoto K. Photocatalytic reactions involving radical chain reactions using microelectrodes [J]. J. Phys. Chem. B, 1997,101:26172620[2] Savage N O, Akbar S A, Dutta P K. Titanium dioxide based high temperature carbon monoxide selective sensor[J]. Sens. Actuators. B, 2001,72: 239248[3] Xu Y L, Zhou X H, Sorensen O Toft .[A]. Technical digest of the 7th international meeting on chemical sensors[C]. Beijing:1998,426431 [4] Gopel W, Rocker G, Feierabend R. Intrinsic defects of TiO2 (110):interaction with chemisorbed O2, H2, CO, and CO2 [J]. J. Phys. Rev. B, 1983, 28(6) :34273438 [5] Erik Wahlstrom, Ebbe Kruse Vestergaard et al. Electron transferinduced dynamics of oxygen molecules on the TiO2 (110) surface[J]. Science, 2004,303(23):511513 [6]Henderson M A, Epling W S, Perking C L. Interaction of molecular oxygen with the vacuumannealedTiO2(110) surface: molecular and dissociative channels[J]. J. Phys. Chem. B, 1999 ,103: 53285337 [7] Selloni A, Vittadini A, Gratzel M. The adsorption of small molecules on the TiO2 anatase(101) surface by firstprinciples molecular dynamics[J]. J. Surface Science, 1998, 402404:219222[8] 張立德,[M].北京:科學出版社,2001[9] 范祟政,肖建平,2001,46(4):256一273[10],3:31一33[11]蔣子鐸,1991, 5(5):14一18[12]張淑廈,李建保?;瘜W通報,2001,(2):71一74[13]常紅,,11(4):73一74[14]姚建年,陳萍,1996,(3):224一225[15](4):45一52致謝本論文的完成是和很多人的悉心幫助分不開的,在他們的關心和幫助下我克服了諸多的困難,順利的完成了課題的研究。我要特別感謝我的指導老師葉偉國老師,葉老師在我的畢業(yè)課題選擇及研究過程中都給予了悉心的指導,在我碰到困難的時候能得到葉老師的關鍵的啟發(fā)和開拓,教我思考、解決問題的方法,提出了很多寶貴的意見,并指導我科學、規(guī)范地完成論文。同時,葉老師嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、認真的治學作風也感染、激勵著我高標準嚴格要求自己。其次我還要感謝系里的每一位老師,四年的大學學習生活中,他們給了我無私的幫助和支持。同時感謝我的同學,在論文撰寫的過程中,他們也給予了熱情的幫助,在此表示衷心的感謝。最后再次感謝大家對我的支持和幫助!