小學科學在陽光下-資料下載頁
2025-10-28 22:49本頁面
【導讀】古希臘哲學家對光的解釋：眼睛射出光線,到達物體，才看見事物。的科學家認為光是微流粒子的理論。地解釋了光電效應。揭示了光同時具有微。粒和波動兩種特性。參與的各種科學探究活動。簡單到復雜的原則。內(nèi)容上存在學生未知。學生理解并掌握。本單元研究對象是光，而不是太陽。測量影子長度→光是直線傳播的？注意記錄當時太陽的位置，可以轉(zhuǎn)彎，那么……大引力作用下，光線會呈曲線。利用鏡面反射陽光，可用紙板或者木板做成方形的盒子?？梢試L試制作萬花筒。模擬彩虹的實驗（），激發(fā)學生興趣，提出問題，思考問題。線多，那么它得到的熱就少。紙和藍色的紙進行對比實驗。紙、透明塑料布。選用這些材料的意圖：吸熱，保溫。和表層（保護層）四部分組成。層與絮片基層用針刺法復合在一起。有良好的隔熱、防輻射性能。
【正文】 度不一樣。 *頻率和溫度 頻率：高 ——低 波長：短 ——長 溫度：低 ——高 補充：比紫光頻率高的是紫外線區(qū) 比紅光頻率低的是紅外線區(qū) 設計太陽能熱水器 第五組的設計（ ）： 材料： 大紙盒、泡沫塑料、小飲料瓶、錫紙、透明塑料布。 選用這些材料的意圖：吸熱，保溫。 改進建議：可嘗試使用多面鏡子匯集光線。 太陽能的利用 利用凹面鏡反射太陽光時會聚光的特性。 會聚陽光產(chǎn)生的高溫使水溫升高。 利用水沸騰的水蒸汽發(fā)電 太陽能熱水器 補充： 太空棉（ ）： 太空棉由五層構(gòu)成，基層是滌綸彈力絨絮片，金屬膜表層是由非織造布、聚乙烯塑料薄膜、鋁鈦合金反射層和表層（保護層）四部分組成。金屬膜表層與絮片基層用針刺法復合在一起。利用人體熱輻射和反射原理達到保溫作用，具有良好的隔熱、防輻射性能。
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