金融財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)研究畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-23 04:08本頁面
【正文】 先級(jí)；混合類型運(yùn)算；變量初值錯(cuò)；精度不夠；表達(dá)式符號(hào)錯(cuò)。一個(gè)好的設(shè)計(jì)應(yīng)能預(yù)見各種出錯(cuò)條件，并預(yù)設(shè)各種出錯(cuò)處理通路，出錯(cuò)處理通路同樣需要認(rèn)真測(cè)試，測(cè)試應(yīng)著重檢查下列問題：輸出的出錯(cuò)信息難以理解；記錄的錯(cuò)誤與實(shí)際遇到的錯(cuò)誤不相符；在程序自定義的出錯(cuò)處理段運(yùn)行之前，系統(tǒng)已介入；異常處理不當(dāng)；錯(cuò)誤陳述中未能提供足夠的定位出錯(cuò)信息登錄測(cè)試輸入的用戶名和密碼正確，則會(huì)出現(xiàn)這樣的對(duì)話框。圖51 財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)圖如果操作員輸入的數(shù)據(jù)不正確，也會(huì)顯示相應(yīng)的錯(cuò)誤對(duì)話框。第6章 結(jié) 論本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)之初，我對(duì)VB和SQL有一定的了解，在老師和同學(xué)的幫助下，根據(jù)所學(xué)的關(guān)于軟件工程的知識(shí)，從最初的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)到最后系統(tǒng)前臺(tái)界面的設(shè)計(jì)及代碼的實(shí)現(xiàn)經(jīng)歷了大約2周的時(shí)間，在這2周中，我們按照軟件工程的生命周期方法學(xué)來完成設(shè)計(jì)，即系統(tǒng)的需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、系統(tǒng)調(diào)試等開發(fā)步驟，分階段地完成各設(shè)計(jì)任務(wù)。在設(shè)計(jì)之初，我首先對(duì)所使用的工具VB和SQL Server 2000進(jìn)行了全面的學(xué)習(xí)，由于SQL Server 2000我們?cè)谏险n時(shí)學(xué)過，所以學(xué)習(xí)上手較快，但VB我們并沒有接觸，但通過自學(xué)，我對(duì)該門語言有了更多的了解。不知不覺就鉆牛角尖，在不斷學(xué)習(xí)的過程中我體會(huì)到：1．軟件開發(fā)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)新鮮事物的過程，從設(shè)計(jì)初的不懂到最后能夠順利完成，我體會(huì)到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性，這對(duì)于將來我走上工作崗位具有重要意義。2．設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到困難，我學(xué)會(huì)通過學(xué)習(xí)別人的代碼理解語言的含義但這并不是抄襲，然后根據(jù)自己的設(shè)計(jì)要求編寫代碼。3．設(shè)計(jì)過程中，由于要實(shí)現(xiàn)某些功能，互聯(lián)網(wǎng)幫了我的大忙。網(wǎng)絡(luò)資源是一個(gè)豐富的共享體系，這堅(jiān)定了我通過網(wǎng)絡(luò)吸收知識(shí)的信心。致 謝在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我學(xué)到了很多東西，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。感謝幾年來學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們專業(yè)的關(guān)心，教導(dǎo)和幫助。感謝所有參考資料的作者，正是你們辛勤的汗水才培育了本文同時(shí)也向那些在網(wǎng)上為我無私解難的朋友們，特在此向以上人員表示最衷心的感謝7 結(jié)束語 財(cái)務(wù)永遠(yuǎn)是人們的熱點(diǎn)話題，備受人們關(guān)注。一個(gè)人的成長過程中，永遠(yuǎn)離不開學(xué)習(xí)。如今社會(huì)對(duì)于充滿競(jìng)爭(zhēng)力，家長都希望自己的孩子能贏在起跑線上，成為社會(huì)中的精英。由此對(duì)于學(xué)習(xí)軟件的研究也是必不可免的趨勢(shì)，學(xué)習(xí)軟件的研究正處于高峰時(shí)期，隨著電腦的普及，如今市場(chǎng)上也出現(xiàn)了許多的學(xué)習(xí)軟件，這也剛好滿足了人們對(duì)于新的學(xué)習(xí)方式的需求。 本系統(tǒng)是運(yùn)用VB框架編寫，用對(duì)話框的方式來和用戶進(jìn)行交互。由于個(gè)人能力有限，在本系統(tǒng)中還存在著許多的缺點(diǎn)和不足。這些存在的問題還沒有解決有待進(jìn)一步的發(fā)展。本系統(tǒng)中還存在著如下不足：1) 系統(tǒng)還是只能做單選題的題型，對(duì)于各種各樣的題型，例如多選題、填空題、簡答題和程序題還不能夠?qū)崿F(xiàn)；2) 對(duì)于試題題目的獲取路徑過于單一，只能由教職工進(jìn)行手工錄入，這使得效率低下，比較耗時(shí)間，沒有充分利用網(wǎng)路；3) 對(duì)于做過上網(wǎng)題目不能進(jìn)行自動(dòng)分析，找出考生的薄弱章節(jié)，提醒考生相關(guān)的信息，使得考生能夠全方位的學(xué)習(xí)。參考文獻(xiàn)[1] 周童. 蘋果電腦促成教育方式改革[N]. 計(jì)算機(jī)世界報(bào), 2008年06月16日第22期 04.[2] 華澤數(shù)碼科技—軟件制定優(yōu)點(diǎn). [3] Edwin J. Pinheiro. Introduction to multimedia: featuring Windows applications [M]. Wadsworth Publishing, c1996.[4] 李興仁、王榮黨. 畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)[M]. 科學(xué)出版社, 2008.[5] 呂紅. 多媒體應(yīng)用技術(shù)[M]. 機(jī)械工業(yè)出版社, 2005.[6] 詹慧靜, 江玫著. 多媒體教育軟件創(chuàng)意與制作[M]. 人民交通出版社, 2005.[7] 王燦明. 登上學(xué)習(xí)快車 新課程學(xué)習(xí)方式的革命[M]. 上海教育出版社, 2004.[8] 楊泉明. 中國高等教育改革發(fā)展研究[M]. 中國人民大學(xué)出版社, 2009.[9] (德) Andreas Spillner, Tilo Linz, (挪) Hans 軟件測(cè)試基礎(chǔ)教程. a study guide for the certified tester exam[M]. 人民郵電出版社, 2009.[10] Susan McMurry. Study guide and student solutions manual for John McMurry39。s Organic chemistry [M]. ThomsonBrooks/Cole, c2004.[11] Roger S. Pressman. Software engineering : a practitioner39。s approach = 軟件工程 : 實(shí)踐者的研究方法[M]. China Machine Press, 2008.[12] Charles S. Parker. Computers and their applications with productivity software guide [M]. The Dryden Press, 1993.[13]Carol Anne Ogdin. Software design for microputers [M]. PrenticeHall, c1978.[14] John Einbu. A program architecture for improved maintainability in software engineering [M]. Ellis Horwood, 1989.[15]Connie U. Smith. Performance engineering of software systems [M]. AddisonWesley Pub. Co., c1990.[16]蕭宗六. 教育改革與學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴[M]. 人民教育出版社, 2003.
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1