三角形全等的條件(一)[下學(xué)期]浙教版-資料下載頁(yè)
2024-11-06 21:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《數(shù)學(xué)》浙教版?同學(xué),小明該測(cè)量哪些數(shù)據(jù)呢?數(shù)據(jù)能盡可能少嗎？有一個(gè)角對(duì)應(yīng)相等的三角形。探究活動(dòng)3、知道三個(gè)條件呢？能畫(huà)出這個(gè)三角形嗎？三邊相等的兩個(gè)三角形會(huì)全等嗎？由此你可得出什么結(jié)論？性質(zhì)叫做三角形的穩(wěn)定性。例1：如圖，在四邊形ABCD中，AB=CD，線，這些線叫輔助線。輔助線通常畫(huà)成虛線。并說(shuō)明該作法正確的理由。的兩邊分別交于E、F兩點(diǎn)。圓弧，兩條圓弧交于∠BAC內(nèi)一點(diǎn)D。∴射線AD就是所求作的∠BAC的平分線。本節(jié)課你學(xué)到了什么？還存在什么沒(méi)有解決的問(wèn)題？
【正文】 正確的理由。 B A C 作法： A為圓心，適當(dāng)長(zhǎng)為半徑作圓弧，與角的兩邊分別交于 E、 F兩點(diǎn)。 E、 F為圓心，大于 EF長(zhǎng)為半徑作圓弧，兩條圓弧交于 ∠ BAC內(nèi)一點(diǎn) D。 12 A， D作射線 AD ∴ 射線 AD就是所求作的 ∠ BAC的平分線。 小明做了一個(gè)如圖所示的風(fēng)箏，他想去驗(yàn)證∠ BAC與 ∠ DAC是否相等，但手頭卻只有一把足夠長(zhǎng)的尺子。你能幫助他想個(gè)方法嗎？說(shuō)明你這樣做的理由。 A B D C 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲與體會(huì) 本節(jié)課你學(xué)到了什么？ 發(fā)現(xiàn)了什么？ 有什么收獲？ 還存在什么沒(méi)有解決的問(wèn)題？
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