【總結(jié)】函數(shù)模型及其應(yīng)用2022/8/15???。車速/km/h101530405060708090100停車距離/m471218253443546680(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),建立車速和剎車后停車距離間的函數(shù)關(guān)系。2???xxy2022/8/15?思考、討論:
2025-07-18 11:40
【總結(jié)】函數(shù)模型及其應(yīng)用一.【課標(biāo)要求】1.利用計(jì)算工具,比較指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長(zhǎng)差異;結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升、指數(shù)爆炸、對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同函數(shù)類型增長(zhǎng)的含義;2.收集一些社會(huì)生活中普遍使用的函數(shù)模型(指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等)的實(shí)例,了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。二.【命題走向】函數(shù)應(yīng)用問(wèn)題是高考的熱點(diǎn),高考對(duì)應(yīng)用題的考察即考小題又考大題,而且分值呈上升的趨勢(shì)
2025-06-18 20:22
【總結(jié)】2012高教社杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽承諾書我們仔細(xì)閱讀了中國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的競(jìng)賽規(guī)則.我們完全明白,在競(jìng)賽開(kāi)始后參賽隊(duì)員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與隊(duì)外的任何人(包括指導(dǎo)教師)研究、討論與賽題有關(guān)的問(wèn)題。我們知道,抄襲別人的成果是違反競(jìng)賽規(guī)則的,如果引用別人的成果或其他公開(kāi)的資料(包括網(wǎng)上查到的資料),必須按照規(guī)定的參考文獻(xiàn)的表述
2025-06-28 13:57
【總結(jié)】送貨路線設(shè)計(jì)問(wèn)題1、問(wèn)題重述現(xiàn)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普及,網(wǎng)購(gòu)已成為一種常見(jiàn)的消費(fèi)方式,隨之物流行業(yè)也漸漸興盛,每個(gè)送貨員需要以最快的速度及時(shí)將貨物送達(dá),而且他們往往一人送多個(gè)地方,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案使其耗時(shí)最少?,F(xiàn)有一快遞公司,庫(kù)房在圖1中的O點(diǎn),一送貨員需將貨物送至城市內(nèi)多處,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)送貨方案,使所用時(shí)間最少。該地形圖的示意圖見(jiàn)圖1,各點(diǎn)連通信息見(jiàn)表3,假定送貨員只能沿這些連通線路
2025-04-04 04:28
【總結(jié)】圖論及其算法南京理工大學(xué)理學(xué)院肖偉一、背景問(wèn)題——哥尼斯堡(K?nigsberg)七橋問(wèn)題哥尼斯堡有一條河,河中有一個(gè)島,共建七座橋聯(lián)系被河隔開(kāi)的四塊陸地(如圖)。城里人希望做一次散步,從一點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過(guò)每座橋一次僅一次,再回到原出發(fā)點(diǎn)。1736年Euler否定了該問(wèn)題。
2024-10-18 15:45
【總結(jié)】裝訂線摘要本文對(duì)西安市的空氣污染程度、影響空氣質(zhì)量的主要因素以及對(duì)西安市未來(lái)一周空氣污染情況的預(yù)測(cè)進(jìn)行了分析研究。利用空氣污染指數(shù)API對(duì)西安市大氣環(huán)境進(jìn)行了評(píng)測(cè),同時(shí)也利用空氣質(zhì)量指數(shù)AQI對(duì)相應(yīng)大氣環(huán)境進(jìn)行了進(jìn)一步分析并將兩者作比較。利用模糊數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)模型建立合理的綜合評(píng)價(jià),對(duì)空氣污染原因進(jìn)行研究。通過(guò)平滑指數(shù)法對(duì)西安市的空氣污染趨勢(shì)進(jìn)行
2025-06-24 00:55
【總結(jié)】參賽密碼(由組委會(huì)填寫)全第XX屆華為杯全國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽學(xué)校參賽隊(duì)號(hào)隊(duì)員姓名1.2.3.參賽密碼
2025-06-27 17:33
【總結(jié)】要點(diǎn)梳理§函數(shù)模型及其應(yīng)用y=ax(a1)y=logax(a1)y=xn(n0)在(0,+∞)上的增減性_______________________增長(zhǎng)速度________________相對(duì)平穩(wěn)增函數(shù)增函數(shù)增函數(shù)越
2025-04-29 04:51
【總結(jié)】災(zāi)區(qū)巡視路線分析四院一隊(duì)向?yàn)橥蹒槲⒄罕締?wèn)題是一個(gè)最短回路問(wèn)題,我們根據(jù)最小生成樹和一個(gè)最短回路確定了分三組巡視的分塊方法,然后由模擬退火法得出最佳路線。由主要的因素——停留時(shí)間確定了分四組在24小時(shí)內(nèi)巡視完畢的方案。最后由最遠(yuǎn)點(diǎn)優(yōu)先原則確定出在最短時(shí)間下的最佳巡視方案。一.問(wèn)題重述(略)二.問(wèn)
2025-01-16 08:16
【總結(jié)】1110KV線路繼電保護(hù)及其二次回路設(shè)計(jì)2目錄第一部分緒論第節(jié)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的作用第節(jié)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)與繼電保護(hù)裝置第節(jié)繼電保護(hù)的基本要求第節(jié)繼電保護(hù)的設(shè)計(jì)原則第
2025-08-18 19:07
【總結(jié)】北京交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)第1頁(yè)學(xué)士論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)士論文作者完全了解北京交通大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)士論文的規(guī)定。特授權(quán)北京交通大學(xué)可以將學(xué)士論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,提供閱覽服務(wù),并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說(shuō)明)學(xué)位
2024-12-01 16:00
【總結(jié)】常州工學(xué)院電子信息與電氣工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書I摘要單片微型計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)稱單片機(jī)。它是把組成微型計(jì)算機(jī)的各功能部件:中央處理器、CPU、隨機(jī)存取存儲(chǔ)器RAM、只讀存儲(chǔ)器ROM、I/O接口電路、定時(shí)器/計(jì)數(shù)器
2025-06-06 12:04
【總結(jié)】信息技術(shù)及其影響教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)分析(一)教學(xué)內(nèi)容分析:“信息技術(shù)及其影響”是廣東教育出版社的高中一年級(jí)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第二節(jié)的內(nèi)容。本課的內(nèi)容理論性較強(qiáng),主要介紹了信息技術(shù)的定義、類型和發(fā)展,一級(jí)信息技術(shù)的應(yīng)用和影響。本節(jié)課的內(nèi)容簡(jiǎn)單,理論性較強(qiáng),為了避免一味的講授讓課堂枯燥乏味,激發(fā)學(xué)生的積極性,我準(zhǔn)備應(yīng)用討論法和案例分析法,讓學(xué)生積極參與課堂,形象化地理解信息技術(shù)的特征、
2025-07-13 21:31
【總結(jié)】1.2信息技術(shù)及其影響教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案背景1面向?qū)W生:■中學(xué)□小學(xué)2學(xué)科:信息技術(shù)3課時(shí):14教材:廣東教育出版社《信息技術(shù)基礎(chǔ)》5學(xué)生課前準(zhǔn)備:(一)課前預(yù)習(xí)(二)會(huì)使用本校摩燈平臺(tái),能看貼回貼二、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo)理解信息技術(shù)(IT)的含義,了解人類信息技術(shù)的
2025-01-16 10:49
【總結(jié)】輕軌土建工程突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案與輕軌線路意外事故應(yīng)急處理預(yù)案匯編 第10頁(yè)共10頁(yè) 輕軌土建工程突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案 1、隧道防坍方、涌水、涌泥應(yīng)急預(yù)案 開(kāi)挖掌子面始終存有鋼筋網(wǎng)、錨桿、...
2024-11-22 23:44