【正文】 不再僅僅是追求物欲。這當(dāng)然是值得期待的，也必然會對社會風(fēng)氣及核心價值的確立，產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。一位哲學(xué)家說過，現(xiàn)代社會最難以做到的是讓人安靜下來。這就是過度的物質(zhì)欲望導(dǎo)致的。我們也要有激勵機(jī)制，在公平公開的原則下，讓“學(xué)術(shù)”的追求者得到更多回報性的榮譽(yù)，讓學(xué)術(shù)的思辨成為我們下城教育的一種榮譽(yù)，從而鼓勵大家更多地去追求學(xué)術(shù)。勝任力指能夠區(qū)分在特定的工作崗位和組織環(huán)境中的績效水平的個人特征。其中，干部的勝任力是指在管理中，能將高績效、表現(xiàn)優(yōu)秀的干部與一般干部區(qū)分開來的個體潛在的特征。有些干部僅是擔(dān)任者，不是勝任者?！裰橇Σ坏扔趧偃瘟χ橇Ω邉偃瘟Σ灰欢ǜ撸橇Σ坏扔谥腔?，有些人智商高但什么都做不了。勝任力中的個人特質(zhì)包括可用水中漂浮的一座冰山來描述。其中知識、技能屬于表層的勝任特征，漂浮在水上，很易發(fā)現(xiàn)；社會角色、自我概念、人格特質(zhì)和動機(jī)/需要，屬于深層的勝任特征，隱藏在水下，且越往水下，越難發(fā)現(xiàn)。深層特征是決定人們的行為及表現(xiàn)的關(guān)鍵因素?！駝偃问切腋５脑慈軌騽偃蔚娜?，內(nèi)心世界很踏實、有底氣，能夠展示自己的價值。也看到有的人是痛苦的，平淡的，這都與勝任度有關(guān)系。能夠勝任都是比較幸福的。痛苦的來源各異，平淡者也有平淡者的理由，而幸福著的幸福往往來源于其對崗位的高度勝任，以及對工作的全心熱愛，源于群眾的高度認(rèn)可，源于個人加之的體現(xiàn)，個人追求的實現(xiàn)?！裉嵘齽偃瘟Φ年P(guān)鍵是選對人、用對人俗話說，強(qiáng)扭的瓜不甜。西方也有一句諺語，你可以教會一只火鳥爬上樹，但最好是找來一只松鼠。所以，提升勝任力的關(guān)鍵是選對人、用對人。一要知己，就是要自知之明。自己的個性品質(zhì)更適合做什么？更適合怎樣的工作方式？自己的價值取向是什么？清楚了這些問題，就不會在一些自己并不適合的，甚至不可能做到的事情盲目追求。二要知彼，就是要知人善任。不是片面地關(guān)注一些候選人的知識、技能等外在的特征，也要通過必要的溝通，或者運(yùn)用一定的方式，了解他們特定的動機(jī)、特質(zhì)，盡量讓他們到最勝任的崗位上工作，職得其人，人得其職。 這對在座的各位都是考驗。用對人了，有勝任力你就會比較輕松，有時候很累，原因就是用的人不能勝任。這需要了解干部勝任力的特征群。特征群勝任 特 征成就特征成就導(dǎo)向、主動性、信息尋求、戰(zhàn)略策劃、使命感服務(wù)特征人際理解、誠信正直、溝通能力、識人用人、制度建設(shè)影響特征組織洞察、關(guān)系建立、影響力、資源開發(fā)與利用管理特征培養(yǎng)人才、職權(quán)運(yùn)用、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊合作、決策力認(rèn)知特征分析思維、概念思維、專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、反思力個人效能特征自信心、創(chuàng)新意識、寬容、靈活性、責(zé)任心、意志力制度力是一種規(guī)范力和約束力。一要正確認(rèn)識制度。鄧小平說“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵妗！辟Y源猶如蛋白質(zhì)，制度就是DNA。資源大家都有，人力資源、經(jīng)費(fèi)資源、社會資源、硬件資源、軟件資源等，資源放在不同的制度下面就會產(chǎn)生不同的結(jié)果，有什么樣的制度就會有什么樣的產(chǎn)物。制度不一樣，激勵機(jī)制不一樣，就會產(chǎn)生不同的績效。蛋白質(zhì)可以組成人，也可以組成蛇、螞蟻等，就是因為基因不同，DNA不同。制度的重要性不可忽視，在能力范圍內(nèi)可以制定制度不制定，是失職，會影響事業(yè)的發(fā)展。正確認(rèn)識好的制度，要注意以下兩條要義：——沒有完善的制度，只有發(fā)展的制度。發(fā)展是個動態(tài)的過程，制度建設(shè)也是一個動態(tài)的過程，制度需要隨著形勢的變化和事業(yè)自身的發(fā)展而不斷修改和完善。因此，好的制度，需要時時地成長。不斷發(fā)展的制度就如不斷升級的殺毒軟件。如，梯級名師培養(yǎng)方案，年度目標(biāo)管理考核辦法，之所以進(jìn)行修訂就是因為要求變了，制度要隨之發(fā)展。——沒有完善的制度，只有合理的制度。制度的合理化是制度發(fā)展的方向，制度只能相對合理。相對合理的、教職員工認(rèn)可的制度有理、有情、有法，在實踐中才能得到不折不扣的執(zhí)行，才可以讓員工充滿激情和創(chuàng)造力。杭州威蕓服飾制作有限公司，短短幾年時間所創(chuàng)品牌就被指定為杭州市十大女裝品牌。公司規(guī)定“從2007年11月28日起，公司為外地員工統(tǒng)一預(yù)定返鄉(xiāng)車票……對2008年2月14日正式上班的員工發(fā)放開年紅包，2008年1月31日下班后啟程以及2008年2月14日上班的員工可憑正規(guī)發(fā)票報銷車費(fèi)。”在公司的墻上還有很多醒目的警句：“多想想自己，少埋怨別人”、“看看昨天的進(jìn)步，想想明天的發(fā)展”、“先處理心情，再處理事情”、“希望別人怎樣對待自己，就怎樣對待別人”……據(jù)報道，在跳槽最頻繁的服裝行業(yè)，員工們一進(jìn)這家企業(yè)都不愿意走，這就是合理企業(yè)制度和企業(yè)文化的力量。二要服從制度美國政治學(xué)家威爾遜的“破窗理論”認(rèn)為，如果社區(qū)中有一幢的一扇窗戶遭到破壞而無人修理，肇事者就會誤認(rèn)為整棟建筑都無人管理，從而可以任意進(jìn)行破壞的某種暗示，犯罪就會由此滋生。所以，再好的制度，如果在執(zhí)行中走了樣，或者有的人執(zhí)行，有的人不執(zhí)行，都會最終失去意義。制度是平等的，在制度面前沒有特權(quán)。如果我們的校長有疏忽，那么制度很容易喪失約束力，就會慢慢喪失它的權(quán)威性。今天下發(fā)了很多制度，可能不一定是完善的，但盡量做到了合理，大家要盡力執(zhí)行。所以，從執(zhí)行制度的角度而言，服從是一種行為，一種意識，更是一種品質(zhì)。“三力”促優(yōu)質(zhì)今天早上，幾位分管局領(lǐng)導(dǎo)都已經(jīng)非常清晰地就2008年的工作重點(diǎn)進(jìn)行了布署，局里的工作要點(diǎn)也已經(jīng)作了下發(fā)，這里我主要就提升“三力”促優(yōu)質(zhì)再提幾點(diǎn)要求。一是提升學(xué)術(shù)力，強(qiáng)化思想力、學(xué)習(xí)力。關(guān)鍵要抓學(xué)術(shù)建設(shè)，首先希望大家深刻領(lǐng)會教育學(xué)術(shù)之區(qū)建設(shè)的文件、背景、意義。一是要求黨政工團(tuán)的正副職、助理等有關(guān)人員都要聯(lián)系自身工作實際解放思想，率先垂范。二是每個單位的情況千差萬別，要聯(lián)系實際，想自己的辦法推進(jìn)。三是要注重營造氛圍，營造良好的輿論氛圍、形象氛圍。2007年這一點(diǎn)我們做的不錯，在宣傳方面抓住教育質(zhì)量監(jiān)測中心，創(chuàng)新大會，感動人物評選，教育超市、教育公園，名校集團(tuán)化等活動重點(diǎn)，我局在行風(fēng)評議及滿意單位評比中的良好成績都與媒體宣傳有很大關(guān)系。所以，“教育學(xué)術(shù)之區(qū)”打造也要注重氛圍的營造，同時，防止耍小聰明，要扎扎實實推進(jìn)、老老實實地推進(jìn)。二是提升勝任力，強(qiáng)化決策力、領(lǐng)導(dǎo)力。一要強(qiáng)調(diào)班子建設(shè)。2008年重點(diǎn)抓一把手建設(shè)，抓班子建設(shè)，抓班子的戰(zhàn)斗力。班子要講團(tuán)結(jié)，要優(yōu)勢互補(bǔ)。要深入調(diào)查那些猶豫不決、畏縮不前的班子。二要抓穩(wěn)定。穩(wěn)定的核心是保證人身的安全，要高度關(guān)注，同時，要確立重要信訪應(yīng)變機(jī)制。三是提升制度力，強(qiáng)化行動力、執(zhí)行力。一要緊抓人才成長不放，落實梯級名師培養(yǎng)、后備干培養(yǎng)、人才引進(jìn)、校本研訓(xùn)等工作。二要進(jìn)一步規(guī)范監(jiān)督程序，要審查財政保障經(jīng)費(fèi)有沒有亂用、濫用、挪作他用，財務(wù)制度、審計制度、公開制度，包括干部的決策制度都要進(jìn)一步規(guī)范。綜上所述，學(xué)術(shù)力、勝任力、制度力，是確保科學(xué)發(fā)展的“三力”，是成就未來的“三力”。這“三力”的提出是對暑期的思想力、決策力、行動力提出的更高要求。在思想力中，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)能夠產(chǎn)生思想，決策力體現(xiàn)在能夠勝任上，行動力更需要制度力的保障。這與之前提出的學(xué)習(xí)力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力的要求是一致的，它們之間的關(guān)系是相乘的關(guān)系，有一個力為零，軟實力就為零。強(qiáng)化學(xué)術(shù)力、勝任力、制度力，等于提升了思想力、決策力、行動力，學(xué)習(xí)力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力，增強(qiáng)了下城教育的軟實力，硬化了下城教育的隊伍。這是讓科學(xué)成就未來，讓科學(xué)成為自覺的利器。前面，我們講了讓創(chuàng)新成為習(xí)慣，讓學(xué)術(shù)成熟品質(zhì)，讓科學(xué)成就未來。創(chuàng)新是學(xué)術(shù)的根基，學(xué)術(shù)是科學(xué)的前提，它們一脈相承指向未來；習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)影響未來；創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、科學(xué)、習(xí)慣、品質(zhì)，終極目標(biāo)都是為了未來！為了教育的理想！07年初，我們提出了“三個更加”的要求，經(jīng)過一年的努力取得了很大的成績。07年中，我們又提出了“三個基于”的要求，更加堅定地走生態(tài)道路，激揚(yáng)生命力，更加清醒地提升品質(zhì)，彰顯品牌力；更加努力地提升競爭力。08年初，我們又提出了讓創(chuàng)新成為習(xí)慣，讓學(xué)術(shù)成熟品質(zhì)，讓科學(xué)成就未來。讓創(chuàng)新成為習(xí)慣講了“三條路”，讓學(xué)術(shù)成熟品質(zhì)講了“三點(diǎn)思考”，讓科學(xué)成就教育講了“三個力”。08年我們要繼續(xù)按照“三個更加”的要求，更加堅定地走創(chuàng)新之路、生態(tài)發(fā)展之路，更加清醒地走學(xué)術(shù)之路，更加努力地讓科學(xué)成就未來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?？傊?，08年，總體要求不變，但又賦予了新的內(nèi)涵、新的要求。 結(jié) 語2008年，是中國奧運(yùn)年。奧運(yùn)是體育的，也是經(jīng)濟(jì)的、文化的、藝術(shù)的、政治的，彰顯著強(qiáng)國的實力。我以為，傾全國之力，北京奧運(yùn)一定能成功，但是中國要成為真正的強(qiáng)國，還有待在人文素養(yǎng)的提升，以及核心價值、精神產(chǎn)品、文化產(chǎn)品的輸出上作出不懈的努力。由此想到，2008年，我區(qū)打造“教育學(xué)術(shù)之區(qū)”也可以說是下城教育的學(xué)術(shù)奧運(yùn)年。下城雖小，但被列為強(qiáng)區(qū)，不僅要有隊伍，有質(zhì)量，有品位，更要有教育理念、價值、品牌的輸出，要樹起大理念，要在全省、全國有影響力。因而，在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在人大、政協(xié)的監(jiān)督指導(dǎo)下，下城教育要敢于做“頂天立地”的下城教育人，要有教育理想，仰望星空，有教育激情；同時，更要立地，立足下城，踏踏實實做好工作，為打造下城的金名片，為下城的發(fā)展，做出更大的努力，創(chuàng)造出更優(yōu)的業(yè)績。在此，祝愿中國，祝愿下城明天更美好！祝愿下城教育以更加堅定地步伐邁向美好的未來，努力實現(xiàn)下城教育的光榮與夢想！19 / 19