【正文】 ，再定取舍。(2) 檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)1) 彎曲試樣的彎曲角應(yīng)符合表62規(guī)定。2) 試樣彎到上表規(guī)定的角度后，其拉伸面上不得有任一條長度大于3mm的裂紋或其他缺陷。 表62冷彎要求鋼種彎軸直徑D。支座間距離彎曲角度／(176。)碳素結(jié)構(gòu)鋼，奧氏體型鋼和雙相不銹鋼3δ90其他低合金結(jié)構(gòu)鋼，合金結(jié)構(gòu)鋼50結(jié)論焊接技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域仍占有不可替代的作用。尤其在小直徑容器和管道的焊接方面，單面焊雙面成形焊接技術(shù)的作用更顯突出。優(yōu)質(zhì)的單面焊雙面成形焊接質(zhì)量可以滿足設(shè)計(jì)要求，保證正常的使用壽命。而一旦出現(xiàn)嚴(yán)重的焊接缺陷，就會(huì)影響產(chǎn)品的使用壽命，甚至給安全生產(chǎn)帶來威脅，引起安全事故。為了防止這些缺陷的產(chǎn)生，對焊接技術(shù)進(jìn)行更深一步探索。通過對造成質(zhì)量差原因的分析，逐步改善和提高焊接技術(shù)的焊接質(zhì)量。單面焊雙面成形的焊接質(zhì)量受到了焊接設(shè)備、焊材工藝流程、操作技術(shù)水平的限決單面焊雙面成形技術(shù)的缺陷，使單面焊雙面成形技術(shù)進(jìn)一步完善，加以推廣，并對焊接技術(shù)的作業(yè)起到一定的指的指導(dǎo)作用。參考文獻(xiàn)[1]高衛(wèi)明主編.《焊接工藝》. [M].北京：北京航空航天大學(xué)出版社，2007[2]李榮雪主編.《焊接檢驗(yàn)》[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2007[3]劉亞江、劉強(qiáng)、王娟主編.《接質(zhì)量控制與檢驗(yàn)》[M].化學(xué)工業(yè)出版社，2001[4]長忠主編.《焊工工藝與技能訓(xùn)練》[M].中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2001 [5]鄭應(yīng)國主編《焊工工藝學(xué)》 2版．北京：中國勞動(dòng)出版社，2004[6]張示相 焊工．北京：中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2004[7]雷世明 《焊接方法與設(shè)備》 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004[8]鄧洪軍 《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004[9]姜煥忠 《電弧焊與電渣焊》 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004[10]田錫唐 《焊接結(jié)構(gòu) 》北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1982[11]梅啟鐘 《焊工工藝學(xué)》北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1991[12]李榮雪 《焊接檢驗(yàn)》 北京：機(jī)械工業(yè)出版社 ．[13]邱葭菲 《焊接方法 》 北京：機(jī)械工業(yè)出版社 1996版16Mn鋼焊接坡口設(shè)計(jì)與焊縫質(zhì)量控制系 別： 專 業(yè)： ___班 級(jí): ______ 學(xué)生姓名: ____ _____指導(dǎo)教師： ____完成時(shí)間： _______________ __畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告 學(xué)生姓名■■■專業(yè)班級(jí)■■■■■■■■■指導(dǎo)教師■■■論文題目焊接坡口設(shè)計(jì)與焊縫質(zhì)量控制研究的目標(biāo)、內(nèi)容及方法研究目標(biāo)：焊縫坡口的設(shè)計(jì)與焊縫質(zhì)量控制內(nèi) 容： 。方 法：通過查閱有關(guān)資料了解焊縫坡口的設(shè)計(jì)的原則及焊接過程中容易出現(xiàn)的問題，分析所產(chǎn)生的原因，利用所學(xué)的知識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)解決采取合理的控制措施。分階段完成的工作2010年7月8日——2010年8月28日確定畢業(yè)論文的選題，收集資料，完成論文的任務(wù)書和開題報(bào)告；2010年8月28日——2010年9月28日撰寫論文，完成第一稿，并交指導(dǎo)老師；2010年9月28日——2010年10月4日指導(dǎo)教師閱改論文；2010年10月4日——2010年10月20日修改論文，完成第二稿，并交指導(dǎo)教師；2010年10月20日——2010年10月25日指導(dǎo)教師閱改論文；2010年10月25日——2010年11月1日修改論文，完成第三稿，并交指導(dǎo)教師；2010年11月1日——2010年11月5日指導(dǎo)教師閱改論文，確定是否可以參加論文答辯；2010年11月6日——2010年11月10日畢業(yè)論文答辯，評定論文成績，評出優(yōu)秀論文。指導(dǎo)老師意見年 月 日 系（部）主 任意 見年 月 日 致 謝■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■自■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■己■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■寫■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■16Mn鋼焊接坡口設(shè)計(jì)與焊縫質(zhì)量控制系 別： 專 業(yè)： ___班 級(jí): ______ 學(xué)生姓名: ____ _____指導(dǎo)教師： ____完成時(shí)間： _______________ __畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告 學(xué)生姓名■■■專業(yè)班級(jí)■■■■■■■■■指導(dǎo)教師■■■論文題目焊接坡口設(shè)計(jì)與焊縫質(zhì)量控制研究的目標(biāo)、內(nèi)容及方法研究目標(biāo)：焊縫坡口的設(shè)計(jì)與焊縫質(zhì)量控制內(nèi) 容： 。方 法：通過查閱有關(guān)資料了解焊縫坡口的設(shè)計(jì)的原則及焊接過程中容易出現(xiàn)的問題，分析所產(chǎn)生的原因，利用所學(xué)的知識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)解決采取合理的控制措施。分階段完成的工作2010年7月8日——2010年8月28日確定畢業(yè)論文的選題，收集資料，完成論文的任務(wù)書和開題報(bào)告；2010年8月28日——2010年9月28日撰寫論文，完成第一稿，并交指導(dǎo)老師；2010年9月28日——2010年10月4日指導(dǎo)教師閱改論文；2010年10月4日——2010年10月20日修改論文，完成第二稿，并交指導(dǎo)教師；2010年10月20日——2010年10月25日指導(dǎo)教師閱改論文；2010年10月25日——2010年11月1日修改論文，完成第三稿，并交指導(dǎo)教師；2010年11月1日——2010年11月5日指導(dǎo)教師閱改論文，確定是否可以參加論文答辯；2010年11月6日——2010年11月10日畢業(yè)論文答辯，評定論文成績，評出優(yōu)秀論文。指導(dǎo)老師意見年 月 日 系