八年級(jí)語(yǔ)文演講詞的閱讀與寫作-資料下載頁(yè)
2025-10-28 20:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】級(jí)綠葉’倍感榮幸。只要自己有突破，就是。獨(dú)一無(wú)二的超級(jí)人物。面地說(shuō)出來(lái)，這就是演講。流的一種論說(shuō)性文章。作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)。心的問(wèn)題，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，對(duì)演講的場(chǎng)合，聽(tīng)眾的年齡、文化程度，設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。要通過(guò)充實(shí)的內(nèi)容，曉之以。必要的設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，深入淺出的。間都能對(duì)講話內(nèi)容有最大限度的理解，思想內(nèi)容的豐富、深刻，有獨(dú)到之處，開(kāi)頭演講詞的開(kāi)頭通常是對(duì)聽(tīng)眾的呼語(yǔ)和開(kāi)場(chǎng)白。如在班里演講要寫上“老師們”、“同學(xué)們”等稱呼。才能達(dá)到出奇制勝的效果。正文這是演講詞的主體部分。結(jié)構(gòu)要環(huán)環(huán)相扣，層層深入。進(jìn)人民團(tuán)結(jié)有著特殊的意義。民利益而犧牲的，“為人民服務(wù)”。就是隊(duì)伍中的一員。堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的。益而犧牲的同志，寄托哀思，演講詞應(yīng)針對(duì)特定環(huán)境中的特定對(duì)象來(lái)選題，且對(duì)聽(tīng)眾的情感具有影響力的材料。場(chǎng)營(yíng)銷方向三年級(jí)學(xué)生。今天，我有幸站在這神圣的講壇
【正文】 但現(xiàn)實(shí)告訴我，不管這副擔(dān)子有多重，我都必須把它挑起來(lái)，這是沒(méi)有任何選擇余地的。 面對(duì)蒼天，我也曾詛咒老天的不公，為何要把這么多的痛苦壓在我的肩上？在極度困厄之際，我甚至也想到過(guò)死，想到過(guò)離開(kāi)這個(gè)世界，一了百了。但一想到患病的父親、年幼的弟弟妹妹，我的心又軟了：我走了，誰(shuí)來(lái)照顧了他們？我走了我們依靠什么活下去？一次，在送父親上醫(yī)院回來(lái)的路上，我騎著自行車回家，突然之間，天上下起了大雨，道路泥濘濕滑，我又累又餓，突然一陣眩暈，連人帶車翻滾到六、七米高的深坎下面，不省人事。不知過(guò)了多久，又奇跡般地蘇醒過(guò)來(lái)了。這一次遭遇使我深刻地感受到生命的價(jià)值，對(duì)人生又有了新的認(rèn)識(shí)：世界上有什么比死更可怕的呢？既然自己連死這樣的事情都經(jīng)過(guò)了，世界還有什么比這更大的困難呢？人只要活著，就會(huì)有希望，就沒(méi)有不能克服的困難。 …… 我曾經(jīng)是一個(gè)貧困生，也曾經(jīng)申請(qǐng)過(guò)困難補(bǔ)助，當(dāng)我為獲得五十元的困難補(bǔ)助而體會(huì)到別人那種交織著各種復(fù)雜情感的目光時(shí)，我就暗暗地發(fā)誓，在以后的人生道路上，再也不會(huì)申請(qǐng)困難補(bǔ)助。社會(huì)永遠(yuǎn)敬重那些鍥而不舍的奮斗者。奮斗而不等待，奮進(jìn)而不畏縮，就捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，維護(hù)了自己的人格。我始終深信的是只要精神不倒，就沒(méi)有克服不了的困難，只要脊梁不彎，就沒(méi)有扛不住的大山！ …… 洪戰(zhàn)輝 帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)校園的事跡傳遍 中國(guó) ,被評(píng)選為感動(dòng)中國(guó) 2020年度人物。 寫作思路： 我的夢(mèng)想是什么？ 為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想？ 我準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想？ 小練筆 寫作要求 1．應(yīng)有一個(gè)具體、生動(dòng)、有吸引力的題目。 2．稱謂要得體。開(kāi)場(chǎng)白要有吸引力，能給聽(tīng) 眾一個(gè)良好的印象。 3．結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)單，論題明確。 4．要表達(dá)出真情實(shí)感來(lái)。 5. 運(yùn)用一些修辭手法，使演講詞更有氣勢(shì)，更有感染力。 小練筆
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