圓的認識賁友林-資料下載頁
2025-06-22 15:49本頁面
【正文】 一分冊上就有一篇文章介紹“車輪為什么是圓的”，但是在《十萬個為什么》數(shù)學第二分冊上又有一篇文章介紹“輪子一定是圓的嗎？”（隨著教師的介紹，屏幕上先后出示少年兒童出版社出版的《十萬個為什么》數(shù)學第一分冊和第二分冊的封面）這是怎么回事呢？有興趣的同學課后可以找這方面的資料讀一讀?！ 評析] 對學生而言，這是一節(jié)感受真實、經歷充實、感悟扎實，充滿情趣和智慧的教學，也是一節(jié)充滿創(chuàng)意的教學。聽罷本課，掩卷深思，不能不為課內的亮點和精彩而拍案贊嘆?！ ?． 了解學生，關愛學生。教者構思本課，憑借的是對學生的接觸與了解。開課的交談一下子就觸動學生的興奮點，課中的引導絲絲入扣，一觸即發(fā)。師生的對話看似散漫，實為嚴謹，緊緊地圍繞教學內容展開。可見，要教好數(shù)學，必須深入了解學生，關愛學生，做到知其所好，知其所能?！ ?． 靈性對話，動手操作。圓的畫法、圓的特征的探究都是學生在畫、剪、量、描、轉、滾等動手實踐中，通過自我觀察、比較、感悟、反思獲得的。教師的教學語言，多在引導、評價，或是借助對學生表達后的“接話”復述，進一步闡述學生的思想?；顒有缘慕虒W引發(fā)了學生表達的需要，對話式的教學引領學生逐步深入地展開數(shù)學思考?！ ?． 潛心鉆研，精心蓄積。教師雖多次教學本課內容，卻能根據(jù)學生的學習需求，不斷變換課堂架構，變換生活素材，變換引導策略，不斷使教學更有新意。不但兒時的玩具陀螺、生活中的茶杯、車輪、鐘表面和道路上的轉盤進入視野，而且廣告動畫、西瓜、足球、陰陽魚圖、三葉片圖、銀行標志、汽車品牌圖標等均收眼底?？梢?，教師在生活中是有心的，備課是潛心的，準備素材是精心的。成功的課堂教學其實總是有心人的潛心鉆研與精心蓄積的產物，是教師用專業(yè)的眼光，搜尋生活中一切可以與數(shù)學學習相聯(lián)系的現(xiàn)象與素材，并加以精心挑選、搭配、駕馭的結果?！ ?． 感受真切，興趣盎然。本節(jié)課自始至終，學生都是興趣盎然的。他們談生活、做玩具，活動自然，交流真切，無生澀艱難之感，有行云流水之暢，生活現(xiàn)象與數(shù)學知識相呼應，課內話題與課外閱讀相交織。教學手法樸實無華，雙基教學和訓練十分扎實。這是自然的教學，也是充滿智慧的高層次的教學。小 精 靈 兒 童 網 站]
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