初三語文作文評改指導(dǎo)課件-資料下載頁
2024-11-06 19:50本頁面
【導(dǎo)讀】教師節(jié)就要到了，你最感謝。“尊師重教”是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，你。培養(yǎng)學(xué)生的寫作和閱讀欣賞美文興趣。步提高學(xué)生的寫作能力。（５）標(biāo)點符合有幾處明顯錯誤。實際，是否具有典型性。學(xué)的作文，這樣容易發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的長處。的思想多了一個相互交流，開放的機會。從以下9個方面寫評語、打分，誰都能學(xué)會改作文。錯別字和標(biāo)點錯誤合計不超過四處。E級沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題;結(jié)構(gòu)殘缺，閱讀《變化》這篇作文，看看在選材上有哪些不足，經(jīng)常違反學(xué)校的規(guī)章制度，被送到德育處。事后找過小東，認(rèn)真。小東卻有了很大的進(jìn)步。生，有的義務(wù)為鄰居們送信、送報紙。苦，挨家挨戶在查問，終于把她送回了家。小東確實有了變化，小東做好事是偶然的呢？因此，本文應(yīng)把前一部份。內(nèi)容適當(dāng)壓縮，后一部份內(nèi)容細(xì)致加工，一查觀點是否正確；二查中心是否突出；
【正文】 含著鼓勵。 寫到小東的進(jìn)步卻寥寥幾句，寫小東“破天荒”在做了一件好事，老師也“破天荒” 在笑了。 在寫作中，沒有抓住重點來寫，詳略不當(dāng)，造成文章中心不突出 。 總評析： 這是一篇寫人的文章。 我們寫文章，應(yīng)該選取那些最有表現(xiàn)力的材料，才能使文章的中心突出，具有說服力。本文的題材不新穎沒有新意。小東確實有了變化，令人喜悅，但喜悅之余，讀者不禁要問，小東做好事是偶然的呢？還是有一定的思想基礎(chǔ)呢？這一點正是作者應(yīng)該細(xì)致描繪的地方，可作者卻一點也沒有交代。那么讀者就會懷疑，小東的進(jìn)步老師的微笑有可能是暫時的。因此，本文應(yīng)把前一部份內(nèi)容適當(dāng)壓縮，后一部份內(nèi)容細(xì)致加工，文章的中心就突出了。 （作文評改“十查表”） 一查觀點是否正確； 二查中心是否突出； 三查內(nèi)容是否充實； 四查扣題是否緊密； 五查字詞是否確切； 六查句子是否通順； 七查詳略是否恰當(dāng)； 八查結(jié)構(gòu)是否完整； 九查文筆是否精煉； 十查標(biāo)點是否準(zhǔn)確。 作文評改要注意 實踐活動： 互相評改作文（千萬不能亂涂亂畫） 交叉評改作文。（獨立完成）在 左上角 簽上評改人的名字， 評改人：＊＊＊； 在 右上角 寫上分?jǐn)?shù)；在正文 下面 寫評語。 小組交流評改意見（討論完成）由小組其中一人 在評改人的名字下面 ，簽上復(fù)評人名字 ， 復(fù)評人：＊＊＊ 評改作文步驟：
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