【正文】 現(xiàn)場和機(jī)械設(shè)備，做到工完場清，防護(hù)用品用具擺放有序，機(jī)械設(shè)備處于完好狀態(tài)，不給下一班留下隱患。對“一班三檢”規(guī)定的檢查項目，班組長及每個班組成員必須逐項地進(jìn)行認(rèn)真檢查，不放過任何一個可疑點。任何疏忽，都有可能形成事故隱患。 （2）班中檢查作為重點。 上班至下班這段時間較長，班組成員實際的作業(yè)行為頻繁，機(jī)械設(shè)備也都處于運行狀態(tài)，不可避免地會遇到許多新情況、新問題，因此班中的安全檢查是一個重點。班組長要做有心人，經(jīng)常地督促檢查；班組成員要隨時注意自己作業(yè)崗位的安全狀況，遇有重大事故隱患，應(yīng)停止作業(yè)，并及時上報。在隱患消除，確保安全的情況下，才能重新作業(yè)。 （3）把檢查督促與安全教育結(jié)合起來。 一些班組成員對規(guī)章制度抱著消極應(yīng)付的態(tài)度。如班組長在班前督促他戴上安全帽，他卻認(rèn)為“戴這玩意兒沒啥用”，嫌麻煩，作業(yè)中又把安全帽扔到一邊。因此，班組長必須把抓制度與抓教育有機(jī)地結(jié)合起來，把“一班三檢”中遇到的問題放到教育中去解決，只有班組成員的防護(hù)意識提高了，才能主動地進(jìn)行檢查，自覺地遵守規(guī)章。 （4）持之以恒，常抓不懈。 堅持“一班三檢”制，必須使實勁，有韌勁。部分班組成員認(rèn)為?！疤焯鞕z查，也沒查出什么漏洞和隱患，隔三岔五檢查一下就行了”，因而使“一班三檢”時緊時松。在上級強(qiáng)調(diào)或出了事故時，便抓得緊一些；時間一久又松懈下來，使制度形同虛設(shè)。這種認(rèn)識和作法是十分有害的。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，以前沒有檢查出漏洞和隱患，不等于以后不出漏洞與隱患。俗話說“天天洗臉，時時防火”，對事故這個禍害也必須天天時時加以防范，而堅持“一班三檢”制正是天天時時預(yù)防事故發(fā)生的有效措施。 （二）“一班三檢”的方法和手段安全檢查是運用安全系統(tǒng)工程的原理對系統(tǒng)中影響安全的有關(guān)要素逐項進(jìn)行檢查的一種方法。 （1）安全檢查檢查表 安全檢查表是安全檢查的一種有效工具。安全檢查表是一個較為系統(tǒng)的安全問題的清單，它事先把檢查對象系統(tǒng)地加以剖析，查出不安全因素的所在，然后確定檢查項目并按系統(tǒng)順序編制成表。由于檢查表做到了系統(tǒng)化、完整化，所以不會漏掉任何可以導(dǎo)致危險的關(guān)鍵因素。同時，安全檢查表簡明易懂，容易掌握。因此，班組應(yīng)針對不同的檢查對象，事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的安全檢查表，可以保證安全檢查充分發(fā)現(xiàn)問題，不留任何隱患。 （2）安全檢查表的填寫 安全檢查表的填寫一般采用提問方式，即以“是”或“否”來回答“是”表示符合要求，“否”表示存在問題，有待進(jìn)一步改進(jìn)。檢查表內(nèi)容要具體、細(xì)致，條理清楚，重點突出。表中應(yīng)列舉需要查明的所有可能導(dǎo)致傷亡事故的不安全狀態(tài)和行為，將其列為問題，并在每個提問后面設(shè)改進(jìn)措施欄。 （3）安全檢查表的編制 安全檢查表可以按生產(chǎn)系統(tǒng)、班組編寫，也可以按專題編寫。 在編制安全檢查表時，要做到依據(jù)準(zhǔn)確，即讓檢查表在內(nèi)容上和實際運用中均能達(dá)到科學(xué)、合理，并符合法律要求。檢查表內(nèi)容必須符合檢查對象的實際情況，切忌生搬硬套，流于形式。 檢查表還要突出重點，即要把經(jīng)常出現(xiàn)事故隱患、最容易發(fā)生事故的項目作為重點；主次分明，即對檢查項目按可能存在的危險程度，分為必檢項目、評價項目、一般檢查項目、經(jīng)常項目。做到先主后次，重點突出，要求具體。 為了便于使用，檢查表不宜太龐雜、繁瑣。一個編制完善的檢查表，即可以在檢查中使用，也可以對己發(fā)生的事故或出現(xiàn)的問題進(jìn)行診斷，查清事故原因和責(zé)任者。 （4）安全檢查 檢查是手段，目的在于及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。應(yīng)該在檢查過程中或檢查以后，發(fā)動群眾及時整改。整改應(yīng)實行“三定”（定措施、定時間、定負(fù)責(zé)人），“四不推”（班組能解決的，不推到工段；工段能解決的，不推到車間；車間能解決的，不推到廠；廠能解決的，不推到上級）。對于一些長期危害職工安全健康的重大隱患，整改措施應(yīng)件件有交代，條條有著落。為了督促各單位事故隱患整改工作的落實，可采用向存在事故隱患的單位下發(fā)《事故隱患整改通知書》的方式，指定其限期整改。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的不安全因素，應(yīng)分別情況對待處理。對領(lǐng)導(dǎo)違章指揮、工人違章操作等，應(yīng)當(dāng)場勸阻，并通知現(xiàn)場負(fù)責(zé)人嚴(yán)肅處理；對生產(chǎn)工藝、勞動組織、設(shè)備、場地、操作方法、原料、工具等存在的不安全問題，應(yīng)通知責(zé)任單位限期改進(jìn)；對嚴(yán)重違反國家安全生產(chǎn)法規(guī)，隨時有可能造成嚴(yán)重人身傷亡的裝備設(shè)施，應(yīng)立即通知責(zé)任單位處理。第六節(jié) 開展創(chuàng)安全合格班組活動（一）創(chuàng)安全合格班組活動的重要意義班組是企業(yè)最基層的組織單元，也是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。據(jù)資料統(tǒng)計，90％的事故發(fā)生在班組。因此，搞好班組建設(shè)，開展創(chuàng)安全合格班組活動，對搞好安全生產(chǎn)，具有十分重要的意義。（二）開展安全合格班組活動的方法 （1）營造良好的宣傳氣氛安全合格班組是在安全生產(chǎn)活動中誕生的新生事物，它具有較強(qiáng)的生命力。大力宣傳、推廣安全合格班組，應(yīng)是各級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。黨政工團(tuán)各個部門都應(yīng)利用自己掌握的宣傳工具，利用一切可以利用的場合，廣泛地宣傳搞好安全合格班組的重要性，安全合格班組的要求，介紹搞得好的班組，同時對碰到的一些具體問題應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)、解決。 宣傳切忌空洞說教，應(yīng)從職工的切身利益說起，使他們切實感到這樣做對國家、對自身有百利而無一弊，從而使他們由被動的要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的我要這樣做。 （2）制定安全合格班組條件 首先應(yīng)根據(jù)本地區(qū)的社會環(huán)境、本單位的安全生產(chǎn)狀況、班組安全工作狀況等，制定“安全合格班組條件”，發(fā)到下一級的負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)及班組，組織他們進(jìn)行充分地研究，根據(jù)研究情況，進(jìn)行綜合整理分析，從而制定出一份較完整，較切合實際的“安全合格班組條件”。由于理論上與實際總有些距離，故在“條件”試行一段時期后，可根據(jù)反饋上來的情況，再作一次修訂。 有了條件和宣傳氣氛，我們就可開始搞合格班組。由于條件的水準(zhǔn)較高，符合條件的班組相對來說不會很多，但一定會有很多班組來競爭。我們的組織者一定要善于利用這種情況，運用各種方法來鼓勵大家競爭，在企業(yè)內(nèi)掀起一個爭當(dāng)“安全合格班組”的競賽熱潮。我們應(yīng)及時地將競賽情況運用各種方法，傳達(dá)給每一個職工，并及時地報道競賽中涌現(xiàn)的一些動人事跡。使他們始終感到競賽浪潮的沖擊，激勵他們投入競賽。作為班組長更應(yīng)主動地帶領(lǐng)全班人員積極參加競賽，開展?fàn)巹?chuàng)安全合格班組活動。 在創(chuàng)安全合格班組活動中，還要防止按比例分配現(xiàn)象。因為這樣做不是使達(dá)到條件的班組評不上“安全合格班組”，就是使不合條件的班組被評上“安全合格班組”。這兩個結(jié)果都不利于爭奪安全合格班組活動的正常開展，同樣，對已評上的“安全合格班組”，若發(fā)生什么不合條件的事情，也應(yīng)毫不留情得取消他們的“安全合格班組”稱號。 為了使活動搞得生動活潑，同時又使被評上的班組有較高的水準(zhǔn)，評選安全合格班組活動應(yīng)作為一項經(jīng)常性的工作，可半年或一年進(jìn)行一次，具體由各單位視具體情況而定。 （三）安全合格班組的條件 （1）認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)方針政策； （2）實行目標(biāo)管理； （3）嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度； （4）搞好文明生產(chǎn)； （5）有正常的安全活動； （6）生產(chǎn)任務(wù)完成好。第七節(jié) 開展班組安全文化建設(shè)活動 影響班組安全文化建設(shè)的因素主要有：班組長素質(zhì)、職工素質(zhì)。班組工作方法、班組內(nèi)人際關(guān)系等四個內(nèi)部因素。 企業(yè)管理對班組安全文化建設(shè)的影響主要有：方針目標(biāo)、激勵機(jī)制、民主管理等方面。 （一）班組安全文化建設(shè)的目標(biāo)班組安全文化建設(shè)的目標(biāo)是：班組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重。對違章作業(yè)及時制止，相互幫助、共同學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)，樹立自覺遵章守紀(jì)的風(fēng)氣，保證班組作業(yè)安全。（二）班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容 實踐表明“班組安全文化”不僅包括班組安全物質(zhì)文化和安全精神文化，還應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化，分為：班組安全的物質(zhì)文化、班組安全的制度文化、班組安全的觀念文化和班組安全的行為文化等四個部分，班組安全文化建設(shè)應(yīng)該從這四個方面入手。 （1）建設(shè)穩(wěn)定可靠的安全物質(zhì)文化 ①加強(qiáng)“三同時”審查，確保新建、改建、擴(kuò)建裝置安全； ②加快隱患治理，確?，F(xiàn)有裝置安穩(wěn)運行； ③開展“5S”活動和清潔生產(chǎn)，搞好現(xiàn)場管理，建設(shè)一個安全舒適的物質(zhì)安全文化環(huán)境。 （2）建設(shè)切實可行的安全制度文化 ①將國家、省（市）及企業(yè)現(xiàn)有的安全衛(wèi)生制度落到實處； ②對有關(guān)安全制度進(jìn)一步加以修訂、充實和完善； ③編寫班組安全制度制定相應(yīng)的安全獎罰條例；（3）建設(shè)形式多樣的安全觀念文化 ①對現(xiàn)有的安全管理經(jīng)驗加以規(guī)范整理，發(fā)揚光大； ②開展安全文學(xué)、藝術(shù)的創(chuàng)作； ③對安全知識和三級安全教育的內(nèi)容進(jìn)行更新和整理； ④開展安全知識、安全技術(shù)的普及工作； （4）建設(shè)規(guī)范有序的安全行為文化 ①加強(qiáng)職業(yè)安全道德教育，做到“三不傷害”； ②狠抓“習(xí)慣性違章”，樹立良好工作習(xí)慣； ③樹立安全先進(jìn)個人和集體的典型，做到“以點帶面”； ④加強(qiáng)精神文明建設(shè)，制定組員的安全行為準(zhǔn)則； 隨著企業(yè)經(jīng)營機(jī)制轉(zhuǎn)化和現(xiàn)代企業(yè)制度的逐步實施，企業(yè)的安全生產(chǎn)所面臨的任務(wù)將更加繁重，安全生產(chǎn)的難度也越來越大，“班組安全文化”建設(shè)的內(nèi)容會得到不斷充實提高。 安全生產(chǎn)是企業(yè)各項工作的基礎(chǔ)，是促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要條件，是企業(yè)不可動搖的永恒主題。人是萬物之靈，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。因此必須通過文化途徑，對人實施和強(qiáng)化宣傳教育，提高人的安全文化素質(zhì)，是實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的根本之所在。 （三）班組安全文化建設(shè)的途徑與方法 班組安全文化建設(shè)的主要途徑是選配素質(zhì)高的班組長，明確的企業(yè)方針目標(biāo)、完善的激勵機(jī)制、開展良好的民主管理、有效地提高職工素質(zhì)等。主要方法是要有健全的企業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)程序，能得以使每項內(nèi)容取得良好效果。 （1）選配班長是關(guān)鍵，班組長應(yīng)有以下素質(zhì)：有較強(qiáng)的責(zé)任心，不計名利，有上進(jìn)心，不怕苦與累，技術(shù)過硬，在各項考核中成績突出。違章違紀(jì)少，有一定口才，愛好廣泛，群眾關(guān)系好，能尊重他人。在選配班組長過程中必須做到公開和尊重職工意見，應(yīng)制定相應(yīng)程序并形成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。班組長工作方法應(yīng)以尊重他人和主動幫助他人為主，在批評時應(yīng)注意采用靈活的方法。在生產(chǎn)中指揮準(zhǔn)確。班組長的工作方法要在實踐中去學(xué)習(xí)，及時進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。指導(dǎo)和培訓(xùn)應(yīng)形成制度。保證每年有23次。 （2）企業(yè)方針目標(biāo)明確、實際，便于職工接受，并定期組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，激發(fā)職工實現(xiàn)目標(biāo)的積極性。 （3）要有健全的激勵機(jī)制，采用多種形式及時肯定職工的工作成績，做到物質(zhì)和精神獎勵并重。激勵機(jī)制的透明度要高，做到明了、簡單、便于職工掌握。 （4）加強(qiáng)民主管理從兩個方面完成。在班組內(nèi)應(yīng)充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)出職工是班組的一員，形成人人為班組做實事的局面。在企業(yè)管理中要保證職工的民主權(quán)利，對于合理化建議要給予充分重視，保護(hù)職工關(guān)心企業(yè)的積極性。在這兩個方面企業(yè)要形成制度，不走過場。 （5）提高職工素質(zhì)從技術(shù)素質(zhì)和責(zé)任心兩方面進(jìn)行，每季度應(yīng)組織一次以上的技術(shù)學(xué)習(xí)，定期組織廣泛的技術(shù)表演賽，激發(fā)職工自我進(jìn)取精神，及時用各種事故來教育職工，做到警鐘長鳴。要正確引導(dǎo)職工開展豐富的文體活動，在活動中要注意打破行政班組的界限，鼓勵職工參加組織工作。第五章 班組的科學(xué)管理第一節(jié) 安全管理常識（一）安全管理 安全管理是指以國家的法律、規(guī)定和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，采取各種手段，對企業(yè)生產(chǎn)的安全狀況，實施有效制約的一切活動。 企業(yè)安全管理的內(nèi)容主要包括：行政管理；技術(shù)管理；工業(yè)衛(wèi)生管理。 安全管理的手段有：行政手段；法制手段；經(jīng)濟(jì)手段；文化手段等。（二）現(xiàn)代安全管理觀念 安全生產(chǎn)的效果與安全管理的水平與方式密切相關(guān)，而安全管理的水平與方式又決定于人們的安全認(rèn)識論與方法論。在安全生產(chǎn)實踐中，有的做法是“亡羊補牢”憑經(jīng)驗式的事后型管理，有的能推行本質(zhì)安全化的預(yù)防型超前管理；有的是采取就事論事、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的方法，有的能夠進(jìn)行綜合治理，進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)管理。顯然后者是應(yīng)該提倡的現(xiàn)代安全管理觀念。（三）安全管理的對象 安全生產(chǎn)系統(tǒng)是由四個要素構(gòu)成的，這個系統(tǒng)是安全管理的對象體系，它包括的要素是：生產(chǎn)的人員、生產(chǎn)的設(shè)備和環(huán)境、生產(chǎn)的動力和能量，以及管理的信息和資料。 一個安全系統(tǒng)的四要素是人、物、能量和信息。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和決策者，要保證企業(yè)的安全生產(chǎn)，在進(jìn)行安全生產(chǎn)管理和決策時，必須進(jìn)行這四個要素的綜合管理，進(jìn)行綜合全面的協(xié)調(diào)和系統(tǒng)管理，才能取得好的安全生產(chǎn)管理效果。（四）班組安全文化建設(shè) 班組安全文化建設(shè)是一項具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的安全管理策略。通過對員工的安全觀念、安全意識、安全認(rèn)知、安全行為等綜合安全素質(zhì)的提高，以及崗位安全物化環(huán)境和本質(zhì)安全化的改善，創(chuàng)造良好的班組安全生產(chǎn)人文環(huán)境和物態(tài)環(huán)境氛圍，達(dá)到提高班組成員的安全素質(zhì)，改善班組安全生產(chǎn)的軟條件和硬條件，從而實現(xiàn)安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)和促進(jìn)生產(chǎn)的綜合目標(biāo)。（五）安全目標(biāo)管理法安全目標(biāo)管理是明確安全管理目標(biāo)的一種科學(xué)管理方法。首先是科學(xué)地確定事故控制目標(biāo)、安全工程目標(biāo)或安全效益目標(biāo)，并進(jìn)行安全目標(biāo)的合理分解和實施，從而提高了安全管理的效果。（六）無隱患管理法 以隱患作為企業(yè)安全管理的基本對象，進(jìn)行隱患的辨識、分類、分級、檢驗、報表、建檔、統(tǒng)計、分析等基本管理，并最終進(jìn)行有效的治理，從而實現(xiàn)預(yù)防事故的目的。（七）安全評價 安全評價是采用系統(tǒng)科學(xué)的方法，辨識和分析系統(tǒng)存在的危險性，并根據(jù)其形成事故的風(fēng)險大小，采取相應(yīng)的安全措施，以達(dá)到系統(tǒng)安全的過程。安全評價的基本內(nèi)容和一般過程是：辨識危險性，評價風(fēng)險，采取措施，直至達(dá)到安全指標(biāo)。 （八）安全人機(jī)工程 安全人機(jī)工程是研究人、機(jī)械、環(huán)境三者之間的相互關(guān)系，探討如何使機(jī)械、環(huán)境符合人的形態(tài)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)方面的特性，使人、機(jī)械、環(huán)境相互協(xié)調(diào)，以求達(dá)到人的能力與作業(yè)活動要求相適應(yīng)，創(chuàng)造舒適、高效、安全的勞動條件的科學(xué)。安全人機(jī)工程側(cè)重于人和機(jī)的安全，減少差錯，緩解疲勞等課題的研究。 （九）