【正文】 情發(fā)展精心構(gòu)思布局，采用奏鳴曲式結(jié)構(gòu)，單樂章，以“草橋結(jié)拜”、“英臺抗婚”和“墳前化蝶”為主要內(nèi)容。祝英臺在被迎娶過門途中，停在梁山伯墳前哭靈，小提琴以凄厲聲調(diào)哭出：梁兄呀!碎奏、斷奏哀痛欲絕旋律，有哭聲，有跪行，其中還有些回憶片段。漸漸的淚眼開了，哭聲歇了，心意已決，在悲憤的低音鑼聲中，縱身投入突然爆開的墳?zāi)怪凶员M，音樂同時推向最高潮。樂曲的最終部分是再現(xiàn)“化蝶”，在輕盈飄逸的弦樂襯托下，愛情主題再現(xiàn)，梁山伯與祝英臺從墳?zāi)怪谢癁橐粚?，在花間歡娛自由飛舞，永不分離。七、論述題。(本大題2個小題，每小題10分，共20分)題目說明：正確答案:抗戰(zhàn)初期的群眾歌曲創(chuàng)作的特點有：(1)當時的音樂創(chuàng)作者為了文藝宣傳的需要，根據(jù)自己所見所聞創(chuàng)作了大量群眾性作品。這些作品都以抗日救亡為主題。(2)形式上注重民族化、大眾化。有的作品利用民歌、小調(diào)進行填詞。(3)戰(zhàn)斗性的群眾歌曲占當時作品體裁的主導地位，群眾歌曲的數(shù)量非常多，大都反映當時的群眾斗爭生活和人民的堅強決心。如《畢業(yè)上前線》《武裝保衛(wèi)陜西》等。(4)由于專業(yè)性宣傳隊的增多和群眾性歌詠活動的廣泛展開，合唱形式尤其是二部合唱在當時合唱中占很大比重。如《到敵人后方去》《在太行山上》等。混聲四部合唱也受到歡迎，如《游擊隊歌》等。題目說明：正確答案:黎錦暉為推動中國音樂教育現(xiàn)代化作出的貢獻：(1)他開創(chuàng)了“兒童歌舞表演曲”和“兒童歌舞劇”兩種形式，成為當時全國各地兒童的音樂教育和音樂生活的主要精神食糧，而且被遠在國外的華僑視為代表祖國花朵的藝術(shù)。(2)他推行“唯美”的音樂教育理念，體現(xiàn)在基礎(chǔ)教育與歌舞藝術(shù)表演以及歌舞劇表演相結(jié)合的形式當中，為其后的審美教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。(3)他推行“平民”的音樂教育理念，以“德藝為用”的育才觀培養(yǎng)出了大批的音樂人才，取得了豐碩的成果。(4)他對學校音樂教育方式的成功探索在于開創(chuàng)了中國的學校音樂教育和歌舞表演藝術(shù)由業(yè)余轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化的先河。試卷七一、單項選擇題。(本大題10個小題，共15分)1.《花兒與少年》是( )。A、甘肅民歌B、青海民歌C、寧夏民歌D、陜西民歌正確答案:B、青海民歌( )。A、冼星海的《黃河大合唱》B、蕭友梅的《新霓裳羽衣舞》C、呂驥的《鳳凰涅槃》D、黃自的《長恨歌》正確答案:D、黃自的《長恨歌》( )。A、音高同、名稱異B、音高名稱相同C、音高名稱不同D、音高異、名稱同正確答案:A、音高同、名稱異( )。A、關(guān)系大小調(diào)B、等音調(diào)C、同主音調(diào)D、同名調(diào)正確答案:A、關(guān)系大小調(diào)，在宮廷宴飲時娛樂欣賞的音樂稱為( )。A、燕樂B、清商樂C、西涼樂D、龜茲樂正確答案:A、燕樂6.《遼闊的草原》是蒙古族( )調(diào)歌曲。A、小調(diào)B、長調(diào)C、短淵D、大測正確答案:B、長調(diào)《茶花女》是十九世紀意大利著名作曲家( )的作品。A、羅西尼B、威爾第C、普契尼D、李斯特正確答案:B、威爾第( )。A、李延年B、蔡元定C、朱載堉D、朱長文正確答案:C、朱載堉( )。A、巴赫 海頓 莫扎特B、海頓 莫扎特 貝多芬C、海頓 格魯克 莫扎特D、威爾第 貝多芬 拉索正確答案:B、海頓 莫扎特 貝多芬( )。A、京劇B、川劇C、秦腔D、越劇正確答案:C、秦腔二、多項選擇題。(本大題10個小題，每小題2分，共20分)?( )A、歌劇B、清唱劇C、受難曲D、康塔塔E、交響曲正確答案:C、受難曲D、康塔塔E、交響曲?( ) A、欣賞法B、演示法C、參觀法D、模仿法正確答案:A、欣賞法B、演示法C、參觀法，屬于四川民歌的有( )。A、《小白菜》B、《采花》C、《康定情歌》D、《太陽出來喜洋洋》E、《槐花幾時開》正確答案:B、《采花》C、《康定情歌》D、《太陽出來喜洋洋》E、《槐花幾時開》，主要有( )。A、歌曲B、清唱劇C、管弦樂D、弦樂四重奏E、賦格曲正確答案:B、清唱劇C、管弦樂D、弦樂四重奏E、賦格曲《幻想交響曲》各樂章的標題是( )。A、夢幻與熱情B、舞會C、田園景色D、赴刑場進行曲E、妖魔夜宴正確答案:A、夢幻與熱情B、舞會C、田園景色D、赴刑場進行曲E、妖魔夜宴?( )A、格里格B、西貝柳斯C、格林卡D、帕修斯正確答案:B、西貝柳斯D、帕修斯( )種形式。A、自然小調(diào)B、和聲小調(diào)C、旋律小調(diào)D、等音調(diào)正確答案:A、自然小調(diào)B、和聲小調(diào)C、旋律小調(diào)?( )A、先天運動階段B、感覺運動階段C、前運算階段D、具體運算階段E、形式運算階段正確答案:B、感覺運動階段C、前運算階段D、具體運算階段E、形式運算階段( )。A、溫州雜劇B、永嘉雜劇C、南京雜劇D、元雜劇正確答案:A、溫州雜劇B、永嘉雜劇“聲樂套曲”作品有( )。A、《天鵝湖》B、《胡桃夾子》C、《美麗的磨坊女郎》D、《冬之旅》正確答案:C、《美麗的磨坊女郎》D、《冬之旅》三、填空題。(本大題20個空，每空1分，共20分) 和 兩大類。填空1 :填空2 :正確答案:填空1: 贊美詩填空2: 圣歌， 和 分別是這兩類樂器的代表。填空1 :填空2 :正確答案:填空1: 里拉琴填空2: 阿夫洛斯管《蘇爾維格之歌》，是著名詩劇 中女主人公在茅屋前紡紗時演唱的一首歌。填空1 :正確答案:填空1: 《培爾?金特》4.《等待戈多》是 主義戲劇的代表作品。填空1 :正確答案:填空1: 表現(xiàn) 中。填空1 :正確答案:填空1: 《管子?地圓篇》，使這首曲子中的每逢指定的音都要升或降，那這時候這個變化記號就被稱之為 。填空1 :正確答案:填空1: 調(diào)號《花木蘭》的故事取材于南北朝的北朝，又被稱為 。填空1 :正確答案:填空1: 《木蘭從軍》8.《黛玉葬花》是 劇，選自 。填空1 :填空2 :正確答案:填空1: 越填空2: 《紅樓夢》，根據(jù) 詩作而創(chuàng)作的歌曲。填空1 :正確答案:填空1: 文學家10. 是中國通俗歌曲史上的第一部表現(xiàn)世界性題材的作品。填空1 :正確答案:填空1: 《讓世界充滿愛》11.《翠堤春曉》是一部關(guān)于 (國籍)作曲家約翰?施特勞斯的音樂傳記片。填空1 :正確答案:填空1: 奧地利12. 是我國當時規(guī)模較大，歷史較長，以習研我國民樂為主的業(yè)余音樂社團。填空1 :正確答案:填空1: 大同樂會13.《愛我中華》是 作詞，徐沛東作曲。填空1 :正確答案:填空1: 喬羽、第三諧音，再加上第五諧音所構(gòu)成的音程作為 的基礎(chǔ)。填空1 :正確答案:填空1: 生律 。填空1 :正確答案:填空1: 《卡門》，在第三樂章中以 取代宮廷氣質(zhì)的 。填空1 :填空2 :正確答案:填空1: 諧虐曲填空2: 小舞步曲17.《我的太陽》是一首具有濃郁 國家)民歌風格的獨唱歌曲，由 作曲。填空1 :填空2 :正確答案:填空1: 意大利填空2: 卡普羅18. 是莫扎特在歌劇以外成就最突出的領(lǐng)域。填空1 :正確答案:填空1: 協(xié)奏曲 的手法發(fā)展一個主題，使主題能得到多方面表現(xiàn)的一種樂曲。填空1 : 正確答案:填空1: 變奏 、 和 三步。填空1 :填空2 :填空3 :正確答案:填空1: 熟悉作品填空2: 分析作品填空3: 表現(xiàn)作品四、名詞解釋題。(本大題6個小題，每小題2分，共12分)正確答案:體態(tài)律動：是指在學習音樂的過程中，引導學生不僅用聽覺去感覺音樂，同時學習用整個肌體和心靈去感受節(jié)奏疏密、旋律起伏和情緒變化的規(guī)律。正確答案:五聲調(diào)式：五聲調(diào)式是以純五度的音程關(guān)系來排列的由五個音所構(gòu)成的調(diào)式。由于這種調(diào)式是我國特有的，也可以稱為民族調(diào)式。這五個音的名稱分別是：宮、徴、商、羽、角。正確答案:詼諧歌曲：是用風趣的筆觸逗人笑樂的歌曲。通過這種手段既能褒貶社會生活中的真善美和假惡丑，又能表現(xiàn)勞動人民機智、幽默的性格和樂觀主義精神。五、作品賞析題。(本大題1個小題，每小題8分，共8分)欣賞分析現(xiàn)代琵琶曲《草原小姐妹》。正確答案:《草原小姐妹》，琵琶協(xié)奏曲，由吳祖強、王燕樵、劉德海創(chuàng)作于1973年，首演于1977年中央樂團。由劉德海琵琶獨奏，管弦樂隊協(xié)奏，開創(chuàng)了琵琶協(xié)奏曲的先河。、玉榮為保護集體羊群與暴風雪搏斗的事跡，表現(xiàn)了新中國少年兒童熱愛集體，不畏風暴的高尚風格和勇敢的精神。樂曲采用民族傳統(tǒng)樂曲多段體與西洋奏鳴曲式結(jié)合的形式，具有獨特的樂曲結(jié)構(gòu)。全曲可分為以下五個部分：(1)“草原放牧”，在樂隊的引子后，琵琶奏出的呈示主題，節(jié)奏輕松活躍，旋律明朗歡快，這是取自于電影動畫片《草原英雄小姐妹》的主題歌。表現(xiàn)了蒙古草原“風吹草低見牛羊”的秀麗風光和“我們是共產(chǎn)主義接班人”活潑可愛的形象。(2)“與暴風雪搏斗”，樂曲注意發(fā)揮管弦樂隊的音響功能，加上琵琶大量運用“滑品虛按”和六連音等節(jié)奏音型，模擬了暴風雪的肆虐。同時為呈現(xiàn)主題作了充分的展衍，以突出主人公不屈不撓與暴風雪搏斗的精神。(3)“在寒夜中前進”，來自于歌曲的旋律富于歌唱性。(4)“黨的關(guān)懷記心間”，旋律明朗開闊，充滿了樂觀向上的氣氛，表現(xiàn)了小姐妹想起了黨和領(lǐng)袖的諄諄教導，互相勉勵、互相支持，更增添了與風雪寒夜搏斗的信心。(5)“千萬朵紅花遍地開”，主題的再現(xiàn)，猶如綻開的朵朵紅花遍開草原，小姐妹的英雄事跡傳遍了祖國的大地。全曲構(gòu)思嚴謹，選材精練，織體豐富，尤為注意琵琶與管弦樂隊的穿插配合，發(fā)揮琵琶技巧的特長，并創(chuàng)造了很多新的指法技巧。例如，用掃、拂、劃、撇構(gòu)成和聲。用摭分加強旋律的內(nèi)在力度感。用雙音滑品等來模擬暴風雪。用長輪來表現(xiàn)歌唱性的旋律等，使整首樂曲情景交融、氣勢恢弘，音樂形象生動、活潑、豐滿，從而把琵琶曲的創(chuàng)作和演奏提高到一個新的高度。 六、簡答題。(本大題3個小題，每小題5分，共15分)?正確答案:設(shè)計音樂教學情境和學習氛圍需要：(1)音樂教學的外觀環(huán)境。(2)教師和學生的心理環(huán)境。(3)教師的教學組織能力。(4)學生的學習氣氛和學習狀態(tài)。(5)學校的教學設(shè)備及教師的設(shè)備駕馭能力。(6)學校學習環(huán)境及社會的綜合環(huán)境。正確答案:說唱音樂的表演形式有：(1)單口唱：由一個演員演唱，自兼伴奏或有專人伴奏，如單弦、大鼓等。(2)對口唱：由二人演唱，有歌唱者同兼伴奏，如彈詞、琴書。也有專人伴奏的，如河南墜子。(3)幫唱：在單口唱或?qū)诔幕A(chǔ)上，伴奏人員參加幫腔。(4)拆唱：由幾名演員各自分擔一定角色，可化妝也可不化妝，形式類似小戲，戲劇效果較強。(5)群唱：由多人齊唱、輪唱。(6)走唱：一兩個人或幾人不等，邊舞邊唱，類似歌舞，如二人轉(zhuǎn)等。?正確答案:(1)在物理學的角度上，樂音與噪音的區(qū)別：樂音振動起來是有規(guī)律的、單純的，并且是有準確的高度(也叫音高)的音。噪音是沒有一定高度的音，它的振動既無規(guī)律又雜亂無章。(2)從環(huán)境的角度上看，樂音是讓人在生活、工作等過程中感覺到心情舒暢，內(nèi)心愉快等積極感的聲音。而噪音是讓人感到厭惡、煩躁等消極感的聲音。七、論述題。(本大題1個小題，每小題10分，共10分)論述作為一名新型音樂教師，應(yīng)具備的專業(yè)技能。正確答案:作為一名新型音樂教師，應(yīng)具備的專業(yè)技能有：(1)歌唱技能。歌唱技能是音樂教師的重要基本功，在音樂教學中，教師要以充滿激情的范唱讓學生體驗歌唱的情感，激發(fā)學生的學習興趣，引導和鼓勵學生創(chuàng)造性地、富有個性地理解和表現(xiàn)歌曲的情感，幫助并引導學生自信、大方、自然、富有表現(xiàn)力地歌唱。(2)樂器演奏技能。樂器演奏技能也是音樂教師的重要基本功之一。其中，音樂教師應(yīng)具備基本的彈奏能力，能夠根據(jù)歌曲旋律、曲式風格與情緒要求，正確選擇和編配伴奏。此外，音樂教師還應(yīng)掌握其他一些樂器(如手風琴、電子琴以及中外管弦樂器等)的性能及基本演奏方法。(3)識讀樂譜技能。能夠熟練地識讀樂譜是對音樂教師的基本要求。音樂新課程要求音樂教師不但要提高識讀樂譜水平，而且更要提高識譜教學水平。例如，在識讀樂譜教學中，正確處理識讀樂譜與音樂審美的關(guān)系，有效地發(fā)揮樂譜的工具作用，將其與音樂實踐活動、音樂審美活動結(jié)合起來。 (4)創(chuàng)作技能。“創(chuàng)造”是指音樂教學中的即興創(chuàng)造和運用音樂材料來創(chuàng)作音樂的活動。包括一切創(chuàng)造性音樂活動(即興音樂表演、自制簡易樂器、編配伴奏音型、簡單的歌曲創(chuàng)作等)。音樂教師不僅要努力提高音樂創(chuàng)作技能，還要善于用新觀點、新方法引導學生去發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。(5)指揮技能。指揮技能是音樂教師必備的音樂技能，包括合唱指揮與樂隊指揮。合唱是音樂教學中的常見形式，隨著音樂教育的不斷發(fā)展，學校的各種樂隊也日益增多，因此，不斷提高指揮技能，以適應(yīng)爵樂教學和學校音樂團隊活動的需要，已是音樂教師的努力方向之一。試卷八一、公共知識（20分，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的答案。）1．新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括：（B）A．人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論。B．人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論。C．人的全面發(fā)展理論、合作教育學理論、建構(gòu)主義理論。D．人本主義理論、合作教育學理論、素質(zhì)教育理論。2．日常教學活動中，教師應(yīng)該引導學生做到“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”，這種現(xiàn)象在教育心理學上稱為：（A）A．遷移。 B．同化。C．順應(yīng)。 D．模仿。3．在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學中應(yīng)該重視：（B）A．傳授學生知識。 B．發(fā)展學生能力。C．培養(yǎng)學生個性。 D．養(yǎng)成學生品德。4．小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“入口”讀成“八口”，這說明小學生：（A）A．感知能力不成熟。 B．注意能力不健全。C．記憶能力不深刻。 D．思維能力有欠缺。5．根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，小學、初中、高中不同學段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點，其中，小學階段的德育重點主要是：（B）A．基本道德知識的理解與掌握。B．日常行為習慣的養(yǎng)成與實踐。C．道德理想信念的培養(yǎng)與指導。D．人生觀價值觀的選擇與確立。6．進城務(wù)工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學。學校和教育局的行為違背了：（B）A．《中華人民共和國教師法》。 B．《中華人民共和國義務(wù)教育法》。C．《中華人民共和國勞動法》。 D．《中華人民共和國計劃生育法》。7．小敏是班上的學習委員，學習一直非常努力，成績名列前茅。在一節(jié)自習課上，她遇到一道數(shù)學計算試題，半節(jié)課過去了還沒做出來，正著急時，忽然聽到有個同學說“她越來越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得是在說自己，非常難受，后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。整天被一些無關(guān)緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認為，小敏同學的心理問題是中小學生常見：（C） A．焦慮癥。 B．恐懼癥。C．強迫癥。 D．抑郁癥。8．袁老師中途接手小學三年級3班的班主任，有幾個學生經(jīng)常缺交數(shù)學作業(yè)，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業(yè)，不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行：（B）A．積極的情感教育。 B．意志品質(zhì)的培養(yǎng)。 C．人際交往教育。 D．良好性格的教育。9．教師提問學生，要求學生列舉磚頭的各種用途。學生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是：（A）A．發(fā)散思維。 B．形象思維。C．抽象思維。 D．直覺思維。10．健康是現(xiàn)代社會人們追求的重要目標，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989年世界衛(wèi)生組織認為健康應(yīng)包括：（D） A．軀體健康。 B．軀體健康和心理健康。C．軀體健康、心理健康和社會適應(yīng)良好。D．軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。 二、學科專業(yè)知識（40分）（一）單項選擇題（10分，每小題1分。每小題只有一個最符合題意的答案。）11．下面哪條不是音樂課程的價值：（C） A