【導讀】義務教育課程標準實驗教科書。浙江版《數(shù)學》八年級上冊。如果總共有偶數(shù)個數(shù)據(jù)時,則最中間兩個數(shù)據(jù)。的平均數(shù)作為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個數(shù)據(jù)。如果把這組數(shù)據(jù)按大小順序排列,位。在一組數(shù)據(jù)1、0、4、5、8中插入一個數(shù)。數(shù)據(jù)5、4、5、6、4、7、9的眾數(shù)是_____4和5. 例2:一甲、乙兩班同學舉行電腦漢字輸入速度。比賽,各派10名選手參加,參賽選手每分輸入漢。字個數(shù)統(tǒng)計如下:。根據(jù)表中的結果,對兩班選手的漢字輸入速度作。例3:某工程咨詢公司技術部門員工一月份的工。作為一般技術人員,若考慮應聘該公司技術部。某中學足球隊20名隊員的身高如下:. 170、167、171、168、160、172、168、162、172、169、164、174、169、165、175、170、請計算這20名隊員的平均身高。平均數(shù)反映了一組數(shù)據(jù)的一般情況,具有直觀、的比較,能看出組與組之間差別?;詈凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應用很廣泛,如平均成績、平均身高、平均速度、平均產(chǎn)量等