八年級地理下冊第六章第三節(jié)世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原教學(xué)設(shè)計(jì)(新版)新人教版-資料下載頁
2025-06-22 03:40本頁面
【正文】 黃土高原水土流失嚴(yán)重的自然原因和人為原因有哪些？學(xué)生：討論回答。教師總結(jié)：嚴(yán)重的水土流失，帶走了地表肥沃的土壤，破壞了農(nóng)田和村莊，使得自然災(zāi)害加劇，生態(tài)環(huán)境惡化；泥沙下泄導(dǎo)致河流含沙量劇增，淤塞下游河床、水庫，給防洪及河道整治造成了巨大困難。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)和閱讀圖文資料，分析黃土高原水土流失的自然原因及其危害，進(jìn)而認(rèn)識區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。四、水土保持教師：黃土高原的水土確實(shí)很難保持，但生活在黃土高原的人們已經(jīng)認(rèn)識到，要使社會、經(jīng)濟(jì)得到可持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)，改善環(huán)境，并且確實(shí)摸索出許多成功經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)1：讀下圖并引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：黃土高原地表溝谷縱橫，坡地非常多，如圖中的1為擋土壩，2為陡坡，3為緩坡。如果你的家就在斜坡附近，你會采取什么措施，有效地利用這些坡地既防止水土流失又增加收入？設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動學(xué)生人人參與的積極性，養(yǎng)成人人動腦的好習(xí)慣，并通過這個活動讓學(xué)生把這里當(dāng)成自己的家鄉(xiāng)來親手設(shè)計(jì)、參與建設(shè)。注意：此題開放性比較強(qiáng)，只要學(xué)生的設(shè)想有理就可鼓勵，不能僅僅限于課本答案，以保護(hù)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。設(shè)計(jì)2：溝谷和坡地是水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)。課本30頁活動第1題，引導(dǎo)學(xué)生讀下圖說說打壩淤地對水土保持的作用及意義。下圖為林草護(hù)坡的作用，引導(dǎo)學(xué)生通過圖加深印象。教師引導(dǎo)學(xué)生做簡化總結(jié)：①生物措施：植樹種草。②工程措施：建梯田、修擋土壩。③合理安排生產(chǎn)活動：例如，陡坡地退耕還林還草，合理放牧。 ④人口措施：實(shí)行計(jì)劃生育。承轉(zhuǎn)過渡：通過上述措施既控制了人口數(shù)量，又改善了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，增加了當(dāng)?shù)厝嗣竦氖杖?，從而提高了人們的生活水平。教師：黃土高原要保持水土，必須退耕還林還草，那是不是所有的土地都要退耕還林還草呢？讓學(xué)生做31頁活動第2題，分組討論，分為正反雙方進(jìn)行辯論，然后教師對學(xué)生的辯論進(jìn)行評價總結(jié)。教師總結(jié)：在黃土高原生態(tài)建設(shè)中各級政府要根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡匦魏蜌夂驐l件等自然因素以及當(dāng)?shù)厝藗兊纳a(chǎn)生活習(xí)慣，因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)。要掌握好“度”，不搞一刀切。對黃土高原來說，既不能過分強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也不能只求水土保持。要二者兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展。因?yàn)槲覈丝诒姸?、耕地面積有限，人多地少是黃土高原生態(tài)建設(shè)中面臨的重要問題。設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，然后教師談看法。目的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人地觀念。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1