高中二年級歷史10月月考試題人民版-資料下載頁
2025-06-22 03:32本頁面
【正文】 王養(yǎng)沖《18世紀(jì)法國啟蒙運動》（1）如何理解材料一中“在他的光輝形象面前，中世紀(jì)的幽靈消逝了”？（2）（2）據(jù)材料二，分析啟蒙運動的起因。（2）結(jié)合所學(xué)知識，歸納從文藝復(fù)興到啟蒙運動時期“理性”思想道德變化。（2）（3）據(jù)材料三，指出“靜態(tài)的幻想”的啟蒙學(xué)說有哪些局限性？（4）說明19世紀(jì)初西方文學(xué)對啟蒙思想家“理性王國”的反應(yīng)。（2）（4）指出材料三關(guān)于啟蒙運動作用的看法。（2）結(jié)合所學(xué)知識，試從政治、思想兩方面加以說明。（4）2（14分）閱讀材料，回答問題：材料一 孫中山在1905年的《民報》發(fā)刊詞中認(rèn)為，“羅馬滅亡，民族主義興，而歐洲各國以獨立。“民族主義就是“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”，推翻清朝統(tǒng)治，爭取實現(xiàn)民族的獨立自主。1924年1月的《中國國民黨第一次全國代表大會宣言》認(rèn)為，“國民黨之民族主義，有兩方面之意義；一則是中國民族自求解放，使中國民族得自由獨立于世界……其意義皆不外免除帝國主義之侵略。二則中國境內(nèi)民族一律平等?！蓖?月孫中山在《國民政府建國大綱》里講，“其三為民族，對于國內(nèi)弱小之民族，政府當(dāng)扶持之，使之能自治自決，對于國外之侵略強(qiáng)權(quán)，政府當(dāng)?shù)钟?，同時修改各國條約，以恢復(fù)我國際平等國家之地位?！?材料二 只是在20世紀(jì)時，他們（殖民地諸民族）才開始具有民族意識，這一方面是對西方統(tǒng)治的一種回應(yīng)，另一方面是由于歐洲民族主義思想意識的傳播，再一方面是因為特別易受這種思想意識影響的土著中產(chǎn)階級的興起。 斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料三 美國學(xué)者卡爾頓海斯指出：（1）民族主義是一種歷史進(jìn)程。（人們）在此進(jìn)程中建設(shè)民族國家；……（3）民族主義是某種將歷史進(jìn)程和政治理論結(jié)合在一起的特定的政治行動。 《試論西方“民族”術(shù)語的起源、演變和異同》（1）據(jù)材料一指出，孫中山1924年民族主義相對于1905年的而言，增加了什么新內(nèi)容？（2分）從1905年到1924年，孫中山一貫之的民族主義的思想是什么？（不得摘抄原材料）（1分）（2）材料二中，作者分析了殖民地諸民族具有民族意識的三個原因。參照作者的思路，結(jié)合所學(xué)知識，分析20世紀(jì)初孫中山的民族主義思想產(chǎn)生的原因。（6分）（3）材料三中，卡爾頓海斯提出了民族主義的兩個定義，試用一句話綜述其核心內(nèi)容，并以20世紀(jì)上半期中國民主革命的兩例典型史實論證其觀點。（5分） 15DAADC 610 CBDDB 1115 ACABD 1620 BCDDA 2125 CBADC WORD格式整理
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