高三第一學(xué)期歷史試題-資料下載頁(yè)
2025-06-22 03:32本頁(yè)面
【正文】 不在一姓之興亡，而在萬(wàn)民之憂樂(lè)?！S宗羲《明夷待訪錄原臣》 “……社會(huì)契約就是共同意志的體現(xiàn)，……這是至高無(wú)上的人民主權(quán)，……人民應(yīng)當(dāng)推翻暴君，重建符合人民利益的契約，……”——盧梭《社會(huì)契約論》 材料三：“孔教與共和乃絕對(duì)兩不相容之物，存其一必廢其一。……故其提倡孔教必掊共和，亦猶愚之信仰共和必排孔教?！? ——《陳獨(dú)秀文章選編》 請(qǐng)回答：（1）歸納材料一董仲舒的主要觀點(diǎn)及其目的。（4分）[來(lái)源:]（2）請(qǐng)根據(jù)材料二指出黃宗羲、盧梭思想最主要的共同點(diǎn)。并分析其產(chǎn)生的共同時(shí)代背景。（4分）（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，材料三中陳獨(dú)秀將孔子與共和對(duì)立起來(lái)的主要原因，并簡(jiǎn)述這一思想所產(chǎn)生的主要影響。（4分）24．【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料： 材料一：孝文帝改革的思想和內(nèi)容是恢復(fù)禮樂(lè)，是“迂腐的儒化”，“消極的漢化”，學(xué)來(lái)的主要是漢文化的糟粕，漢人的繁縟腐朽?！⑽牡弁菩械牟患訐P(yáng)棄的全盤(pán)漢化，尤其是大定族姓，移植門(mén)閥士族制度，這使得尚無(wú)文化積淀的鮮卑拓跋貴族迅速腐化，這嚴(yán)重消蝕了北魏統(tǒng)治者的銳氣與活力，激化了社會(huì)矛盾與沖突，致使北魏統(tǒng)治迅速由盛轉(zhuǎn)衰，歸于滅亡。孝文帝的漢化改革不適合北魏國(guó)家的國(guó)情和族情，是北魏政治危機(jī)的開(kāi)端，北方的革命性完全被南方的虛腐性所取代，其教訓(xùn)是極其深刻的。——郝松枝《全盤(pán)漢化與北魏王朝的速亡──北魏孝文帝改革的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)》（《陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2003年第1期） 材料二：日本新領(lǐng)導(dǎo)人（注：指明治維新的領(lǐng)導(dǎo)者）不贊成這種不加區(qū)別地奉承所有西方東西的做法，他們并不對(duì)西方文明本身感興趣，而僅僅對(duì)其中增強(qiáng)了民族力量的那些組成部分感興趣?！麄儸F(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案，宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國(guó)家?！v究實(shí)際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論：每個(gè)民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無(wú)所獲?！勖溃菟顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》 請(qǐng)回答：（1）依據(jù)材料一，指出作者是如何認(rèn)識(shí)孝文帝改革對(duì)北魏的影響的？結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)剬?duì)此的認(rèn)識(shí)。（4分）[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]（2）依據(jù)材料二指出，在學(xué)習(xí)先進(jìn)文明方面，日本明治維新與孝文帝改革相比有何主要不同？試從政治和文化兩方面加以說(shuō)明。（4分）（3）綜合上述材料，你認(rèn)為應(yīng)該如何對(duì)待外來(lái)文明？（2分）25．【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】閱讀下列材料：[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] 材料一：三十五年（1696年）圣祖親征，噶爾丹竄死，朔漠平。——《清史稿?地理志》 材料二：五十二（1731年）癸巳春正月戊申，詔封后藏班禪胡土克圖喇嘛為班禪額爾德尼。 ——《清史稿?圣祖本紀(jì)》 材料三：康熙帝諭令：“尼布潮（楚）、雅克薩、黑龍江上下，及通此江之一河一溪，皆我所屬之地，不可少棄之于鄂羅斯。” ——《圣祖實(shí)錄》材料四：康熙二十一年（1682年）九月，鄭氏集團(tuán)派人到福建（同清廷）議和，請(qǐng)求“照……高麗外國(guó)之例，稱臣奉宵貢”?？滴醯郾硎尽芭_(tái)灣不可與……高麗外國(guó)比”，拒絕鄭氏要求。 ——《臺(tái)灣外紀(jì)》 請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一、二及所學(xué)知識(shí)，概括康熙帝有效處理民族關(guān)系采取的措施與意義。（4分）（2）據(jù)材料三，康熙帝是如何認(rèn)識(shí)尼布楚地區(qū)的地位的？這一事件的結(jié)果如何？（2分）[來(lái)源:Z|xx|]（3）據(jù)材料四，康熙帝為什么拒絕鄭氏的請(qǐng)求？康熙帝是如何解決臺(tái)灣問(wèn)題的？有何意義？（5分）[來(lái)源:]版權(quán)所有：高考資源網(wǎng)(..)版權(quán)所有：學(xué)科網(wǎng)(..)
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