【正文】 鐵路、航路之屬，由國家經(jīng)營管理之，使私有資本制度不能操縱國民之生計。 一一孫中山《中國國民黨第一次全國代表大會宣言》材料二 ……現(xiàn)在的中國，在日本占領(lǐng)區(qū)，是殖民地社會；在國民黨統(tǒng)治區(qū)，基本上也還是一個半殖民地社會；而不論在日本占領(lǐng)區(qū)和國民黨統(tǒng)治區(qū)，都是封建半封建制度占優(yōu)勢的社會。這就是現(xiàn)時中國社會的性質(zhì)，這就是現(xiàn)時中國的國情。……而我們要建立起來的，則是與此相反的東西，乃是中華民族的新政治、新經(jīng)濟(jì)和新文化?！袊锩臍v史進(jìn)程，必須分為兩步，其第一步是民主主義的革命，其第二步是社會主義的革命，這是性質(zhì)不同的兩個革命過程。而所謂民主主義，現(xiàn)在已不是舊范疇的民主主義，已不是舊民主主義，而是新范疇的民主主義，……這就是現(xiàn)時中國革命的歷史特點。 ——《毛澤東選集》第一卷材料三 對這個問題，我們黨已經(jīng)有了明確的回答：我國正處在社會主義的初級階段。這個論斷，包括兩層含義。第一，我國社會已經(jīng)是社會主義社會。我們必須堅持而不能離開社會主義。第二，我國的社會主義社會還處在初級階段。我們必須從這個實際出發(fā)，而不能超越這個階段。 ……在社會主義初級階段，我們黨的建設(shè)有中國特色的社會主義的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。 ——中共十三大報告材料四 計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計劃經(jīng)濟(jì)不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段。社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。 ——鄧小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》請回答：(1)根據(jù)材料一、二，指出中國社會的基本特征。(1分)并據(jù)材料概括孫中山、毛澤東所創(chuàng)立的革命理論及其主要內(nèi)容。(4分)特征：中國是半殖民地半封建社會（或軍閥獨裁專制、列強加緊侵華）。（1分）理論：孫中山 新三民主義 ；毛澤東 新民主主義論。（2分）內(nèi)容：新三民主義明確提出反帝反封建的內(nèi)容（或明確提出反帝，節(jié)制資本，耕者有其田）（答完整得1分） 新民主主義論：中國革命進(jìn)程分民主主義革命和社會主義革命兩步走。（1分）(2)材料三中鄧小平是怎樣認(rèn)識現(xiàn)階段中國社會特征的?(1分)結(jié)合所學(xué)知識回答，中共十三大在這方面作出了怎樣的貢獻(xiàn)?有何意義?(2分)特征：我國處于社會主義初級階段。（1分）貢獻(xiàn)：提出了社會主義初級階段理論。（1分）意義：第一次對建設(shè)中國特色社會主義理論的主要內(nèi)容作了系統(tǒng)概括。（1分）(3)根據(jù)材料四指出，鄧小平對社會主義建設(shè)的理論又有了哪些發(fā)展?(2分)發(fā)展：計劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段；社會主義的本質(zhì)是解放發(fā)展生產(chǎn)力，實現(xiàn)共同富裕。（2分） (4)綜合以上二材料，三位偉人的理論創(chuàng)新有何相同特點?(2分) 特點：立足國情；實事求是；與時俱進(jìn)。（任答2點2分）25．婦女與教育(12分) 材料二：1914年，教育總長湯化龍發(fā)表他對當(dāng)時女子教育的看法：“民國以來，頗有一派人士宣導(dǎo)一種新說，主張開放女子之界限，其結(jié)果致使幽嫻女子提倡種種議論，或主張男女同權(quán)，或宣導(dǎo)女子參政?！w謂該校在今日，不但毫無利益，而反有巨害。” 問題：基于上述材料，談?wù)勀銓γ駠跄晟鐣恼J(rèn)識。水平l：能在材料一與材料二之間建立關(guān)聯(lián)，并能從中看到深層次的社會歷史因素。（10—12分） 民國初年處于近代中國社會的重要轉(zhuǎn)型時期，婦女權(quán)利的變化正是這一時期社會變遷的縮影。辛亥革命創(chuàng)立了中華民國，肯定了人的基本權(quán)利，倡導(dǎo)男女平等。婦女得以從傳統(tǒng)的束縛中解放出來，成為享有公民權(quán)利的社會成員。正是在這種背景下，北京、上海等大城市紛紛興辦了女子學(xué)校，不但教授她們適應(yīng)社會的各類知識、技能，而且還以培養(yǎng)婦女參政為宗旨。但是在社會轉(zhuǎn)型過程中，守舊勢力依然強大，社會上對新式女子教育出現(xiàn)了異議，尤其是在袁世凱執(zhí)政時期，教育總長湯化龍的言論即為一例。這體現(xiàn)了當(dāng)時新舊觀念的沖突。 水平2：能在材料一與材料二之間建立關(guān)聯(lián)，但僅能描述歷史現(xiàn)象。（7—9分） 辛亥革命以后，南京臨時政府頒布了一系列移風(fēng)易俗的政令，促成了社會習(xí)俗廣泛而深刻的變革，倡導(dǎo)女權(quán)就是重要的一方面。北京、上海等地女子學(xué)校的興辦正是在此背景下展開的。這些學(xué)校致力于提高婦女的知識水平和參政意識，提高了婦女的地位。對于這一新事物，也出現(xiàn)了異議，教育總長湯化龍的言論即為一例。這體現(xiàn)了當(dāng)時新舊教育理念的沖突。 水平3：只能就材料一與材料二分別展開討論（4—6分） 水平4：沒有基于材料回答問題（0—3分）12