【正文】 程管理，學校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質量分析，讓教師、學生心中有數(shù)，建立追蹤制度。抓教師課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握目的、重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權還給學生。作業(yè)設置要符合教學實際，精心分層設計，忌千篇一律。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合，做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質量。在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好學優(yōu)生的提高上、差生的轉化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學生都能及格，縮小班級學生之間的差距?？傊?，我們全體教師將認真總結本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進措施。我相信只要我們學校全體教師端正意識，明確責任，按“扎扎實實抓常規(guī)、不移余力提質量”的要求，狠抓內涵，我們利用小學的教育教學質量將得到再次提高。東新鄉(xiāng)利用小學教導處2013年4月29日利用小學20122013學年度第二學期期末考試學校試卷分析課程名稱： 小學語文、數(shù)學、英語、綜合考試時間： 2013 年6月2526日考試對象：語文、數(shù)學學科全校一至六年級 6個班、 綜合學科全校三至六年級4個班、 英語學科全校三至六年級4個班語文學科一、考試情況及試卷分析本次語文成績普遍高于上學期期末考試成績。合格率達80%，其中最突出的是二年級，成績優(yōu)異，排全鄉(xiāng)第三；一、三、四、五、六年級五個班語文繼續(xù)保持上學期的成績。一年級在上學期的基礎上略有上升。試卷題量合適，難度適中，能覆蓋所學知識，并能較好地考查學生運用知識的能力。學生能在規(guī)定時間內完成。二、存在問題及應對措施從卷面分析看，學生的語文基礎知識學得扎實。各年級基本知識和技能掌握扎實；基礎題考得很好，極少失分；但是，學生書寫能力差，表現(xiàn)為速度慢、書寫不規(guī)范；閱讀、理解、審題能力差，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率低，反映出學生語文綜合能力較低。課外閱讀積累面窄、量少，閱讀習慣還沒有養(yǎng)成。習作能力還有待提高，卷面不夠清晰，書寫能力較差，審題不細致。如：可以看出教師平時作文指導方式單一，強調不夠。在今后的教學工作中，我們必須在閱讀、寫作方面加強訓練，強調多讀多練，拓展學生視野、豐富學生知識，努力提高學生的閱讀理解能力和習作水平。數(shù)學學科一、試卷成績分析一至六年級的平均合格率為90%。學校數(shù)學成績考試較之上次期末有所上升。五年級繼續(xù)保持全全鄉(xiāng)第一的優(yōu)異成績。二、四、六年級成績也基本能保持上學期成績的水平。二、存在問題及應對措施從卷面分析和反饋看，本次數(shù)學考試，大部分同學計算能力較強，得分較高。但是，部分同學由于數(shù)學概念掌握不牢固，理解偏差，忽視應用，造成判斷和選擇題失誤；習慣不好，審題、漏題、抄錯題等造成失分；理解題中數(shù)量關系能力較差，胡亂應用?？梢钥闯鰬弥R解決數(shù)學問題和生活實際問題的能力還須在今后教學中通過理解、比較、反復練習中獲得提高。同時，要改革課堂教學方法，激發(fā)學生興趣?？梢宰寣W生給老師講題，給同學講題，理清思路，弄清題意。還要培養(yǎng)學生積極主動的學習習慣。試卷題量合適，難度適中，能覆蓋所學知識，并能較好地考查學生運用知識的能力。學生能在規(guī)定時間內完成。英語學科一、試卷成績分析試卷題量合適，難度適中，能覆蓋所學知識，并能較好地考查學生運用知識的能力。學生能在規(guī)定時間內完成。二、存在問題及應對措施這次只考了筆試部分。學生整體水平較好，但優(yōu)差生兩極分化相對較嚴重。這就要求教師今后繼續(xù)加大對差生的幫扶力度。綜合學科 考試情況及試卷分析綜合學科試卷題量合適，難度適中，能覆蓋所學知識，并能較好地考查學生運用知識的能力。學生能在規(guī)定時間內完成。二、存在問題及應對措施品社科學學科成績之間的差距較大，個別學科成績落后。今后教師之間加強研訓，提高教師的個人素質。學?？傮w整改方案要求每位教師針對這次測試做好分析，寫好前一階段教學工作的總結反思，制定補救措施。教師要更新教學觀念，創(chuàng)新教學方法。一是要深入鉆研教材，準確把握教學目標、重點難點，杜絕費時低效的課堂教學，提高課堂效益。每堂課要做到教學堂堂清，不上無備課的課，克服惰性和隨意性。二是作業(yè)設置要符合教學實際，精心設計，多種題形結合出現(xiàn)，及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合，做到作業(yè)日日清。在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內在的需求。要求每位教師設置科學的課內外作業(yè)，對學困生進行及時的輔導，提高及格率，抓好優(yōu)秀率。做好家校聯(lián)系，通過家訪等形式要求家長督促學生學習，檢查學生的預習、作業(yè)完成情況，家校多聯(lián)系配合，不讓學生沉迷電視、網(wǎng)吧、游玩，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣?？傊灰覀內w教師團結一致，明確責任，按“理直氣壯抓課改、扎扎實實抓常規(guī)、不遺余力提質量、兢兢業(yè)業(yè)講奉獻”要求，我們的教育教學質量將會有一個新的飛躍。東新鄉(xiāng)利用小學教導處2013年6月30日利用小學20132014學年度第一學期期中考試學校試卷分析根據(jù)上級部門工作安排，11月6日學校組織了期中質量檢測活動。雖然實際考查結果基本達到了命題設想，平均分超過預期值，但從學生答題情況看，不盡人意之處不同程度存在。為全面反思我們的教學得失，促進教學質量的進一步提升，下面就針對我校期中質量檢測情況加以分析，并針對凸現(xiàn)的一些共性問題及解決的策略同大家交流。　　一、相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)　　本次檢測試卷由南昌縣教研室統(tǒng)一命題，試卷的難度適中。全校各科平均分都比較理想。其中三、六年級數(shù)學，二、三年級語文、五年級英語都很優(yōu)秀。但也有個別年級、個別學科不是很理想?！　　《⑹Х智闆r分析　　低年級語文失分較大，高年級數(shù)學失分較大，六年級英語失分較多，三年級科學失分較多?！　∪?、對改進教學的建議　　進一步鉆研教材，合理使用教材?！　湔n級以集體備課活動為載體，引領教師深入鉆研教材，準確把握教材要求，提高自己科學運用教材的能力。教師在鉆研教材、尊重教材的前提下，還應肩負起對教材進行二次開發(fā)的重任，要從學生的年齡特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，選擇現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)的問題作為數(shù)學學習的內容，組織學生開展有效的數(shù)學學習活動?！　∈冀K把數(shù)學思想方法放在重要的教學位置　　從學生的試題解答中我們可以清楚地看到，相當一部分學生在解決問題的過程中，都是看到哪做到哪，缺乏對問題的整體把握，不能對所提供的信息進行分析、選擇、加工、處理，優(yōu)化意識還比較淡薄，知識與應用兩張皮現(xiàn)象普遍存在，究其原因，是學生還沒有掌握數(shù)學的模型化方法造成的。因此，教師在教學中應充分挖掘蘊藏于數(shù)學知識背后的數(shù)學的思想和方法，在努力為學生創(chuàng)造應用所學知識的條件和機會的同時，鼓勵學生自己主動在現(xiàn)實中尋找用數(shù)學知識和數(shù)學思想方法解決問題的機會，并努力實踐?！　∽⒅嘏囵B(yǎng)學生良好的學習習慣。　　新課程背景下,小學數(shù)學教學如何發(fā)展學生的非智力因素,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,是我們廣大數(shù)學教師必須直面的課題。無數(shù)事實在證明：學生不同的學習習慣,會有產(chǎn)生的學習效果?！　谋敬螜z測學生答題情況可以看出，相當一部分學生是因為審題不認真、抄錯數(shù)字、看錯題目要求、計算粗心馬虎、書寫不工整導致失分的，這些都是不良學習習慣造成的后果，應當引起廣大教師的高度重視。其實養(yǎng)成良好的學習習慣，也是學生的一個基本的素質，它將使學生受益終生?！　∑綍r教學要堅持做到堂堂清、節(jié)節(jié)清。堂堂清即要做到每一堂課的教學目標要明確，教學任務要保質保量地完成，特別要注意讓學生經(jīng)歷真實的學習過程（既要有協(xié)作式學習，也要有獨立思考與獨立解決解決問題的能力培養(yǎng)）。要保證每一節(jié)課學生的練習時間，練習設計要精、要活、要有層次，要引導更多學生參與教學評價，教學反饋要真實、落到實處。節(jié)節(jié)清指每小結學習之后，要加強學習過程的形成性檢測，及時了解每一節(jié)、每一個學生學習的具體情況，做好查漏補缺工作，確保教學目標的實現(xiàn)和教學任務的順利完成。