政治學(xué)習(xí)做教師易-資料下載頁
2025-06-22 02:23本頁面
【正文】 ”記錄下來，便于自己進(jìn)一步反思，以求不斷提升自身的素質(zhì)。 具有寫作思想，是提升自身素養(yǎng)的需要，是共同研討學(xué)習(xí)的需要，是用心品味自己的需要，還是梳理自己的思緒，使頭腦變得井井有條的需要。 現(xiàn)在很多教師，教學(xué)教得不錯，可就是在科研上缺乏深度總結(jié)、力度思考。常有教師說，“寫什么呀？”要知道我們幾乎每天都在進(jìn)行教學(xué)實踐，寫作的題材十分廣泛，諸如某一內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)建議、教材分析、備課札記、教法改革等都在可寫之列。教學(xué)實踐為我們的寫作提供了取之不盡用之不竭的第一手材料。只要我們善于從中汲取，就能寫出好的文章。 我認(rèn)為，寫作要寫出你上課前的思考、上課時的感受、上課后的反思；要寫出學(xué)生在整個教育教學(xué)中的表現(xiàn)及給你帶來的感悟；要寫出你的思想、你的學(xué)識、你的水平。 當(dāng)前，寫作最有效、便捷、靈活的方式是寫教育隨筆。肖川教授在《教育的智慧和真情》中說：“隨筆是中小學(xué)教師表達(dá)自我最合適的文體，因為自己的一段經(jīng)歷、一絲感觸、一撮悲歡、一星冥想、一縷哲思、一點體悟……往日的凄惶、今朝的歡欣、未來的暢想、海天之闊、芥草之微，都可以成為隨筆寫作的素材，所思所想沒有不可形諸筆端的。”朱永新教授更是竭力提倡、推崇教師寫教育隨筆，他說：“做一個有心人，認(rèn)真總結(jié)教育的得與失?！睂懡逃沼洉r，可以這樣思考：今天的教學(xué)成功了，是怎么做的？有什么體會？有什么感受？課堂中出現(xiàn)了一個矛盾，是怎么解決的？教學(xué)中出現(xiàn)了一個挫折，又有什么樣的感受？把這些原封不動地記錄下來，有利于今后的教育教學(xué)。寫教育日記，可以記錄教育現(xiàn)象，可以記錄自己的感受，可以記錄自己的思考。不過，要注意的是，寫教育日記并不要求面面俱到，可以就教學(xué)的某個環(huán)節(jié)作一思考，也可以就教學(xué)的全過程進(jìn)行思考。 具有寫作思想是成為一個有思想教師的重要條件。只要持之以恒，堅持?jǐn)?shù)年，不斷的總結(jié)，經(jīng)常地反思，你就一定能逐步形成自己的思想、自己的風(fēng)格、自己的體系。 既然已經(jīng)成為教師，我們就應(yīng)該努力使自己成為有思想的教師。讓我們?yōu)槌蔀橛兴枷氲慕處煻Π桑 ?br />
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