繪本教學(xué)的組織方法和策略分析-資料下載頁
2025-06-22 00:51本頁面
【正文】 （關(guān)注到繪本的特質(zhì)所隱含的教育價值） ●繪本是文化傳承的通道，要培養(yǎng)孩子的智慧 “三不要”： ●不用懷疑孩子的理解能力，孩子是看繪本的天才 ●不必強求完整的故事內(nèi)容 ●不必強調(diào)深奧的道理（隨機滲透）→因為繪本不單單只是一個道理，隱含在里面的教育意義很多很多 ?。ㄒ唬┰鯓舆x擇繪本？ 要根據(jù)年齡的特點選擇適合的繪本。 內(nèi)容要貼近幼兒的生活經(jīng)驗。（兒童的經(jīng)驗是兒童和畫面碰撞的依據(jù)，它能讓幼兒與畫面里的角色行為產(chǎn)生共鳴。共鳴中的欣喜或煩惱都會刺激幼兒的閱讀情緒，這是兒童自主閱讀的支柱。為此，選擇繪本要有兒童喜歡的對象，最好是動物和兒童自己。） 為幼兒的閱讀和理解帶來一定的挑戰(zhàn)。 畫面和顏色也是選擇的一個重要因素。(幼兒喜歡的色彩是鮮明而不紊亂，大塊色彩和小塊結(jié)合，大塊色彩最好能凸顯出故事角色。故事中的角色要動態(tài)夸張，能誘發(fā)兒童的好奇心，會自然地運用形象的語言、比喻的手法自編故事內(nèi)容，有聲有色地講述。顏色應(yīng)是鮮明的，布局應(yīng)是簡單整齊的。如：故事的講述形式或采用重復(fù)的結(jié)構(gòu)方式、或情節(jié)與情節(jié)之間存在一定的邏輯關(guān)系，這樣的讀本就便于孩子們閱讀和理解。) ?。ǘ┙處熢鯓友凶x繪本？ 熟悉繪本。（看題目猜想故事情節(jié)？看封面猜想人物、動物及故事情節(jié)？看繪本） 查閱相關(guān)教學(xué)資料。 備課。我們要學(xué)會剖析繪本的圖片特點，尋找教育元素。因繪本來自于國外，它具有他國的文化背景因素。對我們來說，也許有生疏之感，只有細細解讀才能領(lǐng)悟文本作者所傳遞的信息，才能找到相關(guān)的教育元素。只有掌握了相關(guān)的教育元素，才能跟隨幼兒自主閱讀，在過程中給予合適的引導(dǎo)。 這里我要特別講一下： 我們應(yīng)該挖掘環(huán)襯、扉頁上所隱含的教育元素，發(fā)揮其正式閱讀前的猜測、推理等思維效應(yīng)，讓幼兒充分表達已有經(jīng)驗。有許多繪本，它的結(jié)構(gòu)非常特殊，如《獾的美餐》，它是兩條線索（獾外出尋找美食和躲到獾家的客人）平行前進、巧妙交織，對于這樣趣味性強、寓意深刻、富有教育價值的繪本，我們更應(yīng)該細細推敲、反復(fù)琢磨。 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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