初中生的常見(jiàn)叛逆行為及其對(duì)策畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-21 22:54本頁(yè)面
【正文】 斷提高自身健康發(fā)展能力。正確處理好這一關(guān)系, 就要求教育工作者一定要強(qiáng)化熱愛(ài)教育工作的意識(shí), 在教育內(nèi)容、形式和方法上積極探索, 從而逐步化解青少年的心理反感, 削弱和消除逆反心理。古語(yǔ)云:感人心者莫先乎情。 真情是一只無(wú)形的手, 對(duì)于生理、思想均不成熟的青少年來(lái)說(shuō), 在其行為意向和決策中, 受感情因素影響很大。他們喜歡什么, 不喜歡什么, 會(huì)直接影響著他們的行為。學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高, 很大程度上是因?yàn)橄矚g某位老師。如果我們教育者在感情上與被教育者多些交流、多些親近, 相信青少年心中那種厭惡、背離、逆反心理自然就會(huì)淡化或消除了[11]。學(xué)校還應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題知識(shí)講座，針對(duì)初中生的叛逆問(wèn)題和其他身心發(fā)展的特點(diǎn)展開(kāi)教育，作為班主任還應(yīng)當(dāng)抽取班會(huì)時(shí)間對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并在課外通過(guò)班委和自身觀察來(lái)了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題和叛逆行為，并予以及時(shí)的教育和輔導(dǎo)，使其懸崖勒馬。另一方面，培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)的積極心態(tài)，逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立搞好學(xué)習(xí)的自信心，從而產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)行為。老師對(duì)學(xué)生的進(jìn)步切記操之過(guò)急，切記經(jīng)常拿學(xué)生的短處和其他同學(xué)的長(zhǎng)處相比，而是要更多的發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的長(zhǎng)處。學(xué)校里的老師還應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生尊敬愛(ài)戴父母和長(zhǎng)輩，明白父母為他們所付出的辛勞。（三）社會(huì)給予關(guān)注和宣傳教育初中生是社會(huì)的未來(lái)建設(shè)者和接班人，同時(shí)這個(gè)龐大的有活力的全體正處于青春期，處于由懵懂走向成熟的過(guò)程，容易收到外界因素的影響，所以社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)給與高度的關(guān)注和重視，創(chuàng)造良好的社會(huì)壞境，以利于他們的成長(zhǎng)。各種宣傳機(jī)構(gòu)和企業(yè)單位都要盡量營(yíng)造和諧的氛圍，通過(guò)電視和社區(qū)廣告宣傳教育廣大人民群眾保護(hù)青少年，打擊不良分子對(duì)初中生的危害，促進(jìn)青少年身心的健康發(fā)展。（四）孩子自我端正心理和行為追根究底，處于青春期的初中生才是自己的主宰，只有他們自己充分認(rèn)識(shí)到叛逆的危害，并積極聽(tīng)取老師和家長(zhǎng)的教育意見(jiàn)，發(fā)自內(nèi)心的端正自己的心理和行為，克制自己不受外界不良行為的影響，堅(jiān)持走自己的路，才能從根本上解決為題，為自己的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、結(jié)語(yǔ)造成初中生叛逆的原因很多，包括學(xué)校因素、家庭因素、自身因素和社會(huì)因素。要克服和減少初中生的叛逆行為，需要多方面的共同努力，除了家長(zhǎng)和學(xué)校改進(jìn)教育方法，增進(jìn)相互之間的溝通以為，一方面，要時(shí)時(shí)警惕孩子偏激思想的產(chǎn)生和發(fā)展，引導(dǎo)孩子凡事要多動(dòng)腦，多思考，認(rèn)真分析和判斷，以理智取代感情用事，以認(rèn)知代替盲目跟從；另一方面，要教育孩子多了解一些法律知識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)健康消費(fèi)，消除暴力隱患，遠(yuǎn)離不良分子，以健康的心理對(duì)到生活，避免少走彎路，時(shí)刻警惕叛逆行為的滋生和惡化。了解當(dāng)代初中生叛逆行為形成的原因及解決的方法,能夠?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)提出一些建議與方法,正確地指引學(xué)生,使他們盡量避免錯(cuò)誤的行為,讓他們自由、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。過(guò)本課題的研究，了解初中生常見(jiàn)的叛逆行為以及所帶來(lái)的影響，并總結(jié)出對(duì)待初中生叛逆的正確引導(dǎo)教育方式，為學(xué)校和家庭更好地開(kāi)展教育工作提供一些合理有效的建議。無(wú)論以后我將作為一名教師還是家長(zhǎng)，該課題的研究都對(duì)自己有很大的作用和意義。參考文獻(xiàn)：[1] [M]. 黑龍江人民出版社,2004.[2] [J]. 科教文匯(上旬刊) ,2010,(7).[3]吳舒蔓.“叛逆期現(xiàn)象”剖析及其教育對(duì)策[J]. 現(xiàn)代教育論叢,2009,(10).[4][J]. 資治文摘(管理版) ,2009,(3).[5]“叛逆”孩子該如何相處[J]. 家庭與家教,2007,(10).[6][J]. 湖北教育(時(shí)政新聞) ,2007,(5).[7][J]. 思想理論教育,2005.(9).[8][J].中等醫(yī)學(xué)教育,2000，(8).[9] 向右叛逆——十七歲少年的心理斷乳期[J]. 世界中學(xué)生文摘,2005,(7). [10][J]. 生活教育,2006,(11). [11][J]. 資治文摘(管理版) ,2009,(3). [12]“叛逆”[J]. 教書(shū)育人,2007,(4). [13][J]. 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展 , 2010，(5).致謝大學(xué)四年時(shí)光不經(jīng)意間已從指間悄然流逝，在最后關(guān)頭需要完成的重頭戲便是畢業(yè)論文，通過(guò)論文來(lái)展現(xiàn)四年寒窗所學(xué)，也是大學(xué)的一門(mén)必修課。首先我要感謝我的指導(dǎo)老師宗嵐教授，本次畢業(yè)論文的如期順利出爐，是在指導(dǎo)老師宗嵐教授的耐心指導(dǎo)下，由我獨(dú)立完成的。感謝您在論文寫(xiě)作的過(guò)程中給我的幫助和指導(dǎo)。從選題到開(kāi)題報(bào)告，從寫(xiě)作提綱到一遍又一遍地指出論文中存在的具體問(wèn)題，老師都傾注了大量的心血。借此機(jī)會(huì)，再次向我的指導(dǎo)老師致以誠(chéng)摯的謝意。其次還要感謝對(duì)本文進(jìn)行評(píng)審并提出寶貴意見(jiàn)的各位專(zhuān)家和老師，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間對(duì)我的論文進(jìn)行評(píng)審。在本論文的寫(xiě)作中，我也參照了大量的著作和文章，許多學(xué)者的科研成果以及寫(xiě)作思路給了我很大的啟發(fā)很幫助，在此我向這些學(xué)者們表示由衷的感謝。最后，本論文雖然幾經(jīng)修改，但由于我的才疏學(xué)淺，本文疏漏之處在所難免，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正，提出寶貴意見(jiàn)。 楊成林 2011年5月18
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