近現(xiàn)代外國著名教育家教育思想總結(jié)-資料下載頁
2025-06-21 20:51本頁面
【正文】 方法分為兩種：學(xué)術(shù)的方法和基本的方法。學(xué)術(shù)的教學(xué)方法是教師一言堂，從最基本的原理開始，循序講授學(xué)科內(nèi)容。基本的教學(xué)方法則從學(xué)生的認(rèn)識水平出發(fā)，讓學(xué)生成為教學(xué)的中心，引導(dǎo)學(xué)生主動地去發(fā)現(xiàn)知識，因此，這種方法也稱為發(fā)展性的教學(xué)方法或啟發(fā)式教學(xué)。第斯多惠反對學(xué)術(shù)式的方法，認(rèn)為它不符合兒童的天性，教學(xué)過程機械呆板，學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏活力，不利于兒童智力的發(fā)展。在他看來，啟發(fā)式的教學(xué)法才是教師應(yīng)當(dāng)選擇的唯一正確方法。它使學(xué)生在對話式的教學(xué)中掌握知識，在發(fā)現(xiàn)中培養(yǎng)能力?！安环Q職的教師強迫學(xué)生接受真知，一個優(yōu)秀的教師則教學(xué)生主動尋求真知?！钡谒苟嗷荩骸兜聡處熍囵B(yǎng)指南》，第129頁。各級教師都應(yīng)采用這種方法。 三、論教師 第斯多惠一生主要從事師范教育工作，長期擔(dān)任師范學(xué)校校長并親自授課，積累了豐富的經(jīng)驗，在這一領(lǐng)域作出了杰出的貢獻(xiàn)。在《德國教師培養(yǎng)指南》一書中，他對教師的任務(wù)、條件等提出了許多要求。 關(guān)于教師的任務(wù)，第斯多惠認(rèn)為，教師的迫切任務(wù)在于通過培養(yǎng)人來促進(jìn)人類的發(fā)展，引導(dǎo)他人走正確的道路，激發(fā)人們追求真善美，發(fā)展人們的素質(zhì)和能力。要完成教育人這一神圣使命，教師必須在各方面完善和提高自己。根據(jù)自己多年的教育工作經(jīng)驗，第斯多惠對教師提出了如下幾個要求。 1．教師必須不斷地進(jìn)行自我教育。2．教師必須精力充沛，意志堅定。3．教師必須使自己的教學(xué)引人入勝。4．教師必須注意培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。第斯多惠是一位杰出的資產(chǎn)階級民主主義教育家。他從資產(chǎn)階級的利益出發(fā)，猛烈抨擊封建的和宗教的德國教育，力倡全民的國民教育。這一思想反映了19世紀(jì)德國資本主義的發(fā)展要求，是教育史上的一大進(jìn)步。第斯多惠的思想受裴斯泰洛齊影響較深。和裴斯泰洛齊一樣，他也認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)遵循自然，發(fā)展兒童的天賦能力。但是，第斯多惠更進(jìn)一步提出了教育要適應(yīng)文化，把教育與社會聯(lián)系在一起。他主張教學(xué)不僅應(yīng)當(dāng)傳授知識，而且應(yīng)當(dāng)發(fā)展能力，并且辯證地論述了兩者之間的關(guān)系，這種觀點是教學(xué)目的論上的一大革命。他吸取前人的思想，更創(chuàng)造性地提出了發(fā)展性教學(xué)的概念；他從教學(xué)實際出發(fā)，提出了一系列教師培養(yǎng)原則和方法，為德國教師提供了指南。第斯多惠的教育理論和教育實踐在世界教育史上占有重要地位，對近代教育產(chǎn)生了不可忽視的影響六、發(fā)展性教學(xué)理論的代表——贊科夫三、實驗教學(xué)論體系的原則 贊科夫教育實驗的指導(dǎo)思想是“教學(xué)要在學(xué)生的一般發(fā)展上取得盡可能大的效果”，目的是促進(jìn)學(xué)生“理想的一般發(fā)展”。所謂一般發(fā)展，一方面是對特殊發(fā)展（即數(shù)學(xué)、語言、音樂等方面的發(fā)展）而言，另一方面也有別于智力發(fā)展。一般發(fā)展包括智力的發(fā)展、道德情感的發(fā)展、意志的發(fā)展、身體的發(fā)育等各個方面。學(xué)生在一般發(fā)展上取得的成績是自覺而牢固地掌握知識、形成技能技巧的可靠基礎(chǔ)。贊科夫依據(jù)維果茨基的教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系及最近發(fā)展區(qū)的理論，提出了用整體性觀點安排教學(xué)結(jié)構(gòu)、組織教學(xué)過程時必須遵循的五條教學(xué)論原則。 （一）以高難度進(jìn)行教學(xué)的原則 （二）以高速度進(jìn)行教學(xué)的原則 （三）理論知識起主導(dǎo)作用原則 （四）使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程的原則 （五）使班上全體學(xué)生（包括最差的學(xué)生）都得到一般發(fā)展的原則 201114 18:11:00 第 5 頁 共 5 頁
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