強化團內(nèi)活動轉(zhuǎn)化學生思想-資料下載頁
2025-06-21 12:42本頁面
【正文】 學生終生難忘的一課！班會是班主任制訂規(guī)則與維持良好紀律的一個重要實踐手段，它應該把課堂變成一個對大家來說更有意思、更讓人喜歡的地方。但我們卻常聽學生這樣論：現(xiàn)在開班會真沒意思，要么死氣沉沉，要么心驚膽戰(zhàn)。說的詳細點，無非有以下幾種，“一言堂”型的，即對學生一周來各方面的情況進行一次全面的總結(jié)，表揚先進，批評落后；有“暴風驟雨”型的，即對個別違紀嚴重的學生進行教育，陳述劣跡，責令檢討；也有“輕松活潑”型的，即針對班級也有“輕松活潑”型的，即針對班級存在的不良現(xiàn)象，讓學生分組討論，尋找解決問題的辦法。存在的不良現(xiàn)象，讓學生分組討論，尋找解決問題的辦法。不可否認，以上幾種類型的班會對班級管理確實能起到一定的積極作用，但次數(shù)多了，老師、學生都會覺得枯燥乏味，缺乏活力，效果當然也不會顯著。開班會就像喝白開水，成為一件無可奈何的事情。那么，45分鐘的班會到底該怎么開呢？縣職業(yè)高中“巧設(shè)主題班會，轉(zhuǎn)化學生思想”的做法倒很有借鑒價值，現(xiàn)提出來與大家參考、共勉。主。它要求具備“四有”：有主題、有方案、有版面設(shè)計、有總結(jié)；突出“四性”：教育性、整體參與性、形式多樣性、方法靈活性?！懊總€人都是集體的一份子，集體的榮譽需要每個人去努力爭取”，“個人和集體的利益發(fā)生沖突時，應犧牲個人利益，保全集體”，這是2001級機電二班同學在以《個人和集體》為主題的班會上的精彩發(fā)言。為提高教師對學生進行思想教育的水平，推進學校班務管理再上新臺階。今年春季，縣職業(yè)高中在全校開展“主題班會競賽”活動，以“主題班會”為教育舞臺，轉(zhuǎn)化學生思想，轉(zhuǎn)變班風、校風?；顒勇氏仍?002級機電一班拉開帷幕，全體班主任、部分教師及學生代表到場聽評。這場以“孝心獻父母”為主題的班會由學生自己主持，同學們從“在家怎樣孝敬父母”展開話題，對在學校以及將來步入社會怎樣尊老愛幼、奉獻社會擺事實、講道理，討論很熱烈，他們在參與的過程中深受教育，思想有了很深的觸動?；顒咏Y(jié)尾，一個由學生自編自演的小品《勸君孝父母》將活動推向了高潮。該班活動的成功開展，極大鼓舞了全體班主任的士氣。緊隨其后，主題班會《昨天、今天、明天》感慨歲月流逝匆匆，告誡同學們珍惜現(xiàn)在的美好時光，勤學知識，為日后踏入社會、走向成功打好基礎(chǔ)；《節(jié)約光榮、浪費可恥》教育全體同學從現(xiàn)在做起，從小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣等等。每次主題班會都開展的很成功，每次都給參與其中的教師和同學們帶來新收獲?，F(xiàn)在的班務管理已不再只是班主任的事情，而是一個全員參與、整體配合的過程。在管理的過程中，再也看不到以往的那種教師的純粹說教的模式，取而代之的是一種學生主動參與、自我教育的新局面。主題班會的成功開展，極大的促進了縣職業(yè)高中班風的轉(zhuǎn)變，部分違紀同學主動要求參加學習班學習，部分班級月內(nèi)無違紀現(xiàn)象首次實現(xiàn)零突破，部分后進班級首次跨入了“文明班級”行列。
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