社會組織是次級群體的表現(xiàn)形式-資料下載頁
2025-06-21 08:43本頁面
【正文】 43 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 二、組織管理方式 ?家長制 ?科層制 ?官僚主義 44 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 孫正義 ：當(dāng)時(shí)我沒錢也沒有經(jīng)驗(yàn)，也沒有可以幫我取得成功的大公司。但是我想如果我許下一個(gè)很大的心愿，有一個(gè)很大的夢想，有很高的激情，有很好的遠(yuǎn)見的話，我也可能會做到。因此我當(dāng)時(shí)說，在我 20多歲 的時(shí)候我就會向我投身的行業(yè)宣布我的存在； 30多歲 的時(shí)候，我會有足夠的種子資金做一個(gè)大的項(xiàng)目，這個(gè)種子資金的規(guī)模應(yīng)該是一億美元以上（雖然當(dāng)時(shí)我身上只有 100多美元）；我40歲 的時(shí)候，我會選一個(gè)非常重要的行業(yè)，然后把重點(diǎn)都放在這個(gè)行業(yè)上以便在這個(gè)行業(yè)中取得第一，我將有 10億美元以上的投資在我們的集團(tuán)中，將有 1000家以上的公司。 45 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 主持人 ： 我看了您這個(gè) 50年的計(jì)劃都在一步一步地實(shí)行當(dāng)中，而且都一一兌現(xiàn)了。您是不是覺得自己有點(diǎn)像個(gè)天才？ 孫正義 ：我不是天才，正如我所講的一樣關(guān)鍵所在是要有激情，當(dāng)你有一個(gè)強(qiáng)大的激情，而且工作重點(diǎn)非常明確的時(shí)候，你就可以變成專家了。你不斷地工作，因?yàn)槟阌屑で?、因?yàn)槟阏业搅伺笥?，你一旦有了工作重點(diǎn)，你就有了更深刻的了解，事情就變得很容易了。 46 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 家長制 ? 涵義 —— 是一種以人為管理主體的管理方式，主要產(chǎn)生于組織規(guī)模小、分工不發(fā)達(dá)的傳統(tǒng)社會，最早是建立在血緣群體家庭、家族基礎(chǔ)上的以家庭或家族成員為其主要的管理人員，管理權(quán)利往往集中在家長一人手中。 47 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 ?特點(diǎn) ： 權(quán)力集中 分工不明，責(zé)任不清 任人唯親，因人設(shè)位 辦事無章可循、無法可依 終身制 48 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 科層制 ? 涵義 —— 是一種以正式規(guī)則為主體的管理方式，建立在有系統(tǒng)地劃分組織權(quán)力以提高工作效率的基礎(chǔ)之上，具有一套專業(yè)化的功能、固定的規(guī)程和權(quán)威分層。 49 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 ?特點(diǎn) ： 明確的分工 明確的職權(quán)等級 明確的規(guī)章制度體系 私人關(guān)系和公務(wù)關(guān)系的分離 量才用人 管理權(quán)力依附于職位，而不是個(gè)人 50 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 建立適合中國國情的現(xiàn)代科層制 現(xiàn)代科層制應(yīng)具備如下幾條規(guī)定： 1．現(xiàn)代科層制必須健全法規(guī)，實(shí)現(xiàn)由 人治 到法治。 ，實(shí)現(xiàn)民主集中制和領(lǐng)導(dǎo)例外原理。 ，形成尊重知識、尊重人才的科技社會化的新時(shí)尚。 ，公事與私事要分明界限，不得濫用其職權(quán)，不得以權(quán)謀私。 。 51 回到各章安排 回到課件構(gòu)成 官僚主義 ? 涵義 —— 泛指一切管理失調(diào)的現(xiàn)象。凡是由于管理的不善而造成的組織活動(dòng)弊端都屬于官僚主義。 ? 家長制中的表現(xiàn) ：遇事推諉、相互扯皮、一言 堂、不關(guān)心群眾痛癢等 ? 科層制中的表現(xiàn) ： 浮夸習(xí)氣 墨守成規(guī)、缺乏靈活性 繁文縟節(jié)、文牘主義 例行公事、文山會海
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1