【總結(jié)】第二章一元二次方程第一課時未知數(shù)且未知數(shù)的最高次數(shù)是的方程叫做一元二次方程.稱為一元二次方程的一般形式,其中是二次項,是一次項,是常數(shù)項,是二次項系數(shù),是一次項系數(shù).一個2整式ax2+bx+c=0(a,b,c為常
2025-06-21 07:21
【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-14 04:25
【總結(jié)】第二章一元二次方程3用公式法求解一元二次方程知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時用公式法求解一元二次方程學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標★1.理解一元二次方程的求根公式的推導(dǎo)過程;2.會用求根公式解一元二
2025-06-13 12:12
【總結(jié)】第二章一元二次方程應(yīng)用一元二次方程第1課時行程問題及幾何問題學(xué)習(xí)目標、數(shù)學(xué)問題,并能根據(jù)具體問題的實際意義,檢驗結(jié)果的合理性.(重點、難點),并能運用所學(xué)的知識解決問題.問題:如圖,在一塊長為92m,寬為60m的矩形耕地上挖三條水渠,水渠的寬都相等,水渠把
2025-06-26 22:41
【總結(jié)】第二課時ax2+bx+c=0(a≠0)的的x值是這個方程的解.,只是估計“解”的,比如在哪兩個數(shù)之間,再通過具體的進行兩邊,逐步獲得其近似解.左右兩邊相等取值范圍計算夾逼123456,判斷方程ax2+bx+c=0(a≠0,a,b,c是常
2025-06-21 07:29
2025-06-13 12:11
【總結(jié)】第二章一元二次方程2用配方法求解一元二次方程知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時二次項系數(shù)為1的一元二次方程的配方法學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標★1.會用開平方法解形如(x+m)2=n
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)上冊(BS)
2025-06-14 13:50
【總結(jié)】第一課時(x+m)2=n的形式,它的一邊是一個完全平方式,另一邊是一個常數(shù),當常數(shù)n≥0時,兩邊開平方便可求出它的根.,這種解一元二次方程的方法稱為配方法.1的一元二次方程的基本步驟為:(1)常數(shù)項移到方程的.(2)方程的兩邊都加上,左邊配成完全平方式.(3
2025-06-21 07:33
【總結(jié)】第一課時ax2+bx+c=0(a≠0)的求根公式的過程:∵a≠0,∴方程兩邊都除以a,得x2+????x+????=0.移項,得x2+????x=-????,配方,得x2+????x+2=-????+
2025-06-14 12:03
【總結(jié)】第二章一元一次方程第1課時幾何運動問題知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)6應(yīng)用一元二次方程學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標★1.能分析具體問題中的數(shù)量關(guān)系,建立方程模型并能解決現(xiàn)實情景中的實際問題;2
2025-06-12 23:58
2025-06-16 03:31
【總結(jié)】一元二次方程第一課時第四章?54平方米,長比寬的2倍少3米,求教室的長和寬.思考:設(shè)教室的寬為x米,則長為_____米.根據(jù)題意,可列方程:_________________________問題情境?11cm,兩直角邊的差
2025-06-12 12:38