【正文】 要把握 “ 操作性 ” 小課題研究的核心概念即課題題目中呈現(xiàn)的研究的內(nèi)容 、 方法或提出的新觀點(diǎn) 。 核心概念的界定 ， 不但要闡述 “ 是什么 ” ， 更要闡述清楚準(zhǔn)備 “ 怎么做 ” 的具體策略 。 關(guān)鍵概念進(jìn)行界定 ， 是確定研究范圍的關(guān)鍵 。 有了明確的定義 ， 可以使課題研究思路明確清晰 ， 具有可操作性 。 使研究有確切涵義問題 ， 具有科學(xué)性 。 研究指向 要把握 “ 明確性 ” ? 教師小課題研究的指向和內(nèi)容闡述要明確 、 具體 ， 一般分點(diǎn)闡述 。 ? 小課題 研究指向 是課題研究的 目標(biāo) ， 即課題的 成果預(yù)測 。 小課題研究的 內(nèi)容 要闡述的是通過什么策略去達(dá)到目標(biāo) 。 過程設(shè)計(jì) 要把握 “ 可行性 ” ? 教師小課題的研究過程與方法的闡述就是根據(jù)研究的目標(biāo)和內(nèi)容列一份課題研究步驟的具體的行事歷 ， 即課題研究在時(shí)間和順序上的安排 。 ? 教師要說明小課題研究的每個(gè)階段主要任務(wù)是什么 ， 準(zhǔn)備怎么做 ， 以什么形式呈現(xiàn)研究過程或成果 。課題研究步驟的規(guī)范安排 ， 能保證課題研究的有序進(jìn) 行 。 ⊙ 區(qū)教育科研規(guī)劃 課題方案 一、課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義 二、國內(nèi)外關(guān)于同類課題的研究綜述 三、課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo) 四 、課題研究的操作措施及做法 （可寫上初期研究成果） 五、課題研究的步驟及人員分工 六、課題研究的條件分析 （含已取得與本課題有關(guān)的研究成果） 一、課題名稱 二、對研究問題的情境性分析 三、對核心概念的操作定義 四、研究指向與內(nèi)容 五、研究過程與方法 區(qū)基礎(chǔ)教育專項(xiàng)課題 （小課題） 區(qū) 201２年度教育科研規(guī)劃課題申報(bào)要求 一、申報(bào)范圍 凡教學(xué)、德育、管理、教育技術(shù)、干訓(xùn)、師訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)、心理健康、小班化、家庭教育指導(dǎo)等研究課題均屬申報(bào)范圍。 二、課題類別 ① 西湖區(qū)教育科研規(guī)劃課題： 各級各類教育領(lǐng)域中的研究課題均可申報(bào)范圍 (重點(diǎn)課題研究期限為 12年 ,一般課題研究期限為 1年 )。 ② 西湖區(qū)教育科研新課程專項(xiàng)課題（教師小課題） (研究期限為 1年 )。課題分五個(gè)研究類別：德育、心理健康教育、課程教學(xué)、管理和其他。 三、申報(bào)額度 每校（園）選送篇數(shù)不得超過專任教師數(shù)的 25%（其中申報(bào)規(guī)劃課題項(xiàng)數(shù)不超過 8%,申報(bào)小課題項(xiàng)數(shù)不低于于 17%），特級教師、首席教師申報(bào)可不占名額。 學(xué)?？蒲刑幑ぷ靼才? ? 一、申報(bào)對象： ? 凡學(xué)校在職教師均可申報(bào)。凡屬學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)級及以上學(xué)科帶頭人教壇新秀，以及教研組長（備課組長）必須申報(bào)。（納入學(xué)校骨干教師考核） ? 二、申報(bào)時(shí)間 ： 201２年 3月１２日 ３月 1９日（小學(xué)本部） ? ① ，各位教師在雙休日思考、撰寫申報(bào)課題及方案 ? ② ，各教研組長（備課組長）負(fù)責(zé)教研組討論、確立課題并同時(shí)上報(bào)教管處余建淳和科研處陳萍萍（放學(xué)前） ? ③ — ，科研處組織審核教師申報(bào)的課題方案 ? ④ ，擬送審的課題負(fù)責(zé)人修改課題方案 ? ⑤ ，科研處匯總送審區(qū)進(jìn)修學(xué)校。 ? 三、申報(bào)額度： 每校選送篇數(shù)不得超過專任教師數(shù)的２５ %。 ? 小學(xué)部需上報(bào) 39個(gè)課題（ 37+2）；中學(xué)部需上報(bào) 40個(gè)課題（ 37+3） ? 小學(xué)教師數(shù) 147人（本部 112+申花校區(qū) 35） （規(guī)劃 11＋小課題 26=37項(xiàng)） ? 中學(xué)教師數(shù) 146人（初中 93+紫金港 13+高中 40） 部 門 規(guī)劃課題 小課題 備注 三、本部小學(xué) 112人 總計(jì)規(guī)劃課題不超過 9項(xiàng) 總計(jì)小課題 不少于 19項(xiàng) 匯總、審核負(fù)責(zé)人 － — 教管處余建淳 １－ 3 9 每備課組上報(bào) 23個(gè)課題；負(fù)責(zé)人葛雅清、王曉琛 １－ 2 6 每個(gè)備課組上報(bào) 12個(gè)課題 負(fù)責(zé)人金潔、余建淳 1 1 上報(bào) 12個(gè)；負(fù)責(zé)人阮舒依 1 2 上報(bào) 23個(gè)；負(fù)責(zé)人黃富春 1 3 上報(bào) 34個(gè)；負(fù)責(zé)人吳昊 1 2 上報(bào) 23個(gè)；負(fù)責(zé)人翟亞南 1 2 上報(bào) 23個(gè)；負(fù)責(zé)人方菁 1 2 上報(bào) 23個(gè)；負(fù)責(zé)人應(yīng)玲紅 1 1 上報(bào) 12個(gè)；負(fù)責(zé)人陳新 1 1 上報(bào) 12個(gè)；負(fù)責(zé)人全建娣 教研組 1 2 上報(bào) 23個(gè)；負(fù)責(zé)人張紅霞 部 門 規(guī)劃課題 小課題 備注 一、校級領(lǐng)導(dǎo) 人人上報(bào)科研處； 審核負(fù)責(zé)人 — 陳萍萍 二、學(xué)校中層 人人上報(bào)到各自的教研組 三、本部小學(xué)（ 112人） 總計(jì)規(guī)劃課題 不超過 9項(xiàng) 總計(jì)小課題 不少于 19項(xiàng) 匯總、審核負(fù)責(zé)人 － — 教管處余建淳 四、申花校區(qū) （ 35人） 規(guī)劃課題 不超 2項(xiàng) 小課題 不少于 7項(xiàng) 具體名額分配見俞蘭通知 匯總、審核負(fù)責(zé)人 — 俞蘭 五、中學(xué)部 （ 146人） 總計(jì)規(guī)劃課題不超 11項(xiàng) 總計(jì)小課題 不少于 26項(xiàng) 匯總、審核負(fù)責(zé)人 — 張英飛 （ 93人） 6 24 具體名額分配由張英飛老師通知 匯總、審核負(fù)責(zé)人 — 張英飛 （ 13人） 1 3 具體名額分配由教管處唐鳳華老師通知；匯總負(fù)責(zé)人 — 唐鳳華 （ 40人） 3 7 具體名額分配由教管處倉定榮老師通知；匯總負(fù)責(zé)人 — 倉定榮