【總結(jié)】第二課昨天與今天適應新學習小明面對學習總是很被動,經(jīng)常需要爸爸、媽媽的督促,甚至每天要靠爸爸、媽媽布置作業(yè)來逼著學習。你覺得小明的做法是否正確?正確的做法是什么?提示:不對。我們在學習上應該主動、認真、努力,逐步培養(yǎng)自主學習的能力。1.進入中學,課程的門類一下子多了許多,各門課程的內(nèi)容也逐漸系統(tǒng)化和深
2025-06-20 19:34
【總結(jié)】單元整合14562378910111.(云南大理、楚雄等)青春期充滿著心理矛盾。這些矛盾是我們成長過程中的心理現(xiàn)象。()A.逆反B.正常C.不正常D.閉鎖答案解析解析關閉青春期充滿心理矛盾,是一個心理斷乳期,這都是一些正常的心理現(xiàn)象,所以B項是正
2025-06-20 15:11
【總結(jié)】單元整合145623789101.(江蘇淮安)隨著網(wǎng)絡時代的來臨,許多中小學生的作業(yè)形式也發(fā)生了變化:在學校網(wǎng)站上下載作業(yè)題,在QQ群里討論功課……不過,有的同學會從網(wǎng)上直接找答案來,或在QQ群里直接向其他同學要答案來抄。上述畫線部分所示的行為()A.有利于增強同學友誼、培養(yǎng)團隊合作
2025-06-20 06:53
2025-06-20 07:05
【總結(jié)】單元整合新天地新感覺重要的一跳感覺很不同你準備好了嗎我們是一個群體誰都不能剝奪我們的受教育權(quán)我的自律宣言我長大了與誘惑作斗爭面對學校的要求我的
2025-06-20 19:23
2025-06-12 00:48
【總結(jié)】單元整合悅納自己認識你自己每
2025-06-20 06:54
【總結(jié)】單元整合學會學習培養(yǎng)正確學習觀念人類離不開學習
2025-06-20 20:36
【總結(jié)】單元整合學會交往我和父母我們都有溫暖的家物質(zhì)生活的保障情感的歸宿人生的港灣
2025-06-20 20:00
【總結(jié)】單元整合大家之“家”我愛我“家”“家”的感受校園生活寫真成長的園地學習知識、發(fā)展能力的場所陶冶情操、培育品格的環(huán)境培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長的園地我與我們
2025-06-21 05:13
【總結(jié)】單元整合1.(2013浙江寧波)下列各項中,對右圖所示漫畫理解正確的是()①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德②考上北京大學才是孝敬父母③青少年應具有良好的道德品質(zhì)④這樣做不利于人才的選拔A.①②B.①③C.①④D.②④12345678答案解析解析
2025-06-14 12:12
【總結(jié)】第一單元揚帆起航單元檢測卷一、單項選擇題,李霖和王朔一起進入新學校,經(jīng)過一周的學習生活,李霖過得快樂舒心王朔則過得枯燥無味,心情低落。王朔出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是()A.中學老師不像小學老師那樣關心學生了B.他沒有刻苦認真地學習C.父母對王朔的期望和要求降低了D.他沒有適應中學新生
2024-11-29 00:49
【總結(jié)】遵守新規(guī)則承擔新角色心理學上有個現(xiàn)象叫做“破窗效應”。假設一間房子的某一扇窗戶破了,而沒有去立即修補,那么,這間房子的其他窗戶也會莫名其妙地被人打破。一個很干凈的地方,人們不好意思丟垃圾,但是一旦地上有垃圾出現(xiàn),人們便會毫不猶豫地把垃圾丟在那里。這就是“破窗效應”。在我們的校園、班級中是否有這樣的“破窗”?根據(jù)你對生活的
2025-06-15 01:08