20xx年九年級(jí)語文上冊第一單元第2課對(duì)岸課件2冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】泰戈?duì)枺?861－1941）是印度近代偉大的詩人和社會(huì)活動(dòng)家。1913年他的詩集《古檀迦利》出版，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金。他是第一個(gè)獲得這項(xiàng)獎(jiǎng)金的東方作家《新月集》是一部“敘述兒童心理、兒童生活的最好的詩。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者泰戈?duì)柤捌湓娢奶攸c(diǎn)。

2025-06-21 04:45

20xx年九年級(jí)語文上冊第一單元第2課對(duì)岸課件2冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】泰戈?duì)枺?861－1941）是印度近代偉大的詩人和社會(huì)活動(dòng)家。1913年他的詩集《古檀迦利》出版，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金。他是第一個(gè)獲得這項(xiàng)獎(jiǎng)金的東方作家《新月集》是一部“敘述兒童心理、兒童生活的最好的詩。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者泰戈?duì)柤捌湓娢奶攸c(diǎn)。

2025-06-21 04:48

20xx年九年級(jí)語文上冊第一單元第4課水調(diào)歌頭課件2冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】蘇軾一、給標(biāo)出的字注音：宮闕（）瓊樓（）綺戶（）嬋娟（）不勝寒(）丙辰（）quèqióngqǐchánjuānshēngbǐngchén二、背會(huì)并理解課下詞語學(xué)習(xí)目標(biāo)

2025-06-19 19:38

20xx年九年級(jí)語文上冊第一單元第4課水調(diào)歌頭課件1冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】水調(diào)歌頭蘇軾1、熟讀并背誦課文。2、學(xué)習(xí)了解詩歌的意境。3、培養(yǎng)我們的想象力和聯(lián)想力。學(xué)習(xí)目標(biāo):蘇軾:字子瞻，號(hào)東坡居士。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。他是北宋著名的作家，唐宋八大家之一。是豪放派代表人物。有《東坡樂府》。寫作背景：蘇

2025-06-12 05:49

20xx年九年級(jí)語文上冊第一單元第4課水調(diào)歌頭課件1冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】水調(diào)歌頭蘇軾1、熟讀并背誦課文。2、學(xué)習(xí)了解詩歌的意境。3、培養(yǎng)我們的想象力和聯(lián)想力。學(xué)習(xí)目標(biāo):蘇軾:字子瞻，號(hào)東坡居士。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。他是北宋著名的作家，唐宋八大家之一。是豪放派代表人物。有《東坡樂府》。寫作背景：蘇

2025-06-19 19:46

20xx年九年級(jí)語文上冊第一單元第4課水調(diào)歌頭課件2冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】蘇軾一、給標(biāo)出的字注音：宮闕（）瓊樓（）綺戶（）嬋娟（）不勝寒(）丙辰（）quèqióngqǐchánjuānshēngbǐngchén二、背會(huì)并理解課下詞語學(xué)習(xí)目標(biāo)

2025-06-12 05:49

20xx年九年級(jí)語文上冊第一單元第2課對(duì)岸課件1冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】【印度】泰戈?duì)栒n前預(yù)習(xí)：1、誰來介紹一下作者？2、對(duì)岸在文中有幾層含義？課后習(xí)題一●對(duì)岸有哪些景物？（用“▲”勾畫）●作者以怎樣的視角描寫了對(duì)岸的景物？●表達(dá)了怎樣的感情？學(xué)法：

2025-06-11 23:53

20xx年九年級(jí)語文上冊第三單元第9課老王課件3冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】一個(gè)車夫能跟作家成為朋友嗎？一個(gè)幸運(yùn)的人會(huì)怎樣對(duì)待不幸的人呢?信賴真的能創(chuàng)造出美好的境界嗎？今天，就讓我們跟著楊絳，一起走近《老王》，解開心中的謎團(tuán)。導(dǎo)入新課人力車夫?知識(shí)與能力：1、理解、積累重點(diǎn)詞語。熟讀課文，了解敘述、描寫等表達(dá)方式。2、品味作者平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言。3、

2025-06-20 23:37

20xx年九年級(jí)語文上冊第三單元第9課老王課件3冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】一個(gè)車夫能跟作家成為朋友嗎？一個(gè)幸運(yùn)的人會(huì)怎樣對(duì)待不幸的人呢?信賴真的能創(chuàng)造出美好的境界嗎？今天，就讓我們跟著楊絳，一起走近《老王》，解開心中的謎團(tuán)。導(dǎo)入新課人力車夫?知識(shí)與能力：1、理解、積累重點(diǎn)詞語。熟讀課文，了解敘述、描寫等表達(dá)方式。2、品味作者平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言。3、

2025-06-20 23:25

20xx年九年級(jí)語文上冊第三單元第11課關(guān)雎課件3冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。思讀全詩,把握文意：本詩講了一個(gè)什么故事？寫一個(gè)男子對(duì)一位女子的相思和追求。

2025-06-12 06:00

20xx年九年級(jí)語文上冊第三單元第11課關(guān)雎課件3冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。思讀全詩,把握文意：本詩講了一個(gè)什么故事？寫一個(gè)男子對(duì)一位女子的相思和追求。

2025-06-20 12:02

20xx年九年級(jí)語文上冊第六單元第23課馬說課件3冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】馬說韓愈“說”是古代一種議論體裁，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn)；“說”的語言通常簡潔明了，寓意深刻，說理透徹。通常采用以小見大的辦法，借講寓言故事、狀寫事物等來說明事理。講究文采，跟現(xiàn)在的雜文大致相近。如《愛蓮說》韓愈，唐代文學(xué)家、思想家，字退之。唐宋八

2025-06-12 00:02

20xx年九年級(jí)語文上冊第三單元第11課蒹葭課件3冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】ü讓學(xué)生在把握全詩感情基調(diào)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確、流利、富有感情地朗誦全詩。ü品味與賞析詩歌美的語言、美的意境。ü培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)他們創(chuàng)造美的動(dòng)力。1、背誦詩歌，領(lǐng)會(huì)詩的情感。?2、掌握起興的手法及重章疊唱的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。??3品味與賞析詩歌美的語言、美的意境。《詩經(jīng)》《詩

2025-06-12 06:00

20xx年九年級(jí)語文上冊第六單元第23課馬說課件3冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】馬說韓愈“說”是古代一種議論體裁，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn)；“說”的語言通常簡潔明了，寓意深刻，說理透徹。通常采用以小見大的辦法，借講寓言故事、狀寫事物等來說明事理。講究文采，跟現(xiàn)在的雜文大致相近。如《愛蓮說》韓愈，唐代文學(xué)家、思想家，字退之。唐宋八

2025-06-15 12:00

20xx年九年級(jí)語文上冊第三單元第11課蒹葭課件3冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】?讓學(xué)生在把握全詩感情基調(diào)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確、流利、富有感情地朗誦全詩。?品味與賞析詩歌美的語言、美的意境。?培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)他們創(chuàng)造美的動(dòng)力。1、背誦詩歌，領(lǐng)會(huì)詩的情感。2、掌握起興的手法及重章疊唱的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3品味與賞析詩歌美的語言、美的意境。《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,

2025-06-20 12:02

20xx年九年級(jí)語文上冊第一單元第3課海燕課件3冀教版(完整版)

20xx年九年級(jí)語文上冊第一單元第3課海燕課件3冀教版(更新版)

20xx年九年級(jí)語文上冊第一單元第3課海燕課件3冀教版(專業(yè)版)

20xx年九年級(jí)語文上冊第一單元第3課海燕課件3冀教版(留存版)