20xx年九年級語文上冊第五單元第17課最后一課課件3北京課改版-資料下載頁
2025-06-21 04:46本頁面
【正文】 的號聲 —— 他們收操了。韓麥爾先生站起來， 臉色慘白 ，我覺得他從來沒有這么高大。 神態(tài)描寫 為什么聽到鐘聲、號聲，韓麥爾先生“臉色慘白”，為何小弗朗士又覺得他“高大”？ 鐘聲 宣告了 最后一堂法語課的結(jié)束 ； 號聲 暗示著 德語要替代法語 ， “臉色慘白” 是他 內(nèi)心痛苦至極 的表現(xiàn)。 “高大”是因為小弗朗士認(rèn)為韓麥爾先生是一個偉大的愛國者，對他感到崇敬。 他 轉(zhuǎn) 身朝著黑板， 拿 起一支粉筆， 使 出全身的力量，寫 了兩個大字：“法蘭西萬歲！” 動作描寫 一連串的動作傾注了韓麥爾先生 對祖國的愛和對敵人的恨 。他堅信法蘭西必勝，它也激勵人們要永遠不忘記祖國法蘭西。這是韓麥爾先生愛國主義精神的集中體現(xiàn)，深化了主題。 韓麥爾先生是一個什么樣的人？ 韓麥爾先生恪盡職守，具有強烈的民族自尊心、責(zé)任感，和強烈的愛國主義精神。 感知形象 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了， —— 你們走吧?！? 探索結(jié)尾 這句話體現(xiàn)了韓麥爾先生的什么心情？為什么要用一個手勢結(jié)尾？ “呆在那兒” ，“話也不說” ，說明了韓麥爾先生此時極大的痛苦。這樣結(jié)局更為深沉，更能震撼讀者的心靈。 通過描寫小弗郎士和韓麥爾先生等人上最后一堂法語課的情景 ，反映了法國淪陷區(qū)人民的侵略者的痛恨，對祖國的熱愛，表現(xiàn)了法國人民崇高的愛國主義精神。 中心思想 普魯士為什么只允許阿爾薩斯和洛林的學(xué)校教德語？ ? 為了讓法國人民永遠忘記自己是法國人，做德意志的順民。 ? 這既是一種野蠻粗暴的文化侵略，又是對法國人民民族感情的嚴(yán)重摧殘。 奴化教育 抗日戰(zhàn)爭期間，日軍在東北淪陷區(qū)實行奴化教育。日語被列為各級學(xué)校的必修課程，教科書以 “ 中日親善 ” 、 “ 共存共榮 ”“ 大東亞新秩序 ” 等謬論為基本內(nèi)容。中國歷史將會被人篡改，任何易于激發(fā)愛國感情的文字都被刪除。日本侵略者企圖以此消磨和摧殘民族意識。
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