安徽專用20xx年中考語文總復(fù)習(xí)第一部分古詩文閱讀專題一文言文閱讀論語十二章課件-資料下載頁
2025-06-21 03:30本頁面
【正文】 呈現(xiàn) 知識 第一篇 《論語》十二章 字詞釋義 句子翻譯 問題探究 語段對比 【 甲 】 見《 論語 十二章》第一、四、五、九、十二章。 【 乙 】 善學(xué)者 ,師逸 ① 而功 ② 倍 ,又從而庸 ③ 之。不善學(xué)者 ,師勤而功半 ,又從而怨之。善問者 ,如攻堅木 ,先其易者 ,后其節(jié)目 ④ ,及其久也 ,相說 ⑤ 以解 。不善問者反此。善待問者 ,如撞鐘 ,叩之以小者則小鳴 ,叩之以大者則大鳴 ,待其從容 ,然后盡其聲。不善答問者反此。此皆進學(xué)之道也。 (選自 《 禮記 學(xué)記 》 ) 【 注 】 ①逸 :安樂 ,閑適。②功 :功效 ,成效。③庸 :功勞。④節(jié)目 :樹木枝干交接的地方叫 “ 節(jié) ” ,紋理糾結(jié)不順的地方叫 “ 目 ” 。⑤說 :同 “ 脫 ” ,解脫。 【 參考譯文 】 【 乙 】 善于學(xué)習(xí)的人 ,老師輕松而效果加倍 ,學(xué)生又從而歸功于老師。不善于學(xué)習(xí)的人 ,老師辛勤而效果減半 ,學(xué)生又從而埋怨老師。善于發(fā)問的人 ,就像加工處理堅硬的木材 ,要先從容易的部位開始 ,然后處理堅硬的關(guān)節(jié)處 ,等到時間久了 ,木材就可以分解了 。不善于發(fā)問的人正與此相反。善于回答問題的人 ,好比撞鐘 ,小力地敲打 ,鐘聲就小 ,用力地敲打 ,鐘聲就大 ,讓鐘聲從容不迫地發(fā)出回響 ,然后漸漸鳴響完。不善于回答問題的正與此相反。這都是增加學(xué)問的方法。
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