【正文】 的中心語(yǔ) “很少做夢(mèng) ”,再看句子的主語(yǔ) ,它們分別為 “鳥(niǎo)類 ”和 “爬行動(dòng)物 ”。將這兩個(gè)句子的主語(yǔ)結(jié)合到一起 ,再提取共同部分作謂語(yǔ)部分 ,就變成了 “鳥(niǎo)類和爬行動(dòng)物都很少做夢(mèng) ”。答案 :鳥(niǎo)類 和爬行 動(dòng) 物都很少做夢(mèng)。考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 動(dòng) 句與被 動(dòng) 句的 變換主 語(yǔ) 是施 動(dòng) 者 ,是 動(dòng) 作的 發(fā) 出者 ,這 種句子是主 動(dòng) 句 。主 語(yǔ) 是受動(dòng) 者 ,是 動(dòng) 作的接受者 ,這 種句子是被 動(dòng) 句。(1)主 動(dòng) 句 變 被 動(dòng) 句的方法將主 動(dòng) 句的 賓語(yǔ)變 成被 動(dòng) 句的主 語(yǔ) ,主 動(dòng) 句的主 語(yǔ) 放在 “被 ”之后構(gòu)成介 賓 短 語(yǔ) 作被 動(dòng) 句的狀 語(yǔ) 。如 :把 “一 場(chǎng) 無(wú)情的大火 燒 掉了他的全部藏 書(shū) ”變?yōu)?被 動(dòng) 句。點(diǎn)撥 :把 “他的全部藏書(shū) ”提出來(lái)作主語(yǔ) ,“一場(chǎng)無(wú)情的大火 ”放在 “被 ”之后構(gòu)成介賓短語(yǔ)作 “燒掉 ”的狀語(yǔ)。答案 :他的全部藏 書(shū) 被一 場(chǎng) 無(wú)情的大火 燒 掉了?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六(2)被 動(dòng) 句 變?yōu)?主 動(dòng) 句的方法將被 動(dòng) 句的主 語(yǔ)變?yōu)橘e語(yǔ) ,將 “被 ”所 帶 的 對(duì) 象 變?yōu)?主 語(yǔ) ,去掉 “被 ”字。如 :把 “我被老 師 批 評(píng) 了一 頓 ”改 為 主 動(dòng) 句。點(diǎn)撥 :將 “老師 ”提出來(lái)作主語(yǔ) ,“我 ”提出來(lái)作賓語(yǔ) ,刪除 “被 ”字。參考答案 :老 師 批 評(píng) 了我一 頓 (或 :老 師 把我批 評(píng) 了一 頓 )。考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 變換對(duì) 事物做出肯定判斷的句子叫肯定句。 對(duì) 事物做出否定判斷的句子叫否定句?？隙ň?變 成否定句 ,要加否定副 詞 “不 ”“無(wú) ”“沒(méi)有 ”等 。變 雙重否定句 ,要加否定副 詞 “無(wú)非 ”“沒(méi)有不 ”“不得不 ”等。反之,由否定句 變?yōu)?肯定句 ,要去掉否定副 詞 。要注意 ,變換 前后 ,句子的意思要一致。如 :經(jīng)過(guò) 努力 ,這 些 問(wèn)題 是容易解決的。 (肯定句 )經(jīng)過(guò) 努力 ,這 些 問(wèn)題 是不 難 解決的。 (否定句 )經(jīng)過(guò) 努力 ,這 些 問(wèn)題 不是不能解決的。 (雙重否定句 )考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 變換句子有 長(zhǎng) 有短 ,結(jié) 構(gòu)也各式各 樣 。 結(jié) 構(gòu)相同或相近的一 組 句子叫整句。 結(jié) 構(gòu)不整 齊 ,長(zhǎng) 、短句交 錯(cuò) 運(yùn)用的一 組 句子叫散句。將散句 變換 成整句 ,一要 讀 懂原句 ,找準(zhǔn) 對(duì) 稱點(diǎn) 。二要不改 變 原意 ,以其中某一句的 結(jié) 構(gòu) 為標(biāo) 準(zhǔn) ,去 調(diào) 整其他句子的 結(jié) 構(gòu) ,使句子整 齊對(duì)稱。如 :把下面句子中畫(huà)橫 線 部分 變?yōu)?整句。度過(guò)了討飯的童年生活和在財(cái)東馬房睡過(guò)覺(jué)的少年時(shí)代 ,青年時(shí)候又在深山老林里打過(guò)短工 ,他簡(jiǎn)直不知道世界上什么叫困難。點(diǎn)撥 :可以仿照 “青年時(shí)候又在深山老林里打過(guò)短工 ”的結(jié)構(gòu)去調(diào)整前句 ,使句式協(xié)調(diào)。參考答案 :他童年 時(shí) 候 討過(guò)飯 ,少年 時(shí) 候在 財(cái)東馬 房里睡 過(guò)覺(jué) ,青年 時(shí) 候又在深山老林里打 過(guò) 短工。注意 :無(wú) 論 是哪種句式 間 的相互 轉(zhuǎn)換 ,變換 后的句子意思要與原句的意思保持一致?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 “巨人 ”肩膀上 ,特別引人注目 ?？輼?shù)安詳?shù)?、默默地呵護(hù)著這個(gè)幼小的生命成長(zhǎng) 。這一老一少孑然而立 ,又渾然一體 ,闡釋著生命的延續(xù)。 面對(duì)此情此景 ,你怎能不怦然心動(dòng) ?把畫(huà) 線語(yǔ) 句 變 成 陳 述句。參考答案 :面對(duì)此情此景 ,你會(huì)怦然心動(dòng)。 　 ,孤峰擁立 ,云蒸霞蔚 ,坐落在山頂上的電視發(fā)射塔 ,好似仙女秀發(fā)上的碧玉簪 ,綽約多姿。把畫(huà)波浪 線 文字改寫(xiě)成兩個(gè)句子。參考答案 :電視發(fā)射塔坐落在山頂上 ,好似仙女秀發(fā)上的碧玉簪。　考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 ,母親就起身點(diǎn)亮油燈 ,父親將要去集市賣(mài)菠菜、芫荽等蔬菜 ,母親要為他做點(diǎn)面湯。請(qǐng) 將畫(huà) 線 句 調(diào)換語(yǔ) 序或 刪 添 詞語(yǔ) ,改 為 一個(gè)句子。參考答案 :母親要為將要去集市賣(mài)菠菜、芫荽等蔬菜的父親做點(diǎn)面湯。 　4.(2022內(nèi)蒙古呼和浩特中考 )把 “這樣 悲壯的故事 ,不能不使我感動(dòng) 得落淚 ”改 為 反 問(wèn) 句。參考答案 :這樣悲壯的故事 ,怎能不使我感動(dòng)得落淚呢 ?　考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 下面的文字 ,完成 題 目。妙齡時(shí)光汪國(guó)真不要輕易去愛(ài)更不要輕易去恨讓自己活得輕松些讓青春多留下些瀟灑的印痕你是快樂(lè)的因?yàn)槟愫軉渭兡闶敲匀说囊驗(yàn)槟阌幸活w寬容的心考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六讓友情成為草原上的牧歌讓敵意有如過(guò)眼煙云伸出彼此的手握緊令人歆羨的韶華與純真對(duì)詩(shī) 中畫(huà) 線 句 進(jìn) 行適當(dāng) 變動(dòng) ,使之與下句 “讓敵 意有如 過(guò) 眼煙云 ”形成 對(duì) 偶。參考答案 :讓友情成為草原牧歌 　考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 下面的文字 ,完成 題 目。修 　　 心李碧華看 ——火那么壯大 ,水卻熄滅它。水那么壯大 ,土卻掩埋它。土那么壯大 ,風(fēng)卻吹散它。風(fēng)那么壯大 ,山卻阻擋它。山那么壯大 ,人卻鏟移它。人那么壯大 ,權(quán)位、生死、愛(ài)恨、名利 …… 卻動(dòng)搖它。權(quán)位、生死、愛(ài)恨、名利 …… 那么壯大 ,時(shí)間卻消磨它?！?時(shí)間最壯大嗎 ?不 ,是 “心 ”。當(dāng)心空無(wú)一物 ,它便無(wú)邊無(wú)涯?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 “時(shí)間 最壯大 嗎 ?/不 ,是 ‘心 ’。 ”這 兩句采用了 設(shè)問(wèn) 　 修辭方法 ,請(qǐng)?jiān)诓桓?變 原意的基 礎(chǔ) 上 ,把它改成一個(gè) 陳 述句 :時(shí)間不是最壯大的 ,“心 ”才是。 　 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六仿寫(xiě) (10年 3考 )方法歸納命題解讀 :仿寫(xiě)句子是指在一定的 語(yǔ) 言 環(huán) 境中 ,根據(jù) 語(yǔ) 言表達(dá)的需要 ,參照 題 干所提供的句式 ,另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文 銜 接的句子 ,要求運(yùn)用相 應(yīng) 的修辭方法和句式來(lái)表達(dá)特定的內(nèi)容?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六得分要領(lǐng) :仿句有以下三條 規(guī) 律 : “式 ”—— 符合句式 結(jié) 構(gòu)。式 ,即句子的 結(jié) 構(gòu)形式。句式要 統(tǒng)一 ,是指仿句與例句的 結(jié) 構(gòu)要一致。如 :仿照下面的句子 ,再寫(xiě)一句 話 。要求句式、 結(jié) 構(gòu)與例句相同。假如我是一個(gè)畫(huà)家 ,我就要用繽紛的色彩 ,來(lái)描繪春天的五彩斑斕。仿句 :點(diǎn)撥 :仔細(xì)閱讀例句 ,從語(yǔ)法的角度我們可以看到這樣一個(gè)特點(diǎn) :基本句式是 “假如 …… ,就 …… ”?！凹偃?”后是一個(gè)主謂句 ,“就 ”后是一個(gè)介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ) ,狀語(yǔ)后是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)作謂語(yǔ) ,狀語(yǔ)和謂語(yǔ)在內(nèi)容上是承接前邊人物的身份來(lái)寫(xiě)的。答案示例 :假如我是一名歌唱家 ,我就要用 優(yōu) 美的歌聲 ,來(lái)歌唱祖國(guó)的繁榮昌盛?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 “格 ”—— 符合修辭格。仿句 時(shí) ,我 們 要仔 細(xì) 分析例句所運(yùn)用的修辭格 ,或排比 ,或 對(duì) 偶 ,或 擬 人等。如 :仿照畫(huà) 線 的句子 ,發(fā)揮 想象 續(xù) 寫(xiě)兩句。人在生命的旅途中 ,不能沒(méi)有朋友的祝福。你的祝福 如春天里的一 縷 清 風(fēng) ,為 我送來(lái)芬芳 。如寒夜里的一 團(tuán) 火焰 ,為 我送來(lái)溫暖 。如　　　　　　　　　　　　 ,　　　　　　　　　　　　 。我將 帶著你的祝福 ,去搏 擊 人生的 風(fēng) 雨 ,擁 抱 絢麗 的彩虹。 點(diǎn)撥 :畫(huà)線句是兩個(gè)明喻句 ,每個(gè)比喻句的后半部分又運(yùn)用了擬人的修辭方法進(jìn)一步形象地突出了祝福的作用。把這些認(rèn)識(shí)清楚后 ,就可以仿造出符合要求的句子了。答案示例 :如久旱 時(shí) 的一 場(chǎng) 甘霖　 為 我送來(lái)涼爽 (或 :如沙漠里的一片 綠 洲　 為 我 帶 來(lái)希望 )考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六 “意 ”—— 符合例句提供的 語(yǔ) 境、意境。如 :請(qǐng) 仿照例句 ,發(fā)揮 想象 ,另寫(xiě)一個(gè)句子 ,表達(dá)你 對(duì) 美的感受。例句 ① 　老 師說(shuō) :“書(shū) 聲瑯瑯、 專 注凝神的 課 堂就是美 ,一種渴求知 識(shí) 的美。 ”例句 ② 　旅游者 說(shuō) :“鳥(niǎo)語(yǔ) 花香、清 風(fēng) 吹拂的西湖就是美 ,一種自然的美。 ”點(diǎn)撥 :兩個(gè)句子中的 “書(shū)聲瑯瑯 ”“專注凝神 ”“鳥(niǎo)語(yǔ)花香 ”“清風(fēng)吹拂”都給我們展示了美好的意境 ,所以仿寫(xiě)句必須符合美好意境這一統(tǒng)一要求。答案示例 :農(nóng) 民 說(shuō) :“麥浪 滾滾 、 碩 果累累的秋天就是美 ,一種豐裕富 饒 的美。 ”考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六特別提醒仿寫(xiě)題審題 “四要 ”(1)話題 :明確是沿用原來(lái)話題 ,還是變換話題。(2)內(nèi)容 :明確例句寫(xiě)了哪些內(nèi)容 ,這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系 ,對(duì)仿寫(xiě)句的內(nèi)容隱含了哪些要求。(3)修辭 :審清題干對(duì)修辭有無(wú)限制 ,例句使用了何種修辭。(4)句式 :主要審清例句是單句還是復(fù)句 ,如果是復(fù)句 ,屬何種復(fù)句 ,仿寫(xiě)句子要盡最大可能地與例句保持一致。如果是仿寫(xiě)語(yǔ)段的某一部分 ,那就要求仿寫(xiě)句不僅要與被仿寫(xiě)部分在句式結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容等方面保持一致 ,還要與整個(gè)語(yǔ)段保持連貫、協(xié)調(diào)一致。考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.(2022湖北黃石中考 )仿照畫(huà)波浪 線 的句子 ,寫(xiě)一句 話 。夏天是個(gè)好季 節(jié) 。 假如我是 詩(shī) 人 ,我就要寫(xiě)一首 長(zhǎng)詩(shī) 來(lái) 贊 美它的熱 情明朗 。假如我是 　　　　　　　　　　 ,我 　 　　　　 。答案示例 畫(huà)家　就要用一幅 長(zhǎng) 畫(huà)來(lái)描 繪 它的 鳥(niǎo)語(yǔ) 花香解析 本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。扣住 “夏天是個(gè)好季節(jié) ”這個(gè)中心句 ,從畫(huà)家、作曲家、雕刻家等角度入手 ,不難得到答案。考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六2.(2022貴州安順中考 )仿寫(xiě) :要求句式一致 ,內(nèi)容 連貫 。若要有明亮的眼睛 ,請(qǐng) 多看到 別 人的 長(zhǎng)處 。若要有姣好的面容 ,請(qǐng)多展露真 誠(chéng) 的微笑 ?！　　　　　　　　　?,　　　　　　　　　 。若要有 寬 廣的胸 懷 ,請(qǐng) 多接 納別 人的忠言。 答案示例 ① 若要有 聰 明的 頭腦 　 請(qǐng) 多學(xué) 習(xí)別 人的 優(yōu) 點(diǎn)　 ② 若要有 優(yōu) 雅的姿 態(tài) 　 請(qǐng) 多禮 讓 身 邊 的行人　 ③ 若要有勤 勞 的雙手　請(qǐng) 多 創(chuàng) 造寶 貴 的 財(cái) 富　 ④ 若要有良好的修養(yǎng)　 請(qǐng) 多尊重他人的人格　 ⑤ 若要有美好的心靈　 請(qǐng) 多關(guān)心他人的疾苦解析 本題考查仿句。例句運(yùn)用 “若要 …… 請(qǐng)多 …… ”的句式 ,抓住這一特點(diǎn) ,仿寫(xiě)時(shí)選擇與例句相關(guān)的事物 ,如 “頭腦 ”“雙手 ”“修養(yǎng) ”等 ,然后按照句式仿寫(xiě)就行 ,注意排比句間的聯(lián)系?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六3.(2022內(nèi)蒙古呼和浩特中考 )仿照前面的兩個(gè)句子 ,再 續(xù) 寫(xiě)兩個(gè)句子。春天的雨 ,細(xì)膩 而 輕 柔 ,給 山野披上美 麗 的衣裳 。夏天的雷 ,迅疾而猛烈 ,為 生命敲響 熱 烈的 戰(zhàn) 鼓 。秋天的 風(fēng) ,　　　　　　　 ,　　　　　　　　　　　　　　　　 。冬天的雪 ,　　　　　　　 ,　　　　　　　　　 　　　　　　 。示例 涼爽而 愜 意　 為 落葉送去溫馨的 問(wèn) 候　慈祥而溫厚　 為 莊稼 帶 來(lái)多情的呵 護(hù)考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六4.(2022遼寧錦州中考 )結(jié) 合 語(yǔ) 境仿照畫(huà) 線 句 補(bǔ) 全句子 ,使之構(gòu)成語(yǔ) 言 連貫 的排比句。百善孝 為 先。孝心、孝道、孝敬、孝 順 …… 一個(gè) “孝 ”字 ,彰 顯 著中 華 民族的 優(yōu) 良 傳統(tǒng) 。孝 親 敬 長(zhǎng) ,就是多一些努力 ,全力 實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)輩 的期待 。就是多一些感恩 ,真 誠(chéng) 回 饋長(zhǎng)輩 的恩 澤 ?！　　　?,　　　　　。答案示例 (1)就是多一些理解　耐心 傾 聽(tīng) 長(zhǎng)輩 的 嘮 叨　(2)就是多一些尊重　虛心接受 長(zhǎng)輩 的意 見(jiàn)解析 本題考查仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)句子 ,要求有三 ,一是所述事物屬于同類事物 ,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同 ,三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫(xiě)作手法相同 ,比如修辭方法相同。本題所仿寫(xiě)內(nèi)容要與“孝 ”有關(guān) ,陳述 “孝 ”的表現(xiàn) ,要與畫(huà)線句一樣 ,由兩個(gè)句子構(gòu)成 ,并且使三組句子構(gòu)成語(yǔ)言連貫的排比句