安徽省20xx年中考語文第2部分專題2說明文閱讀第1節(jié)說明文閱讀(一)復(fù)習(xí)課件-資料下載頁
2025-06-17 03:17本頁面
【正文】 在澳大利亞的一些小學(xué)里 ,許多學(xué)生都面臨著肥胖的問題 ,雖然家長們都做過很多努力 ,但效果卻不怎么好。因?yàn)楹⒆悠綍r(shí)大部分的時(shí)間都在學(xué)校里 ,并且他們在學(xué)校一天內(nèi)有近 2/3的時(shí)間也是坐著的 ,這樣顯然會(huì)對他們的健康造成極大的威脅。早有研究表明 ,孩子在童年時(shí)期坐的時(shí)間過長 ,以后就很可能會(huì)患上 2型糖尿病、心腦血管疾病以及肥胖癥。為此 ,學(xué)校聯(lián)合墨爾本市的貝克 IDI心臟與糖尿病研究所的科學(xué)家推出了這樣的舉措。④ 為了更進(jìn)一步探索 ,研究人員在學(xué)生站著聽課的過程中 ,給他們佩戴了監(jiān)測儀 ,以了解他們身體上的情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn) ,當(dāng)學(xué)生站著時(shí) ,他們會(huì)有更多的肌肉被調(diào)動(dòng)起來 ,這樣就使得有更多的血液流經(jīng)身體的各個(gè)部位 ,從而消耗掉多余的熱量。對于學(xué)生而言 ,不僅可以減輕他們的疲勞感 ,還有助于控制體重 ,對他們的健康也很有好處。而且 ,如果這種健康的行為能夠在人生的早期得以培養(yǎng)和鞏固的話 ,就會(huì)對他們成年后的健康狀況大有裨益。⑤ 此外 ,研究人員還有意外的發(fā)現(xiàn) :那些原來上課時(shí)容易分心的男孩子 ,在采用站姿上課后會(huì)更積極地參與到教學(xué)互動(dòng)中來。而且,在課堂上 ,學(xué)生愿意坐著聽課的時(shí)間并不長 ,所以 ,當(dāng)有學(xué)生站起來時(shí) ,老師可以根據(jù)他們的身體和思維情況適時(shí)地對教案進(jìn)行調(diào)整 ,以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。⑥ 雖然站著的效果無法和運(yùn)動(dòng)相提并論 ,但對于幾乎沒有時(shí)間運(yùn)動(dòng)的學(xué)生而言 ,站著聽課也許是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。目前 ,這所小學(xué)的大部分學(xué)生都選擇了站著聽課 ,并且這項(xiàng)措施得到了學(xué)生、家長和教師的廣泛贊賞?？磥?,站著聽課不僅有益于學(xué)生的身心健康,還是他們非常喜歡的聽課方式 !(選自《大科技 科學(xué)之謎》 ,有改動(dòng) )★ 為說 明 對 象 ,說 明 順 序是 。 答案 站著聽 課 邏輯順 序解析 此題考查學(xué)生對說明對象和說明順序的把握。從文章的題目可知 ,本文的說明對象就是 “站著聽課 ”。本文先引出 “站立式 ”聽課 ,然后介紹其原因 ,遵循由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。2.①② 段 對 站立聽 課 和澳大利 亞 一所小學(xué) “站立式 ”教室的介 紹 有何作用 ?參考答案 引出 說 明 對 象 “站著聽 課 ”,吸引 讀 者的 閱讀興 趣。解析 此題考查學(xué)生對說明文開頭段落以及重點(diǎn)句子作用的分析。文章第一段介紹了站著聽課的方式對于孩子學(xué)習(xí)和身體健康方面的益處 ,為的就是引出本文的說明對象 。同時(shí) ,“站立式 ”教室是大家不了解的 ,有利于吸引讀者 ,讓他們有興趣讀下去?！? ③④ 段主要運(yùn)用了什么 說 明方法 ?有什么好 處 ?參考答案 作 詮釋 ,闡 述了站著聽 課 有利于健康的原因 ,使 說 明淺 顯易懂。解析 本題考查說明方法及其作用。判斷說明方法 ,首先要了解說明文的常用說明方法及特征 ,然后根據(jù)文字信息來判斷。分析其作用 ,要指出說明了事物什么特征 ,然后結(jié)合該說明方法的個(gè)性特征加以分析。作詮釋的說明方法 ,用于解釋被說明對象的成因及內(nèi)在聯(lián)系。文章第 ③④ 段對澳大利亞 “允許學(xué)生可以采用坐姿或是站姿來聽課 ”的原因進(jìn)行了分析 ,屬于作詮釋的說明方法。作詮釋的作用是具體形象地說明了事物的特點(diǎn) ,便于讀者理解。 ,請 你 說說 “目前 ,這 所小學(xué)的大部分學(xué)生都 選擇 了站著聽 課 ,并且 這項(xiàng) 措施得到了學(xué)生、家 長 和教 師 的廣泛 贊賞 ”一句中加點(diǎn)的 “目前 ”這 個(gè) 詞語 的作用。參考答案 “目前 ”,表 時(shí)間 ,起限定作用 ,表明當(dāng)前 這 所小學(xué)的大部分學(xué)生都 選擇 了站著聽 課 ,并且 這項(xiàng) 措施得到了學(xué)生、家 長 和教 師的廣泛 贊賞 ,并不代表以前和將來的情況 ,體 現(xiàn) 了 說 明文 語 言的準(zhǔn)確性。解析 本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。這類試題需要首先解釋加點(diǎn)詞語的大意 ,然后根據(jù)其所在的句子 ,分析加點(diǎn)詞的表意效果。 “目前 ”從時(shí)間上加以限制 ,說明了站著聽課的做法在當(dāng)前階段受到了歡迎 ,并不代表任何時(shí)間都是這種情況。★ 說 “站著聽 課 ”是一種體 罰 ,結(jié) 合文章內(nèi)容 說說 你的看法。參考答案 不是 ,因 為 站著聽 課 能幫助學(xué)生保持清醒的 頭腦 。不 僅 可以減 輕 學(xué)生的疲 勞 感 ,還 有助于控制體重 ,對 他 們 的健康也很有好處 。解析 這是一道開放題 ,考查對作品的解讀能力。解答此類題型 ,一定要結(jié)合文中的相關(guān)內(nèi)容來回答 ,切忌不著邊際。選文 ③④⑤ 段具體介紹站立聽課的好處 ,擇其要點(diǎn)回答即可。
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