【總結(jié)】1沁園春·雪毛澤東導(dǎo)入新課古往今來,多少文人墨客,歌詠過那潔白如銀的大雪,大家能背幾句嗎?岑參《白雪歌送武判官歸京》“北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開?!崩畎椎摹把嗌窖┗ù笕缦?,紛紛吹落軒轅臺?!绷谠摹扒进B飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪?!?/span>
2025-06-20 20:42
【總結(jié)】名著導(dǎo)讀《艾青詩選》如何讀詩艾青是中國現(xiàn)代詩人。原名蔣正涵,號海澄,浙江金華人。1932年在上海加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟。1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長詩《大堰河——我的保姆》。以后陸續(xù)出版詩集《大堰河》、《火把》、《向太陽》等,傾訴對祖國和人民的情感。新中國成立后的詩集有
2025-06-20 22:15
【總結(jié)】?主題閱讀(自然之音)第一單元一星星臧克家我愛聽它們是那么渺小,人家把星渺小得沒有名字叫作星星它們用自己的光圈,夜空是另一個世界,告訴自己的存在。星星是它的小民
2025-06-13 23:19
【總結(jié)】第一單元1.沁園春·雪1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)鄉(xiāng)愁是一枚小小的yóupiào()。(2)鄉(xiāng)愁是一張窄窄的chuánpiào()。(3)鄉(xiāng)愁是一方矮矮的fénmù(
2025-06-20 17:46
【總結(jié)】?寫作指導(dǎo)(嘗試創(chuàng)作)第一單元寫作指導(dǎo)寫作導(dǎo)航……………..…1寫作實踐……………..…2思路點撥……………..…3佳作引路……………..…4寫作導(dǎo)航詩歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁,但是詩人們一般丌會通篇直抒情懷,而常常以借景抒情、詠物寄意、托物言志等的方式,通過融入詩人
【總結(jié)】?第3課鄉(xiāng)愁第一單元第3課鄉(xiāng)愁基礎(chǔ)過關(guān)……………..…1課外賞讀……………..…2寫作能力·片段仿寫……………..…………………31.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的hǎixiá()。(2)小時候,鄉(xiāng)愁
2025-06-13 23:13
【總結(jié)】第一單元1.沁園春·雪1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)大河上下,頓失tāotāo()。(2)看紅裝素裹,分外yāoráo()。(3)唐宗宋祖,稍遜fēngsāo()。(4)一代ti
2025-06-16 14:04
【總結(jié)】?第5課我看第一單元第5課我看基礎(chǔ)過關(guān)……………..…1課內(nèi)精讀……………..…2課外賞讀……………..…3寫作能力·片段仿寫……………..…………………41.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)癿詞語。(1)如今卻只見他生命癿靜流/隨著季節(jié)癿起伏而piāo
2025-06-14 02:32
【總結(jié)】九年級語文上冊(人教版)1.閱讀下面文字,按要求回答問題。艾青是中國人的驕傲。中國作家協(xié)會主席鐵凝稱贊艾青是“最偉大的歌手”。艾青把個人命運róng()合到民族和人民的苦難和抗?fàn)幹?,________了不可抗拒的時代潮汛和人民昂揚奮進(jìn)的心聲?!霸姡肋h(yuǎn)是生活的牧歌。”《盼望》表現(xiàn)出海員們與大海拼搏
2025-06-20 14:48
【總結(jié)】3鄉(xiāng)愁1.《鄉(xiāng)愁》這首抒情詩,詩人將抽象的鄉(xiāng)愁轉(zhuǎn)化為哪些具體的事物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?___________________________________________________________________________________________________________________________________
2025-06-20 20:00
【總結(jié)】1.給下列加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(6分)嘶啞()洶涌()激怒()lí()明fǔ()爛hóu()嚨3.下列語句朗讀節(jié)奏和重音標(biāo)注有誤的一項是()(3分)A.為什么/我的眼里/常含淚水?因為我/對這土地/愛得深沉……B.這/永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤
2025-06-15 02:02
【總結(jié)】第一單元寫作嘗試創(chuàng)作詩歌學(xué)習(xí)目標(biāo)的形象來抒寫情志;、凝練的詩歌語言;的節(jié)奏、韻律。導(dǎo)入新課本單元的詩歌欣賞、朗誦,是否激起了你創(chuàng)作詩歌的熱情呢?詩是心靈觸動的音符,是情感流動的旋律?,F(xiàn)在,請拿起筆,自擬題目,創(chuàng)作一首詩,發(fā)揮想象力,借助一些形象和有
【總結(jié)】5我看1.請將課文后“讀讀寫寫”的詞語在原文用彩筆畫出,并給詞語注音。組長檢查結(jié)果:B.良C.中D.差略2.查閱穆旦的相關(guān)資料,了解作者其人其事。________________________________________________________________________________________
2025-06-20 20:28
2025-06-20 20:13