【總結(jié)】第二單元古代歐洲文明第6課希臘羅馬古典文化?學習目標:?1、通過閱讀教材,能夠說出希臘羅馬古典文化在文學、雕塑、建筑、哲學、法學、歷法等方面的突出成就。?2、認識到希臘、羅馬古典文化是人類最寶貴的精神遺產(chǎn)之一,增強對古典文化的熱愛之情。一天,古希臘敘拉古城,一個人光著身子從浴室中狂奔而出,高聲大喊:“
2025-06-13 02:39
【總結(jié)】第6課希臘羅馬古典文化《荷馬史詩》包括《伊里亞特》和《奧德賽》?!兑晾飦喬亍分饕獢⑹隽颂芈逡翍?zhàn)爭最后一年的故事?!秺W德賽》講敘的是特洛伊戰(zhàn)爭結(jié)束以后,希臘聯(lián)軍的“智囊”奧德修斯渡海返鄉(xiāng)的故事。《荷馬史詩》有神話、傳說內(nèi)容,也反映出前11—前9世紀希臘的社會狀況。
2025-06-20 21:04
【總結(jié)】第二單元古代歐洲文明第6課希臘羅馬古典文化第6課古代希臘羅馬文化一、文學和雕塑二、建筑藝術(shù)三、哲學和法學四、公歷的緣起文學:特點是“神人同形同性”。史詩:《荷馬史詩》寓言:《伊索寓言》戲?。骸侗豢`的普羅米修斯》《俄狄浦斯王》盲詩人荷馬《荷馬史詩
2025-06-12 12:24
【總結(jié)】第6課希臘羅馬古典文化文學和雕塑文學希臘神話特點是“神人同形同性”《》是了解早期希臘社會的主要文獻雕塑奧林匹亞神廟中的是世界古代七大奇跡之一《》是希臘雕塑藝術(shù)中的杰作之一荷馬史詩宙斯像
2025-06-18 08:06
2025-06-18 07:59
【總結(jié)】第5課羅馬城邦和羅馬帝國據(jù)傳說,羅馬城邦的最后一個國王小塔克文統(tǒng)治殘暴,引起人民的不滿,終于忍無可忍,揭竿而起,一舉推翻了君主制。以后,為了防止再次出現(xiàn)戕害人民的國王,羅馬人決定不再設立君主,而采用貴族共和制。1、公元前73年,領(lǐng)導了大規(guī)模的奴隸起義,動搖了羅馬共和國的統(tǒng)治。2、公元前
2025-06-21 12:27
【總結(jié)】第5課 羅馬城邦和羅馬帝國二一三一、羅馬城邦:自公元前1000年,意大利半島形成了許多城邦。在這一時期,羅馬城邦逐漸從意大利半島中部的臺伯河畔興起。(1)建立時間:公元前509年。(2)政治統(tǒng)治:國家統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在由300名貴族組成的元老院手里,兩個執(zhí)政官主持日常政
2025-06-20 15:44
2025-06-17 21:06
【總結(jié)】第五課羅馬城邦和羅馬帝國時間:公元前8世紀中期地點:意大利半島中部羅馬城的建立羅馬共和國的擴張前8世紀中期前509年滅亡羅馬城建立共和國建立地中海霸主帝國建立地跨歐亞非分裂2、羅馬共和國的建立與擴張(1)建立時
2025-06-20 21:57
2025-06-20 21:56
【總結(jié)】單元整合第一,東西方所處的地理環(huán)境不同。古代東方文明的產(chǎn)生多與大河有關(guān)。人們定居下來,從事采集與農(nóng)耕,由于長期居住在一個地方,從而自然地產(chǎn)生愛故土、愛家鄉(xiāng)的思想,并升華為保家衛(wèi)國的思想。而西方如希臘半島三面環(huán)海,島嶼棋布,土壤貧瘠,農(nóng)業(yè)不發(fā)達,人們主要從事海外貿(mào)易。在航
【總結(jié)】第五課羅馬城邦和羅馬帝國羅馬城的奠基人是羅慕洛斯,神話傳說他是戰(zhàn)神馬爾斯的兒子,和勒莫是孿生兄弟。他們生下來后不久,母親就被殺死了。他們的外祖父是當時意大利半島上的一個國王,外祖父的弟弟為篡奪王位,派人把兄弟倆裝在筐內(nèi),投入河中,想把他們淹死。不料筐子被河邊的樹枝掛住,兩個孩子大難不死。一頭到河邊飲水的母狼發(fā)現(xiàn)了他們,用自己的奶水哺
2025-06-18 17:24
【總結(jié)】第5課羅馬城邦和羅馬帝國古羅馬競技場羅馬城—羅馬共和國—羅馬帝國—分裂為西羅馬帝國東羅馬帝國(公元前509年)(公元前27年)(395年)(476年)西羅馬帝
2025-06-12 12:27