【總結(jié)】第5課羅馬城邦和羅馬帝國羅馬城邦興起公元前1000年,意大利半島中部的臺伯河畔建國年,羅馬建立共和國統(tǒng)治國家決策權(quán)掌握在手里,兩個執(zhí)政官主持日常政務,是形式上的最高權(quán)力機關(guān)設立兩名保民管,有權(quán)否決執(zhí)政官與元
2025-06-21 04:44
【總結(jié)】第五課羅馬城邦和羅馬帝國羅馬城的奠基人是羅慕洛斯,神話傳說他是戰(zhàn)神馬爾斯的兒子,和勒莫是孿生兄弟。他們生下來后不久,母親就被殺死了。他們的外祖父是當時意大利半島上的一個國王,外祖父的弟弟為篡奪王位,派人把兄弟倆裝在筐內(nèi),投入河中,想把他們淹死。不料筐子被河邊的樹枝掛住,兩個孩子大難不死。一頭到河邊飲水的母狼發(fā)現(xiàn)了他們,用自己的奶水哺
2025-06-18 17:24
【總結(jié)】第5課羅馬城邦和羅馬帝國公元前8世紀,亞平寧半島中部興起羅馬城的奠基人是羅慕洛斯,神話傳說他是戰(zhàn)神馬爾斯的兒子,和勒莫是孿生兄弟。他們生下來后不久,母親就被殺死了。他們的外祖父是當時意大利半島上的一個國王,外祖父的弟弟
2025-06-21 12:27
2025-06-16 14:37
【總結(jié)】2022年7月——德國法學家耶林《羅馬法的精神》羅馬帝國曾經(jīng)三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教(天主教),第三次以法律,武力因羅馬帝國的滅亡而消失,宗教隨著人民思想覺悟的提高、科學的發(fā)展而縮小了影響,唯有法律征服世界是最為持久的征服?!聡▽W家耶林《羅馬法的精神》第五課羅馬城邦和羅馬帝國(前
2025-06-20 21:57
【總結(jié)】第五課羅馬城邦和羅馬帝國羅馬共和國羅馬帝國東羅馬帝國西羅馬帝國西羅馬帝國滅亡羅馬城建立古代羅馬的發(fā)展歷史線索(公元前509年)(公元前27年)(476年)(395年)意大利半島羅馬共和國的建
2025-06-18 17:22
2025-06-16 14:15
2025-06-20 22:07
2025-06-17 21:08
【總結(jié)】第5課羅馬城邦和羅馬帝國九年級歷史上冊(RJ)教學課件第二單元古代歐洲文明第5課羅馬城邦和羅馬帝國九年級歷史上冊(RJ)教學課件第二單元古代歐洲文明新課導入這座雕塑為什么被認為是羅馬城的標志,它講述了一個什么故事呢?
2025-06-21 05:05
【總結(jié)】第二單元古代歐洲文明第5課羅馬城邦和羅馬帝國?學習目標:?1、通過閱讀教材,了解羅馬城邦的興起,簡單說出羅馬共和國和羅馬帝國的興亡過程中的重要時間、事件及人物。?2、通過小組討論,分析羅馬共和國和羅馬帝國衰落的原因。?3、認識羅馬危機的實質(zhì)是奴隸制的危機。情境引入同學們,有一句俗語叫“條條
2024-11-19 05:51
【總結(jié)】第6課希臘羅馬古典文化《荷馬史詩》相傳是由盲詩人荷馬寫成,包括《伊利亞特》和《奧德賽》兩部分,被稱為“希臘的圣經(jīng)”,是歐洲文學的老祖宗,具有很高的文學、史學和藝術(shù)價值。一、文學和雕塑公元前12世紀至公元前8世紀是古希臘世界從氏族公社制向奴隸制社會過渡的時期,史稱“英雄時代”,又稱“荷馬時代”,這一
2025-06-21 00:54
【總結(jié)】第二單元古代歐洲文明第6課希臘羅馬古典文化中國與印度被譽為東方文化的代表導入新課學習目標、羅馬古典文化在文學、雕塑、建筑、哲學和法學等方面的成就。、羅馬古典文化的豐富多彩及其代表人物的精神魅力。新課探究目標導學一:文學和雕塑希臘神話即口頭或文字上一切有關(guān)古希臘人的神、英雄、自然和宇
2025-06-13 20:38
【總結(jié)】第二單元古代歐洲文明第6課希臘羅馬古典文化?學習目標:?1、通過閱讀教材,能夠說出希臘羅馬古典文化在文學、雕塑、建筑、哲學、法學、歷法等方面的突出成就。?2、認識到希臘、羅馬古典文化是人類最寶貴的精神遺產(chǎn)之一,增強對古典文化的熱愛之情。一天,古希臘敘拉古城,一個人光著身子從浴室中狂奔而出,高聲大喊:“
2025-06-13 02:39
【總結(jié)】第6課希臘羅馬古典文化羅馬競技場記功柱高架引水渠羅馬萬神殿有一句古諺說:如果一個人到了羅馬而不去看看萬神殿,那么,他來的時候是頭蠢驢,去的時候還是頭蠢驢。凱旋門——反映的是古羅馬建筑藝術(shù)的輝煌成就古羅馬的建筑結(jié)構(gòu)和建筑風格至今仍被人所采用,尤其是其拱券式及柱廊的建筑結(jié)構(gòu)均得到了現(xiàn)代人的繼承
2025-06-21 00:25