【總結】第一篇:2016年秋季版七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第三課青春的證明第2框青春有格達標檢測一課兩練 第2框青春有格 【基礎過關】 一、單項選擇題 1.“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。...
2025-11-06 07:57
【總結】青春萌動學習目標正?,F(xiàn)象。異性交往。正確處理與異性之間的情感。自主感知(5分鐘)要求:1.大字精讀,小字通讀;2.圍繞目標思考題找出答案;3.圈注關鍵字詞,并在疑難問題上做標記。1、與異性交往的必要性有哪些?2、怎樣與異性正常交往?3、如何認識、處理對異性的
2025-06-15 17:56
【總結】青春萌動學習目標正常現(xiàn)象。異性交往。正確處理與異性之間的情感。自主感知(5分鐘)要求:1.大字精讀,小字通讀;2.圍繞目標思考題找出答案;3.圈注關鍵字詞,并在疑難問題上做標記。1、與異性交往的必要性有哪些?2、怎樣與異性正常交往?3、如何認識、處理對異性的
2025-06-15 17:55
【總結】青春飛揚青春是藍色的,像深遠的晴空,像迷人的海洋。深遠遼闊,富于幻想。青春是綠色的,像滴翠的青竹,像坦蕩的草原。充滿無限生機和活力。青春是紅色的,像燃燒的火焰,像初升的太陽。朝氣蓬勃,充滿希望,愿把光和溫暖無私地奉獻?!埥由衔?抒發(fā)你對青春的感悟。答案:青春是無色的,像風變幻無窮,像霧絢麗迷人。
2025-06-18 02:38
【總結】青春萌動七年級某班的男同學小明和同年級的女同學小麗家住同一幢樓,是從小一起長大的好朋友,現(xiàn)在他倆有時還一起上學和回家,也經(jīng)常在一起玩耍和學習。對于小明和小麗的友誼,你是怎么看的?答案:異性之間的友誼,可能讓人敏感、遭到質疑,但只要他們內心坦蕩、言談得當、舉止得體,這份友誼就會成為他們青春美好的見證。
2025-06-14 08:30
【總結】第二課青春的心弦第2課時青春萌動新課導入校規(guī)學習目標。。,區(qū)分“對異性的欣賞和向往”與“愛情”。l你愿意和身邊的異性同學交往嗎?l在交往的異性同學中,有你欣賞的嗎?l在欣賞的異性同學面前,你會有哪些特殊的表現(xiàn)?小調查新課探究探
2025-06-19 03:47
【總結】熟悉目標自主感知自學檢測當堂練兵《道德與法治》七年級下冊第一單元青春時光第一課青春的邀約第一框悄悄變化的我01學習目標了解青春期的身心變化懂得正確對待青春期的生理變化0203
2025-06-20 04:00
2025-06-20 04:18
【總結】情景導入:在班內隨機抽取4名男生和4名女生上臺,手拉手圍成一個大圈。(1)請大家觀察,臺上同學的行為有什么特點?(2)讓游戲中的同學回答-為什么男生和男生拉手,女生和女生拉手?(3)現(xiàn)在拉手與幼兒園、小學時拉手有什么心理區(qū)別?第一單元青春時光第二課青春的心弦第二框青春萌動,理解與異性同學交往
2025-06-18 12:35
【總結】第二課青春的心弦男生女生學習目標1、了解青春期男生女生的差異;2、學會正確對待性別差異;3、懂得男女生之間應做到相互學習、優(yōu)勢互補;自主感知(6分鐘)1、青春期男生女生的差異有哪些?2、如何正確對待性別差異?3、對性別角色的認識的作用?4、男生女生怎樣做到優(yōu)勢互補?
【總結】成長的不僅僅是身體學習目標一、發(fā)展獨立思維(重點)1、思想的發(fā)展促進我們成長★2、思維的獨立性的表現(xiàn)和正確認識二、培養(yǎng)批判精神(重點)1、成長和學習需要批判精神★2、思維的批判性的表現(xiàn)、作用和要求三、開發(fā)創(chuàng)造潛力(難點)★1、我們應該如
2025-06-20 17:50
【總結】男生女生男孩是土地,堅定中充滿銳利女孩是春雨,善感而美麗男孩愛在綠茵場上馳騁女孩喜在陽光下嬉戲男孩會自我鼓勵說:我要堅強,我要執(zhí)著女孩常對潮流講:我會欣賞,我能把握男孩的目光在網(wǎng)絡中穿梭女孩的手指在鍵盤上流淌如今的男孩女孩呀……共撐一片藍天希望我們班的男生女生攜起手來,共同構筑溫暖、友愛的大集體。
2025-06-16 13:50
【總結】總銘記青春時光,更難忘綠意同窗。相逢是笑,相知是妙。笑在青春年少,妙在歲月迢遙?!魢妗稉醪蛔〉那啻骸吩诓恢挥X之間,我們的身體經(jīng)歷著一系列微妙的變化,這意味著我們正在長大,開始從兒童向成年過渡,跨入青春期的大門,開始人生最美麗的春天。什么是青春期?P3
2025-06-12 01:01
【總結】第二框青春萌動項目一異性朋友?在異性面前,有_________的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到_____的肯定和接受。自我表現(xiàn)異性?(1)與異性相處,有助于我們了解異性的_________、情感特征。(2)與異性交往,成為好朋友,可以學習對方身上的某些_______
2025-06-13 05:44