九年級語文上冊第四單元13致蔣經(jīng)國先生信課件語文版-資料下載頁
2025-06-20 22:54本頁面
【正文】 原則，又有利于對方接受。 二、新課講解 體會書信中蘊涵的情感 、廖兩家關系的詞語。 世交 ，作者的書信在語言上有何特點？ 語氣委婉、批評中肯、鼓勵熱情 ，這使他的書信有何特點？ 說理透徹、堅持原則 小結：寫信的措辭應根據(jù)對象、內容而定。 三、歸納小結 這封信可謂情深意長，曉之以民族大義，動之以骨肉親情。而在發(fā)表之后五年，一個突出的回應是蔣經(jīng)國終于開放了臺灣民眾赴大陸探親，這是蔣經(jīng)國晚年最大的歷史功績之一。晚年的蔣經(jīng)國，在大陸發(fā)出的強有力的統(tǒng)一聲音和臺灣島內黨外運動的呼聲及“臺獨”聲浪的夾擊下，感到形勢嚴峻，不能不考慮與大陸的聯(lián)系了。為此作出了有限度開放臺灣民眾赴大陸探親的重大決策。 這樣一來，以廖承志公開信為切入點，在中共和平統(tǒng)一政策的推動下，經(jīng)過兩岸的共同努力，海峽兩岸持續(xù)了 38年的隔絕狀態(tài)終于被打破了。 下列說法錯誤的一項是（ ） ，以情動人。由私交入手，不計個人恩怨，表現(xiàn)了對收信人的深切關懷。不僅關懷其身體健康，更主要的是關懷其政治前途命運。 ，再曉之以理，陳情于事，寓理于情。對經(jīng)國的做法以政府的名義提出不同看法，乃出自肺腑之言，發(fā)人省思。 ，和平統(tǒng)一純屬內政，切不可被外人的花言巧語與偽善所迷惑，以致?lián)p害民族利益。 ，“與先人同在”。信中指出，若祖國統(tǒng)一，則其個人孝心亦可成為現(xiàn)實，就會忠孝兩全。 四、強化訓練 B 五、布置作業(yè) 寫一篇給自己親人或朋友的信，內容不限，要寫出真情實感，并注意書信的基本格式要求。
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