【總結(jié)】富士山欣賞這幾幅后圖片,同學(xué)們猜一猜它們與哪個(gè)國(guó)家有關(guān)?日本日本是個(gè)島國(guó),國(guó)土有限,資源匱乏。但日本人常有對(duì)國(guó)家和民族前途的憂患意識(shí)和危機(jī)感。?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、了解6世紀(jì)前日本的狀況;能簡(jiǎn)單說出日本大化改新的背景,準(zhǔn)確無誤地簡(jiǎn)述大化改新的內(nèi)容和作用。?2、了解武士集團(tuán)形成的原因及
2025-06-20 22:44
【總結(jié)】第12課古代日本神武天皇,日本第一任天皇,傳說為天照大神的后裔.受太陽(yáng)神派遣到人間、解救過神武天皇的這只神鴉有三只腳,很容易讓人聯(lián)想起中國(guó)的“三足烏”。探究一、6世紀(jì)前的日本天皇是日本國(guó)君主的尊稱,是由最高統(tǒng)治者“大王”改稱而來。日本史書記載第一任天皇是被神化的神武天皇,傳說是天照
2025-06-21 01:08
【總結(jié)】第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第12課阿拉伯帝國(guó)導(dǎo)入新課黃沙漫漫,綠洲點(diǎn)點(diǎn),傳來聲聲駝鈴;三面環(huán)海,石油滾滾,無奈戰(zhàn)火硝煙。學(xué)習(xí)目標(biāo),了解伊斯蘭教的創(chuàng)立過程;,知道其版圖范圍;作的獨(dú)特貢獻(xiàn)。新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教①阿拉伯半島大部分地區(qū)尚未形成統(tǒng)一的國(guó)家;
2025-06-21 04:57
【總結(jié)】第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第12課古代日本情境引入猜猜看這是哪個(gè)國(guó)家?日本日本位于亞洲大陸東方的大海中,由北海道、本州、四國(guó)、九州四座大島及附近數(shù)千個(gè)小島組成。這個(gè)島國(guó)是怎樣發(fā)展起來的呢??學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、了解6世紀(jì)前日本的狀況;能簡(jiǎn)單說出日本大化改新的背景,準(zhǔn)確無誤地簡(jiǎn)述大化改新的內(nèi)容和作用。
2025-06-20 14:43
【總結(jié)】第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第11課古代日本6世紀(jì)前的日本建國(guó)1—2世紀(jì)時(shí),日本有100多個(gè)小國(guó)統(tǒng)一5世紀(jì)初,政權(quán)統(tǒng)一了日本統(tǒng)治大和國(guó)的最高統(tǒng)治者稱為“”,大王依靠貴族統(tǒng)治全國(guó)王室和貴族各有自己的私有領(lǐng)地,居民以“”的形式組織生產(chǎn);部民是貴族的
2025-06-20 14:06
2025-06-20 14:22
【總結(jié)】第11課阿拉伯帝國(guó)伊斯蘭教的創(chuàng)立背景阿拉伯社會(huì)動(dòng)蕩,經(jīng)濟(jì)蕭條,外族入侵。建立統(tǒng)一國(guó)家,抵御外侮,恢復(fù)商路,成了阿拉伯人的共同愿望時(shí)間世紀(jì)初創(chuàng)始人教義宣揚(yáng)崇拜天神安拉,安拉是真主,是宇宙萬(wàn)物的創(chuàng)造者和主宰經(jīng)典《》7
2025-06-20 14:44
【總結(jié)】同步習(xí)題課件
2025-06-13 20:33
2025-06-20 14:45
【總結(jié)】第12課阿拉伯帝國(guó)第四單元封建的亞洲國(guó)家九年級(jí)歷史上冊(cè)(RJ)教學(xué)課件新課導(dǎo)入你了解他們嗎?創(chuàng)立背景:①阿拉伯半島大部分地區(qū)尚未形成統(tǒng)一的國(guó)家②爭(zhēng)奪水源和牧場(chǎng),部落間相互仇殺③內(nèi)部矛盾叢生、商路不暢,引起商業(yè)衰落、生產(chǎn)停滯
2025-06-21 05:05
2025-06-17 22:50
【總結(jié)】◆知識(shí)梳理◆達(dá)標(biāo)演練◎基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)◎綜合能力提升穆罕默德◆知識(shí)梳理◆達(dá)標(biāo)演練◎基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)◎綜合能力提升◆知識(shí)梳理◆達(dá)標(biāo)演練◎基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)◎綜合能力提升◆知識(shí)梳理◆達(dá)標(biāo)演練◎基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)◎綜合能力提升◆知識(shí)梳理◆達(dá)標(biāo)演練◎基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)◎綜
2025-06-15 06:13
【總結(jié)】第三單元封建時(shí)代的歐洲第9課西歐莊園“中古”:也稱“中世紀(jì)”,指封建社會(huì)歷史階段。封建時(shí)代的歐洲鄉(xiāng)村是如何管理的呢?當(dāng)時(shí)農(nóng)民的生活狀況如何呢?情境引入?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、通過閱讀教材,知道西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園;知道領(lǐng)主和佃戶之間的關(guān)系;了解西歐莊園的管理情況、農(nóng)民的生產(chǎn)、生活情況等基本史實(shí)。
【總結(jié)】第10課阿拉伯帝國(guó)一、穆罕默德統(tǒng)一阿拉伯半島二、伊斯蘭教的傳播三、阿拉伯帝國(guó)對(duì)文化的貢獻(xiàn)一、穆罕穆德統(tǒng)一阿拉伯半島7世紀(jì)初,阿拉伯半島盛行多神崇拜,各部落有著不同的信仰。為了爭(zhēng)奪牧場(chǎng),部落間戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷。社會(huì)矛盾尖銳,人民渴望統(tǒng)一。在這種社會(huì)條件下,穆罕默德順應(yīng)歷史潮流,在麥加創(chuàng)立了伊斯蘭教。:
2025-06-21 01:09
【總結(jié)】專題五封建時(shí)代的亞洲國(guó)家知識(shí)點(diǎn)1:古代日本【要點(diǎn)回顧】【典例分析】大化改新,其“新”的主要體現(xiàn)()A.嚴(yán)重削弱了天皇的權(quán)力B.加速了日本封建化的進(jìn)程C.及加強(qiáng)了世襲貴族的地位D.直接推翻了幕府統(tǒng)治【答案】B【解析】依據(jù)所學(xué)可知,公元7世紀(jì)中期,日本的改革派發(fā)動(dòng)宮廷政變成功,新上臺(tái)執(zhí)政的
2025-06-20 15:45