【總結】有理數的乘方，能進行有理數的乘方運算.、歸納、類比中養(yǎng)成分析問題、解決問題的能力.，認識、了解世界，在解決問題中獲得成功的體驗.a的正方形的面積為；a的正方體的體積為；3.(－2)×(－2)×(－2)=；4.(－1)×(－2)×(－3)
2025-06-18 02:57
【總結】有理數的除法，理解有理數倒數的意義.，能熟練地進行有理數除法運算．有理數的乘法法則兩數相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘;任何數與零相乘，都得零.倒數－與－互為倒數，3223例如,－2與－互為倒數，21－互為倒數.52?你能再舉出幾個
2025-06-17 20:40
【總結】有理數的減法世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，其海拔高度大約是8848米，吐魯番盆地的海拔高度大約－155米．珠穆朗瑪峰比吐魯番盆地高多少米？8848-（-155）=9003米一、情景引入二、比一比，議一議：然后比較上面的式子，能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律嗎？分小組討論
2025-06-18 12:12
【總結】有理數的乘法現(xiàn)在我在直1上的O點處，如果我一直以每分2cm的速度沿l向右爬行，3分鐘后，我在什么位置呀?0624lO規(guī)定:方向以向右為正,向左為負.8m記作.60千米的速度向左運動記作.25m記作
2025-06-18 12:13
【總結】(1)一.復習提問1、下列各組數中，哪一個數的絕對值大？(1)7和4；(2)-7和4(3)7和-4；(4)-7和-4.【答案】(1)|7||4|；(2)|-7||4|(3)|7||-4|；(4)|-7||-4|.引言【答案】（1）小蘭后退了2米；
2025-06-18 00:05
2025-06-20 21:33
【總結】有理數的乘方，一正方體的棱長為a厘米,則它的體積為______________立方厘米.a×a×a復習回顧，邊長為a厘米的正方形的面積為______平方厘米.a×aaa復習回顧在小學已經知道：a×a＝2aa×a×a＝3a
2025-06-17 20:24
【總結】有理數的除法教學目標1．使學生理解有理數倒數的意義.2．使學生掌握有理數的除法法則，能夠熟練地進行除法運算.3．培養(yǎng)學生觀察、歸納、概括及運算能力.教學重點、難點重點：有理數除法法則.難點：(1)商的符號的確定；(2)0不能作除數的理解互為倒數：定義：如果兩個數的乘積等于1，那么這兩個數叫做互
2025-06-17 20:25
2025-06-20 21:29
【總結】(2)1、同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加.有理數的加法法則：3、一個數同0相加，仍得這個數.2、絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數的兩個數相加得0.計算:①(－4)+(－5)②(－6)+(－6)
2025-06-20 20:58
【總結】第2章有理數2．5有理數的大小比較1.表示負數的點都在原點的___側，絕對值越大的負數，表示它的點就越向___移，因此，兩個負數，絕對值大的反而___．2.正數___0，負數___0，正數___負數(填“”“”或“＝”)．
2025-06-15 01:53
【總結】第2章有理數有理數知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標理解有理數的含義，能夠把給出的有理數分類，了解0在有理數分類中的作用.情景問題引入問題1：想一想，我們已經學過的數有
2025-06-12 06:38
【總結】第2章有理數2．5有理數的大小比較2022年秋數學七年級上冊?HS利用數軸比較有理數的大小1．數軸上不同的兩個點表示的數，點表示的數總比點表示的數大．2．負數小于0,0小于，負數小于．自我診斷1.在數23、
2025-06-14 03:25
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