八年級生物上冊723社會行為課件魯科版五四制-資料下載頁
2025-06-20 20:25本頁面
【正文】 狒狒的群體 特征 群體內(nèi)部形成一定的組織 成員之間有明確的分工 有的形成等級 方式：動作、聲音、氣味 意義：有利于群內(nèi)交流、覓食、繁衍后代 探究：螞蟻的通訊 應(yīng)用 1. 白蟻群體成員之間有明顯的分工，蟻后的職能是（ ） ? A. 繁殖 ? ? C. 領(lǐng)導(dǎo) ? A 2. 下列幾種動物行為中，不能起到在同種個體之間交流信息作用的是（ ） ? A. 蜜蜂的舞蹈動作 ? B. 蜂王釋放的特殊分泌物 ? C. 鳥類的各種鳴叫聲 ? “墨汁” D B （ ） ? ? ? ? ? 在自然界，正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。
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