【總結(jié)】初三1-8物理一一§科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容新課(一)知識與技能1、理解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種特性2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象3、能根據(jù)比熱容迚行簡單的熱量計算
2024-12-08 15:14
【總結(jié)】第二節(jié)科學(xué)探究:歐姆定律上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?1、電阻2、電阻的影響因素回顧復(fù)習(xí)1、導(dǎo)體的橫截面積2、導(dǎo)體的長度3、導(dǎo)體的材料3:控制變量法4:滑動變阻器在電路中能起到什么作用?知識預(yù)備導(dǎo)入,改變電壓是否會改變電流,電流會怎么改變呢?,改變導(dǎo)
2025-06-20 01:52
【總結(jié)】第十二章內(nèi)能與熱機(jī)第三節(jié)內(nèi)燃機(jī)(1)汽油機(jī)(2)柴油機(jī)①構(gòu)造②工作原理①構(gòu)造②工作原理汽油機(jī)的構(gòu)造火花塞氣缸進(jìn)氣門活塞連桿排氣門曲軸汽油機(jī)工作原理吸氣沖程壓縮沖程做功沖程排氣沖程吸氣沖程汽油和
2025-06-20 01:44
【總結(jié)】三、探究——物質(zhì)的比熱容第一課時炎熱夏天中午,沙子很燙而海水很涼。涼燙傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣?思考不同種類的物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度升高相同嗎?問題與猜想一、實(shí)驗(yàn)探究燒開一壺水比燒開半壺
2025-06-21 03:10
【總結(jié)】第二節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能(1)理解熱量概念,知道物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān),知道熱量的單位。(2)理解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的特性之一,知道比熱容的單位,會查比熱容表,會用公式進(jìn)行計算熱量。2.過程與方法(1)通過猜想物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān),運(yùn)用控制變量法設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案,然后
2024-11-28 16:47
【總結(jié)】一、溫故1、什么是物體的內(nèi)能?2、改變內(nèi)能的方式有哪兩種?舉例說明。3、內(nèi)能、熱量、溫度有何關(guān)系?二、導(dǎo)新看下面圖,思考:不同物體在相同條件下升高的溫度為什么不同?熱涼快夏天,白天在游泳池三、自學(xué)指導(dǎo)?思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢??(2)燒開一壺水與燒
2025-06-20 16:00
【總結(jié)】三、探究——物質(zhì)的比熱容項(xiàng)目主要內(nèi)容熱量在熱傳遞過程中,物體內(nèi)能變化的多少,可用來量度比熱容定義某種物質(zhì)溫度升高(或降低)所吸收(或放出)的熱量與的比單位在國際單位制中,比熱容的單位是
2025-06-18 04:59
2025-06-21 03:05
【總結(jié)】活動一:討論(用生活里的現(xiàn)象支持你的觀點(diǎn))(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)把一壺水燒到60℃和燒到90℃,哪個需要的熱量多?(3)水的溫度升高時吸收熱量的多少可能與哪些因素有關(guān)?(4)若把水換成其他物質(zhì),結(jié)果一樣嗎?(水的質(zhì)量、升高的溫度)兩種方法在實(shí)驗(yàn)效果
2025-06-17 22:44
【總結(jié)】物質(zhì)的比熱容仙臺鎮(zhèn)一中沙子好燙腳呀!耶,還是水中涼爽!我就納悶了,同在一個太陽下,溫度差距咋就這么大呢?同在一個太陽下思考下列問題:(1)平常燒開一壺水與燒開半壺水需要吸收的熱量哪個多?(2)把一壺水燒開與燒成溫水需要吸收的熱量哪個多?某種物質(zhì)升
2024-11-24 16:09
【總結(jié)】沙子好燙腳呀!耶,還是水中涼爽!我就納悶了,同在一個太陽下,溫度差距咋就這么大呢?某種物質(zhì)升溫時吸收熱量的多少可能與哪些因素有關(guān),有怎樣的關(guān)系呢?燒開滿壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?
2025-06-21 01:26
【總結(jié)】:物質(zhì)的比熱容教案1【教學(xué)課時】2課時【教材分析】比熱容概念是通過科學(xué)探究方式建立的,要在科學(xué)探究過程中經(jīng)歷制定探究計劃和設(shè)計實(shí)驗(yàn)的過程,要重視通過交流與討論培養(yǎng)學(xué)生的合作的意識,初步具有整體觀點(diǎn)。建立了比熱容的概念后,更要重視其與自然、生活和社會的聯(lián)系。本節(jié)的習(xí)題大多是以比較比熱容的大小、熱量的計算為主。(第一課時)【教學(xué)目標(biāo)】1、知道什
2025-06-07 15:12
【總結(jié)】三、探究——物質(zhì)的比熱容第十章機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化導(dǎo)學(xué)設(shè)計三、探究——物質(zhì)的比熱容學(xué)點(diǎn)1探究物質(zhì)的吸、放熱性能小組之間交流、討論教材P15~P16的內(nèi)容,結(jié)合圖S10-3-1,完成下列問題:S10-3-1三、探究——物質(zhì)的比熱容設(shè)計思想:根據(jù)猜想我們可以先用________測
2025-06-18 04:52
2025-06-16 12:05