【總結(jié)】第一單元口語交際一、采訪1.下面有關(guān)“采訪”的說法不正確的一項(xiàng)是()A.采訪提綱要服從采訪任務(wù),依據(jù)固定的形式來擬。B.采訪過程中,要尊重采訪對(duì)象,注意言行得體。C.采訪所需的器材有:紙、筆、照相機(jī)、攝像機(jī)等。D.拍攝人物照片時(shí),要事先征得對(duì)方同意。
2025-06-20 18:58
【總結(jié)】1消息二則1、情景導(dǎo)入生成問題人民解放軍占領(lǐng)南京毛澤東鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬雄師過大江?;⒕猃埍P今勝昔,天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇,不
2025-06-21 02:21
2025-06-21 04:05
【總結(jié)】第二單元7列夫?托爾斯泰1.字音積累——下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()A.臉頰.(jiá)崎嶇.(qū)粗糙.(zào)藏污納垢.(ɡòu)B.滯.留(zhì)
2025-06-16 02:31
【總結(jié)】1消息二則,理清文章內(nèi)容、層次。、簡潔、情感鮮明的特點(diǎn)。、事件,體會(huì)中國革命勝利的來之不易,并從中獲得有益啟示。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入1949年4月20日,國民黨政府最后拒絕在《國內(nèi)和平協(xié)定(最后修正案)》上簽字。21日,毛澤東和朱德發(fā)布了《向全國進(jìn)軍的命令》,渡江戰(zhàn)役開始。走近作者
2025-06-20 15:16
【總結(jié)】19蟬◆走近作者法布爾(1823~1915),法國著名昆蟲學(xué)家、作家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。代表作是長達(dá)十卷的《昆蟲記》。法布爾寫《昆蟲記》除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活,還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡,無不滲透著作者對(duì)人類的思
2025-06-12 04:02
【總結(jié)】13背影朱自清(1898—1948),字佩弦,江蘇揚(yáng)州人,散文家、詩人、學(xué)者。有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》,均收在《朱自清全集》里。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《春》《綠》等?!魧懽鞅尘?本文寫于1925年10月,當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。1917年冬,作者祖母去世,父親朱鴻鈞原
【總結(jié)】拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。如果你希望成功,以恒心為良友,以經(jīng)驗(yàn)為參謀,以小心為兄弟,以希望為哨兵。1 消息二則教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能,掌握新聞常識(shí),把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。,體會(huì)作者遣詞造句的語言美,把握毛澤東的寫作風(fēng)格。過程與方法綜合運(yùn)用朗讀和默讀的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解解放戰(zhàn)爭中我人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神
2025-04-27 12:55
【總結(jié)】第二單元5藤野先生◆走近作者魯迅(1881~1936),原名周樹人,浙江紹興人。我國偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。其主要小說集有《吶喊》《彷徨》,其中《吶喊》中的《狂人日記》是我國第一篇白話小說;主要雜文集有《熱風(fēng)》《墳》等;主要散文集有《朝花夕拾》。◆背景介
2025-06-21 07:08
【總結(jié)】第二單元8美麗的顏色1.字音積累——下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.窒.息(zhì)吹噓.(xū)領(lǐng)域.(yù)鐳.(léi)B.?dāng)嚕畡?dòng)(jiǎo)簡陋.
2025-06-19 12:11
【總結(jié)】春眠不覺曉1 消息二則教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能,掌握新聞常識(shí),把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。,體會(huì)作者遣詞造句的語言美,把握毛澤東的寫作風(fēng)格。過程與方法綜合運(yùn)用朗讀和默讀的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解解放戰(zhàn)爭中我人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神,感受解放戰(zhàn)爭中我軍的英勇氣勢。教學(xué)重點(diǎn)掌握新聞常識(shí),把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)準(zhǔn)確精練的語言
【總結(jié)】1消息二則知識(shí)與技能,分析消息的特點(diǎn)。2.理清文章內(nèi)容、層次并體會(huì)本文語言準(zhǔn)確、簡潔、情感鮮明的特點(diǎn)。過程與方法通過朗讀、默讀、批注方式來把握作品內(nèi)容及作者的情感,并在交流互助中深化理解。情感、態(tài)度與價(jià)值觀、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。2.把握課文中的人物、事件,認(rèn)識(shí)中國革命勝利
2025-11-30 14:05
【總結(jié)】21《孟子》二章◆作家作品孟子(約前372~前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國時(shí)鄒(今山東鄒城東南)人,我國偉大的思想家、教育家。孟子是繼孔子之后儒家學(xué)派最有影響力的大師,有“亞圣”之稱,與孔子并稱“孔孟”?!睹献印肥敲献佑谕砟昱c其弟子萬章、公孫丑等人共同編著的,內(nèi)容包括孟子的政治活動(dòng)
【總結(jié)】15散文二篇◆走近作者,嚴(yán)文井(1915~2022),原名嚴(yán)文錦。湖北武昌(今屬武漢)人?,F(xiàn)代作家、散文家、著名兒童文學(xué)家。著有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》。嚴(yán)文井的作品以童話和寓言的影響為大。他的童話、寓言創(chuàng)作故事生動(dòng)、構(gòu)思巧妙,具有很濃的哲理與詩意,被譽(yù)為“一種獻(xiàn)給兒童的特殊的詩體”。,羅素(1872~1970),英
2025-06-19 17:34
2025-06-16 02:33