遵義專版八年級語文上冊第二單元5藤野先生習(xí)題課件新人教版-資料下載頁
2025-06-21 07:08本頁面
【正文】 15． 岳老師兩次大哭的原因分別是什么 ？ 請具體分析 。 ① 為小病號的病情嚴重而傷心 ， 也為孩子太小不能理解生命的意義而傷心；② 為小病號臨別背出那句詩而欣慰 ， 也為不知以后能否與小病號再見而傷心 。 16． 根據(jù)括號內(nèi)的要求 ， 賞析第 ② 段中畫橫線的句子 。 【 A】 當(dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后 ， 某種奇異的喜悅降臨了 ， 她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈 。 (從描寫方法的角度 ) 【 B】 每一天 ， 只要兩個人一輸完液 ， 她就馬上開始給小病號上課 。 (從詞語運用的角度 ) A． 采用神態(tài)描寫的方法 ， “ 終年 ”“ 蒼白 ” 寫出了岳老師身體狀況很差 。而 “ 一絲紅暈 ” 與 “ 蒼白 ” 形成對比 ， 寫出了岳老師成為小病號老師后的成就感和喜悅之情 。 “ 一輸完 ”“ 馬上 ” 等一系列的動詞 ， 寫出了岳老師迫不及待想要教小病號學(xué)習(xí)的急迫心情 ， 說明岳老師在病房里又重新找到了自己的價值 ， 教小病號學(xué)習(xí)是她覺得最幸福的事 。 17． 本文以 “ 唯有垂楊管別離 ” 為題有何妙處 ？ 請簡要分析 。 ① 這是本文的線索 ， 本文圍繞著這句話展開 。 ② 暗示了離別 ， 奠定了全文的感情基調(diào) 。 ③ 題目富有詩意 ， 吸引讀者的閱讀興趣 。 18． 教師節(jié)來臨了 ！ 校園里到處充滿著節(jié)日的歡樂 。 (1)假如請你給學(xué)校班委會出點子 ， 可以開展哪些有益的活動呢 ？ (列舉三項 ) 示例：辦手抄報 、 舉辦詩歌朗誦會 、 邀請老師作報告等等 。 (2)下面是某位學(xué)生準備獻給辛勤園丁的兩副對聯(lián) ， 請你幫忙分別擬寫下聯(lián) 。 ① 上聯(lián)： 無聲潤物三春雨 下聯(lián)： _____________________ ② 上聯(lián)： 一片丹心育桃李 下聯(lián)： _______________________ 有志育才一代功 滿腔熱血寫春秋 (3)剛從外地轉(zhuǎn)來的王浩同學(xué)想用手機給他原來的老師發(fā)短信 ， 表達自己的“ 問候 ” 和 “ 感謝 ” 。 請你幫他寫一則手機短信 ， 要求主題鮮明 ， 態(tài)度真誠 ，構(gòu)思新穎 ， 語言簡明得體 。 (在 40～ 60字之間 ) 示例一：手指摁下的每個字母都是一串美妙的音符 ， 每串音符都送給我敬愛的老師 ， 愿您教師節(jié)快樂 ！ 示例二：像天空一樣高遠的是您的胸懷 ， 像大山一樣深重的是您的恩情 ， 請您接受我誠摯的祝福吧 ， 教師節(jié)快樂 ！ 示例三：掬一捧溫馨的祝福 ， 愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨 ， 像蠟燭照亮您的辦公室 ， 像鮮花送給你一片清香 ！ 19． 【 寫作借鑒 】 藤野先生一出場 ， 作者就對他的外貌進行了細致的刻畫 ，令人印象深刻 。 【 片段仿寫 】 在教你的老師中 ， 哪位老師給你留下的印象最為深刻 ？ 你能運用外貌描寫描述一下嗎 ？ 上課鈴還沒響 ， 便見一個人踱進教室里 ， 全班鴉雀無聲 ， 都在注視著這位老師：中等身材 ， 白皙的臉上雖然架著一副眼鏡 ， 但卻擋不住鏡片后那兩道電光的噴射 。 頭總是稍向后仰起 ， 很有點朱自清的味道 。 劉清華老師給我的第一印象就是嚴厲 。
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