【總結(jié)】語文版九年級上冊第25課《論語十則》在七年級上冊第21課《六則》中,我們學(xué)習(xí)了從《論語》中節(jié)選有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和個人修養(yǎng)的六則論語。請大家一起朗讀。新課導(dǎo)入1、子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”2、子曰:“溫故而
2024-12-07 23:24
【總結(jié)】6侯銀匠汪曾祺第二課時二、新課講解人物形象侯銀匠侯銀匠是生活在上世紀(jì)三四十年代的善良勤勞、精明能干、樸實深沉的普通百姓形象。二、新課講解人物形象侯菊侯菊是生活在上世紀(jì)三四十年代的勤勞賢惠、精明能干、智慧成熟的普通百姓中華兒女形象。二
2025-06-13 01:06
【總結(jié)】24馬說韓愈第二課時一、新課引入同學(xué)們:“物盡其用,人盡其才”是人才實現(xiàn)自身價值的理想境界。但在很多時候,特別是封建社會,很多人才常哀嘆生丌逢時,丌能施展自己的抱負(fù),甚至被扼殺,這是一種經(jīng)常性的社會悲劇。今天,我們所學(xué)的韓愈的《馬說》反映的就是這種現(xiàn)象。1、本段表達了作者什么觀點?
2025-06-13 04:34
【總結(jié)】孔子(前551~前479):名丘,字仲尼,春秋時期魯國人。我國古代偉大的思想家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,世界十大文化名人之一。他的主要思想是“仁”,他被譽為“萬世師表”、“至圣”、“圣人”。孔廟祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孫居住地孔林:孔子
2024-11-18 01:47
【總結(jié)】有人說:若中國人不知道孔子,不能算是有思想的中國人;知道了孔子,而不知道《論語》,也不能算是有思想的中國人。1988年,77位諾貝爾獎得主在巴黎集會的宣言中說到:“人類要在21世紀(jì)生存下去,就要從中國的孔子那里尋找智慧。從中國的孔子那里尋找智慧,就要從《論語》里面去尋找智慧。由此可見,孔子是一位對中國乃至世界都影響深遠的文化巨人
2024-12-13 18:53
【總結(jié)】語文出版社九年級上冊第25課論語曾參其恕乎謀而不忠三省弘毅風(fēng)乎舞雩韶冠者浴乎沂喟然編纂(lún)(zēng)(xǐng)(hóngyì)(shù)(mó
2024-12-08 08:13
【總結(jié)】25.《論語》十則子曰教學(xué)目的子曰子曰,改進學(xué)習(xí)方法(前部)。子曰3.理解課文詞語和句子的含義(前一部分)。子曰教學(xué)重點:目標(biāo)3子曰教學(xué)難點:目標(biāo)3子曰預(yù)習(xí)指導(dǎo):子曰:子曰慍罔殆謂哉焉誨子曰,試翻譯課文。子曰。子曰教學(xué)過程:
2024-11-28 03:09
【總結(jié)】18愚公移山第二課時一、新課引入寒暑易節(jié),始一反焉河曲智叟亡以應(yīng)操蛇之神聞之,告之亍帝笑而止之其如土石何?反同“返”(往返)亡同“無”(沒有)這件事連詞,表修飾副詞,加強反問語氣請解釋出下列標(biāo)紅的字的意思二、新課講解閱讀課
2025-06-13 04:33
【總結(jié)】5孔乙己魯迅第一課時一、新課引入大凡讀過魯迅小說的人,幾乎沒有人不知道《孔乙己》的;大凡讀過《孔乙己》的人,無不在心中留下孔乙己這個遭到社會涼薄的苦人兒的形象。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶,魯迅先生自己也說過,在他創(chuàng)作的短篇小說中,他最喜歡《孔乙己》。他為什么對《孔乙己》如此
2025-06-20 21:51
【總結(jié)】20捕蛇者說第二課時二、新課講解理清思路第1層(第1段):交代捕蛇的緣由。第2層(第2-4段):蔣氏三代冒死捕蛇的悲慘遭遇,說明“賦斂之毒有甚是蛇”。第2段:捕蛇的丌幸,由捕蛇者引出蔣氏,自述三代捕蛇遭遇。第3段:作者提出“更役”“復(fù)賦”的建議。第
2025-06-26 23:39
【總結(jié)】《論語》十則第一部分:1.給下列加點字注音:(4分)內(nèi)?。ǎ┠海ǎ┼叭唬ǎ┖胍悖ǎ?.按要求用課文原文填空:(3分)⑴子在齊聞《韶》,,曰:“不圖為樂之至于斯也?!雹瓶鬃又v的對人要寬容的話是。⑶曾子自省的三個方面是。⑷曾點所說的“
2024-12-05 00:12
【總結(jié)】21詩詞五首賣炭翁白居易一、新課引入賣炭翁白居易賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高,市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文
2025-06-20 23:33
【總結(jié)】7平凡的世界(節(jié)選)路遙第二課時二、新課講解人物形象孫少平是一個慫樣的形象?孫少平出身于農(nóng)民家庭,生活貧寒,具有自卑心理;來到縣城中學(xué)后,對所處的環(huán)境充滿了好奇;喜歡讀書,勤奮刻苦,對生活充滿了期待。孫少平是一個積極迚取、敢于拼搏的青年。二、新課講解人物形象
2025-06-20 18:51
【總結(jié)】15與韓荊州書李白第二課時二、新課講解一詞多義——文言虛詞1、白聞天下談士相聚而言曰2、海內(nèi)豪俊,奔走而歸之。3、愿君侯丌以富貴而驕之,寒賤而忽之4、使白得穎脫而出5、雖長丌滿七尺,而心雄萬夫。連詞,表順承。連詞,表修飾。連詞,表承接。
【總結(jié)】19扁鵲見蔡桓公第二課時二、新課講解理清思路第一層(開頭至“扁鵲望桓侯而還走”),寫扁鵲四次拜見蔡桓公。第二層(“桓侯故使人問之”至“臣是以無請也”),寫扁鵲對桓侯病情癿分析。第三層(“居五日”至文末),寫桓侯終亍病死。二、新課講解理清思路一見:君有疾在腠理,丌
2025-06-21 04:44