九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元15棗兒課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】15棗兒字詞盤點(diǎn)童謠．(yáo)驀．然(mò)羨慕．(mù)囫圇．．(húlún)撣．去(dǎn)咀嚼．(jué)翹．首(qiáo

2025-06-12 04:46

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元15棗兒課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】15棗兒，了解我國(guó)在現(xiàn)代化進(jìn)程中人們生存狀態(tài)的變化?！皸梼骸痹趧≈兴鸬淖饔谩ｎI(lǐng)悟劇本所蘊(yùn)含的象征意義，理解劇本的主題。，理解他們的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入《?；丶铱纯础纷呓髡邔O鴻，當(dāng)代劇作家。他所寫的話劇小品《棗兒》，發(fā)表于《劇本》1999年第1期。曾榮獲“1999

2025-06-21 03:14

湖南省益陽(yáng)市大通湖區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元15永久的生命課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】永久的生命-嚴(yán)文井永久的生命-嚴(yán)文井一、通讀課文，整體感知生命是永久的嗎？（觀點(diǎn)+理由，理由從文中找出。）二、品讀-感悟請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用質(zhì)疑式批注和感悟式批注閱讀課文，將自己的疑問(wèn)和感悟圈點(diǎn)勾畫出來(lái)，5分鐘后交流展示。三、賞讀-拓展延伸你對(duì)生命的短暫與永久有了哪些

2025-06-12 04:20

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元15短文兩篇課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】15短文兩篇字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想課文結(jié)構(gòu)1.讀生字狡黠．(xiá)藻．飾(zǎo)詰．難(jié)味同嚼．蠟(jiáo)滯．礙(zhì)怡．情(yí)矯

2025-06-26 22:41

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元15短文兩篇課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】15短文兩篇字詞盤點(diǎn)作家作品主題思想課文結(jié)構(gòu)1.讀生字狡黠．(xiá)藻．飾(zǎo)詰．難(jié)味同嚼．蠟(jiáo)滯．礙(zhì)怡．情(yí)矯

2025-06-26 22:47

湖南省九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2雨說(shuō)課件2新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】知識(shí)回顧，導(dǎo)入新課在詩(shī)中，雨是的使者，也是的使者。春天愛(ài)1、為什么雨是春天的使者？雨探訪四月的大地，給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)，所以雨是春天的使者。（第一、五節(jié)）一、小組探究提示：兩人一組在文中圈點(diǎn)勾畫出相關(guān)內(nèi)容回答下列

2025-06-16 13:55

湖南省益陽(yáng)市大通湖區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元15永久的生命課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】永久的生命-嚴(yán)文井永久的生命-嚴(yán)文井一、通讀課文，整體感知生命是永久的嗎？（觀點(diǎn)+理由，理由從文中找出。）二、品讀-感悟請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用質(zhì)疑式批注和感悟式批注閱讀課文，將自己的疑問(wèn)和感悟圈點(diǎn)勾畫出來(lái)，5分鐘后交流展示。三、賞讀-拓展延伸你對(duì)生命的短暫與永久有了哪些

2025-06-12 04:22

湖南省九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元18楊修之死課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】找一找:本部分記敘了曹操跟楊修之間幾個(gè)小故事，從中可看出曹操對(duì)楊修的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？事件曹操的反應(yīng)大怒斬之雞肋事件為植作答教大怒，有殺修之心聞而愈惡之夢(mèng)中殺人改建花園大門雖稱美，心甚忌之分食塞北酥雖喜笑，而心惡之告發(fā)丕藏吳質(zhì)事件愈惡之教曹植斬門吏大怒結(jié)局：失利葬修

2025-06-26 23:56

湖南省九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元19范進(jìn)中舉課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歡迎你的到來(lái)．吳敬梓十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知。作者介紹吳敬梓，清，字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人。代表作《儒林外史》。附生平：吳出生于一個(gè)科甲鼎勝的縉紳世家，其曾祖父和祖父兩代人中，共出了六名進(jìn)士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影響，吳少時(shí)曾熱中于科舉，早年入學(xué)為秀才，二十九歲時(shí)參加鄉(xiāng)試，卻

2025-06-20 18:33

湖南省九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元19范進(jìn)中舉課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】吳敬梓作者介紹吳敬梓（1701—1754），字敏軒，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，出身于沒(méi)落的官僚地主家庭。青年時(shí)生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。安微巡撫欲薦他應(yīng)博學(xué)鴻詞試，以病不赴。晚年益貧困，卒于揚(yáng)州。善詩(shī)賦，尤以小說(shuō)著稱。所作《儒林外史》，根據(jù)切身體驗(yàn)，從多方面描繪士大夫的精神面貌，對(duì)科舉制度和封建禮教進(jìn)行深刻的批判

2025-06-20 18:34

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元13短文兩篇談讀書課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】談讀書文章觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)舉例論證、道理論證、比喻論證等方法。品析文中的句子，了解讀書的益處；養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！舅巍刻K軾任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。——【德】馬克思

2025-06-12 04:46

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元13短文兩篇談讀書課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】談讀書文章觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)舉例論證、道理論證、比喻論證等方法。品析文中的句子，了解讀書的益處；養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！舅巍刻K軾任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏?！镜隆狂R克思

2025-06-12 01:45

湖南省九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11我的叔叔于勒課件1新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜劇，一出小但完整的戲劇，打開一扇令人頓覺(jué)醒豁的生活窗口，讀他的作品，讀他筆下的人物，可以是哭或是笑，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的?！罄瓷?法)莫泊桑我的叔叔于勒成名作：《羊脂球》小說(shuō)風(fēng)格：，故事情節(jié)巧妙；；.

2025-06-20 18:33

湖南省九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元9故鄉(xiāng)第1課時(shí)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀?！北?？第一課時(shí)?小說(shuō)：以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社

2025-06-20 18:33

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元14故鄉(xiāng)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小說(shuō)——以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。小說(shuō)分類：長(zhǎng)篇中篇短篇按篇幅長(zhǎng)短（小小說(shuō)）小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。（神態(tài)）故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)環(huán)境：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境小思考：閱讀小說(shuō)應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手？

2025-06-21 05:26

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