【總結(jié)】請大家看看這幾種花卉,都知道它們的名字嗎?宗璞宗璞,當(dāng)代女作家,原名馮鐘璞。著名哲學(xué)家馮友蘭之女,自幼生長于清華園,吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹,學(xué)養(yǎng)深厚,氣韻獨特。她的小說刻意求新,語言明麗而含蓄,流暢而有余韻。她的散文情深意長,雋永如水。主要作品:中短篇小說《知音》、《弦上的
2025-06-21 04:13
【總結(jié)】太空一日楊利偉?楊利偉簡介?楊利偉是中國進入太空的第一人。他是中國培養(yǎng)的第一代航天員,2022年10月15日北京時間9時,楊利偉乘由長征二號F火箭運載的神舟五號飛船首次進入太空,象征著中國太空事業(yè)向前邁進一大步,起到了里程碑的作用。楊利偉也因此成為了全國人民心目中的民族英雄。中華民族千年飛天夢想成為現(xiàn)實,中國成為繼俄羅斯,
2025-06-18 12:20
【總結(jié)】宗璞面對“開得這樣盛的紫藤蘿”,作者的感情怎樣變化?請找出表現(xiàn)作者的感情變化的句子。賞花前:賞花時:賞花后:焦慮、悲痛寧靜、喜悅振奮、向前開篇“停住了腳步”是被紫藤蘿的繁盛、茂密所深深吸引;結(jié)尾“加快了腳步”是被紫藤蘿旺盛的生命力所感染,所鼓舞,對生命有了全
2025-06-12 16:27
【總結(jié)】17紫藤蘿瀑布1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(11分)藤.蘿()迸.濺()佇.立()綻.開()酒釀.()遺hàn()tiǎo()逗伶dīn
2025-06-15 22:19
【總結(jié)】批注式閱讀?語文不是舉一反三,而是反三舉一?語文不是分析訓(xùn)練,而是質(zhì)從量出閱讀程度不夠的原因,閱讀太少是一個,閱讀不得法尤其是重要的一個。多讀固然重要,但尤其重要的是怎樣讀?!~圣陶圈點、批注的方法閱文章效果
2025-06-19 01:00
【總結(jié)】充分拓展的課外閱讀如何激活語文課堂教學(xué)課前預(yù)習(xí)時引導(dǎo)課外閱讀,收集信息資料。如《吹泡泡》的教學(xué),我讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)冰心奶奶的相關(guān)信息。課堂上介紹冰心奶奶時,學(xué)生一下子便聯(lián)系到課前所得的知識儲備:冰心原名謝婉瑩,福建長樂人,幼年時代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。她是我國著名作家、兒童文學(xué)家和文學(xué)翻譯家。她190
2024-11-21 01:49
【總結(jié)】小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭楊萬里接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅楊萬里清水出芙蓉天然去雕飾
2025-06-20 17:21
【總結(jié)】17紫藤蘿瀑布1.閱讀下面的文字,按照要求回答問題。佇立在紫藤蘿瀑布前,紫色的條輻上,好像fàn著點點銀光,就要迸.jiàn出來。每朵花都像一個忍不住發(fā)笑的笑容,里面盛.滿神仙所喝的甘露和美酒,那些最嫩小的花葆中沉diàn著深深的紫
2025-06-21 05:18
【總結(jié)】?他是俄國詩人,他的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。?②他的一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇。?③他的詩歌,像太陽一樣照耀著十九世紀的文壇,他被喻為“詩歌的太陽”。?④他的說理詩《假如生活欺騙了你》,問世后成為許多人激勵自己的座右銘。他就是詩人普希金。”普希金假如生活欺騙了你普希金一、朗讀語氣:
2025-06-19 21:59
【總結(jié)】本課生詞佇孱嵬懊喪執(zhí)著矜持懺悔撂摞裸恍澀褪佇立——生靈——孱頭——矜持——踏青——垂垂暮老—-楚楚——長久地站立生命軟弱無能的人
【總結(jié)】導(dǎo)導(dǎo)《紫藤蘿瀑布》第一課時作者簡介宗璞:(璞:pú含玉的石頭,也指沒有雕琢的玉)原名馮鐘璞,祖籍河南,生于北京。當(dāng)代女作家,乃著名哲學(xué)家、哲學(xué)史家馮友蘭先生之女。她自幼生長于清華園,她所特有的知識女性的才情、儒雅的氣質(zhì),以及柔中帶剛的恪守,均得益于她得天獨厚的文化生活背景。她的散文情深意長,雋永如水。她的小說《弦上的夢》
2025-06-13 17:09
【總結(jié)】看一看,想一想康乃馨——母愛荷花百合——神圣,純潔郁金香——幸福,勝利?卜算子詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她
2025-06-21 01:52
【總結(jié)】《紫藤蘿瀑布》第二課時背景介紹宗璞一家,在“文化大革命”中受迫害,“焦慮和悲痛”“一直壓在”作者的心頭。這篇文章寫于1982年5月,當(dāng)時作者的小弟身患絕癥,作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭中,見一樹盛開的紫藤蘿花,睹物釋懷,寫成此文。導(dǎo)回顧舊知作者從哪幾個角度去寫紫藤蘿的?分別是怎樣的特征?
2025-06-20 18:29