八年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第6課戊戌變法課堂精講課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 16:34本頁(yè)面
【正文】 實(shí)現(xiàn)民主化的過(guò)程。中國(guó)的近代化在經(jīng)濟(jì)、政治這兩大領(lǐng)域的開啟性事件分別是 ( ) 過(guò)關(guān)訓(xùn)練 D 首頁(yè) 末頁(yè) 二、綜合題 ，既是列強(qiáng)的侵華史，又是中國(guó)人民的抗?fàn)幨罚瑫r(shí)也是中國(guó)追隨世界歷史潮流、走向近代化的歷史。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一 道光、咸豐年間的人沒(méi)有領(lǐng)受軍事失敗的教訓(xùn)，戰(zhàn)后與戰(zhàn)前完全一樣，麻木不仁，妄自尊大。直到咸豐末年，英、法聯(lián)軍攻進(jìn)了北京，然后有少數(shù)人覺(jué)悟了，知道非學(xué)西洋不可。 ——摘自蔣廷黻 《 中國(guó)近代史 》 過(guò)關(guān)訓(xùn)練 首頁(yè) 末頁(yè) 材料二 假使我們是甲午到戊戌那個(gè)時(shí)代的人，眼看見我們的國(guó)家被小小的日本打敗，打敗了以后又要割地賠款，我們還不激昂慷慨想要救國(guó)嗎？ ……戊戌春季的瓜分更刺激了變法派和光緒帝 …… ——蔣廷黻 《 中國(guó)近代史 》 過(guò)關(guān)訓(xùn)練 首頁(yè) 末頁(yè) 材料三 (1898年 )光緒帝下旨：“商務(wù)為富強(qiáng)要圖，自應(yīng)及時(shí)舉辦 ……著各省督撫。督率員紳認(rèn)真講求，妥速籌辦。”“富強(qiáng)至計(jì)，首在鼓勵(lì)人才，各省士民著有新書，及創(chuàng)行新法，制成新器，果系堪資實(shí)用者，允宜懸賞以為之勸，或量其才能，試以實(shí)職 ……給以特賞以昭激勵(lì)?！? 過(guò)關(guān)訓(xùn)練 首頁(yè) 末頁(yè) (1)材料一中的“軍事失敗”與“少數(shù)人覺(jué)悟”分別指什么具體事件 ? (2)根據(jù)材料二簡(jiǎn)析戊戌變法的背景。戊戌變法對(duì)當(dāng)時(shí)人們的思想產(chǎn)生了什么積極影響？ 過(guò)關(guān)訓(xùn)練 “軍事失敗”：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)； “少數(shù)人覺(jué)悟” :洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。 背景：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)?。恢袊?guó)面臨被列強(qiáng)瓜分的民族危機(jī)。 積極影響：在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響，對(duì)中國(guó)人民的覺(jué)醒和進(jìn)步起了顯著的作用。 (3)概括材料三中所反映的戊戌變法的內(nèi)容。 (4)從材料一到材料三，中國(guó)人民在艱難探索近代化道路的認(rèn)識(shí)上有何進(jìn)步？ 過(guò)關(guān)訓(xùn)練 興辦商務(wù)；重用人才；鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造。 從主張學(xué)習(xí)西方的器物 (技術(shù) )，到主張學(xué)習(xí)西方的政治制度。 竊為皇上籌自強(qiáng)之策，計(jì)萬(wàn)世之安，非變通舊法，無(wú)以為治。變之之法，富國(guó)為先。 ……聞日本索償二萬(wàn)萬(wàn)是使我臣民上下三歲不食乃能給之。若借洋債，合以利息折扣，百年亦無(wú)償理，是自斃之道也。與其以二萬(wàn)萬(wàn)償日本，何如以二萬(wàn)萬(wàn)外修戰(zhàn)備，內(nèi)變法度哉！ ——康有為 《 公車上書 》 拓展閱讀 首頁(yè) 末頁(yè) 歷史
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