【總結(jié)】課前預(yù)練1.大于零的數(shù)叫做正數(shù),小于零的數(shù)叫做負(fù)數(shù).2.自然數(shù)包括零和正整數(shù).3.0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù).4.正整數(shù)、零和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù),正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù),整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù).課內(nèi)講練1.正、負(fù)數(shù)的實(shí)際意義【典例1
2024-12-07 13:13
【總結(jié)】第1章有理數(shù)勤反思筑方法第1章有理數(shù)學(xué)知識1.3絕對值學(xué)知識1.3絕對值一個(gè)數(shù)在數(shù)軸上對應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的________叫做這個(gè)數(shù)的絕對值.一個(gè)數(shù)a的絕對值表示為________.知識點(diǎn)絕對值的概念距離|a|1.3絕對值填空:
2025-06-12 00:28
2025-06-12 00:11
【總結(jié)】1.1從自然數(shù)到有理數(shù)(1)1.小明體重55kg,其中用到的數(shù)屬于(B)A.計(jì)數(shù)B.測量C.標(biāo)號D.排序2.某校為慶祝建校60周年,舉行了“班班有歌聲”合唱比賽,其中自然數(shù)“60”屬于(C)A.標(biāo)號B.測量結(jié)果C.計(jì)數(shù)D.以上都可以3.紙店有三種紙
2024-11-28 16:38
【總結(jié)】第1章有理數(shù)本章總結(jié)提升整合提升第1章有理數(shù)知識框架知識框架本章總結(jié)提升相反意義的量有理數(shù)數(shù)軸有理數(shù)的分類點(diǎn)與數(shù)的對應(yīng)有理數(shù)的大小比較絕對值與相反數(shù)整合提升問題1有理數(shù)的分類本章總結(jié)提升有理數(shù)的分類方法有哪些?按不同的分類方法怎么分類?例
2025-06-16 12:00
2025-06-20 12:04
【總結(jié)】1.1從自然數(shù)到分?jǐn)?shù)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):使學(xué)生了解自然數(shù)的意義和用處;了解分?jǐn)?shù)(小數(shù))的意義和形式;了解分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必然性和合理性;2、能力目標(biāo):通過自然數(shù)和分?jǐn)?shù)的運(yùn)算,解決一些簡單實(shí)際問題.3、情感目標(biāo):初步體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐,又服務(wù)于實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識.二、教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解自然數(shù)和分?jǐn)?shù)的
2024-12-07 19:02
【總結(jié)】流程名校課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)反饋名校講壇鞏固訓(xùn)練課堂小結(jié)1.2有理數(shù)有理數(shù)學(xué)目習(xí)標(biāo)1.理解有理數(shù)的概念.2.會判斷一個(gè)數(shù)是整數(shù)還是分?jǐn)?shù),是正數(shù)還是負(fù)數(shù).3.了解有理數(shù)的兩種分類方法.預(yù)反習(xí)
2025-06-21 12:20
【總結(jié)】流程名課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)反饋名校講壇鞏固訓(xùn)練課堂小結(jié)1.2有理數(shù)有理數(shù)學(xué)目習(xí)標(biāo)1.理解有理數(shù)的概念.2.會判斷一個(gè)數(shù)是整數(shù)還是分?jǐn)?shù),是正數(shù)還是負(fù)數(shù).3.了解有理數(shù)的兩種分類方法.預(yù)反習(xí)饋
2025-06-20 15:58
【總結(jié)】七年級數(shù)學(xué)上冊人教版有理數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)?能根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對有理數(shù)進(jìn)行分類;?理解并掌握有理數(shù)的概念;?通過對有理數(shù)的分類,理解數(shù)學(xué)中的分類討論思想.復(fù)習(xí)導(dǎo)入上一節(jié)課我們講了些什么內(nèi)容?1,正數(shù)和負(fù)數(shù).2,0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù).3,正數(shù)與負(fù)數(shù)通常用來表示具有相反意義的
2025-06-26 22:39
【總結(jié)】第一章從自然數(shù)到有理數(shù)復(fù)習(xí)問一問,答一答:1、為什么要引進(jìn)負(fù)數(shù)?溫度-4℃表示溫度是零下4攝氏度。2、什么是有理數(shù)?有理數(shù)包括哪些數(shù)?3、什么是數(shù)軸?畫出一個(gè)數(shù)軸來。4、有理數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)有什么關(guān)系?6、有理數(shù)的絕對值的意義是什么?如果兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),那么它們的絕對值有什么關(guān)系?試舉例說明。7、有理數(shù)的大小怎樣比
2024-11-07 01:14
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)七年級上冊從自然數(shù)到分?jǐn)?shù)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):使學(xué)生了解自然數(shù)的意義和用處;了解分?jǐn)?shù)(小數(shù))的意義和形式;了解分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必然性和合理性;2、能力目標(biāo):通過自然數(shù)和分?jǐn)?shù)的運(yùn)算,解決一些簡單實(shí)際問題.3、情感目標(biāo):初步體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐,又服務(wù)于實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識.二、教
【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 12:25
【總結(jié)】流程名課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)反饋名校講壇鞏固訓(xùn)練課堂小結(jié)第一章有理數(shù)1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)學(xué)目習(xí)標(biāo)1.掌握正、負(fù)數(shù)的概念和表示方法,理解數(shù)0表示的量的意義.2.理解具有相反意義的量的含義.預(yù)反習(xí)饋
2025-06-20 15:56
【總結(jié)】七年級數(shù)學(xué)上冊人教版1正數(shù)和負(fù)數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)?會判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù);?通過實(shí)例,感受引入負(fù)數(shù)的必要性;?會用正負(fù)數(shù)表示互為相反意義的量。復(fù)習(xí)導(dǎo)入舉例講解探索新知我們把以前學(xué)過的大于零的數(shù)叫做正數(shù)。有時(shí)在正數(shù)前面也加上“+”(正)號。如+、
2025-06-13 13:36