七年級語文下冊第一單元3回憶魯迅先生課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 15:25本頁面
【正文】 飲食起居、待人接物、讀書寫作、休閑娛樂 ，在內(nèi)容上沒有嚴(yán)格的邏輯順序，材料與材料之間互不關(guān)聯(lián)，形成某種斷裂，有些片斷即使倒置似乎也無礙于文章的連貫。這就表明，這是一篇 非常情緒化 的文章。作者動筆之前對于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心，全無預(yù)設(shè)。動筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水、飛湍的激流，盡情揮灑，形諸筆墨而成為藝術(shù)結(jié)晶。凡屬作者感到有詩意潛質(zhì)和傾訴沖動的內(nèi)容，她就斷斷續(xù)續(xù)地寫出，用 感情的紅線 將素材的珍珠逐漸織成一幅清晰的畫面。 小結(jié) ? 可以說，雖然本文看似雜亂，但有一個情感上的線索。全文除了許廣平先生的一句極為樸實(shí)的感嘆，沒有一個地方有直接的贊美，卻處處透露出對魯迅先生的愛戴、贊美和景仰。同樣的，沒有一個 “ 悲 ” 字，但字里行間無不透露出沉重的悲傷。 文章主旨 這篇 散文 通過 對魯迅先生的笑聲、走路、待人接物、讀書、寫作、養(yǎng)病、去世等生活細(xì)節(jié) 的描述，展示了偉大的魯迅先生的平凡生活，表現(xiàn)了魯迅先生的審美情趣以及魅力氣質(zhì)，抒發(fā)了作者對魯迅先生的 熱愛和懷念 之情 。 語言樸實(shí)。 課文記敘了魯迅先生的七件瑣事，詳寫四件，略寫三件。作者以樸實(shí)的語言為我們刻畫了一個 平易近人 的魯迅先生。 文中充滿了對魯迅先生的 崇敬和愛戴 之情，在文中，作者很少用 “ 他 ” 來指稱魯迅，多稱 “魯迅先生 ” ，更多的時候，作者將這種 崇敬和愛戴不露痕跡地融在了對瑣事的敘述中 。 詳略得當(dāng)。 七件瑣事，詳寫四件，略寫三件。 板書 語言 質(zhì)樸淺白 清新雋永 善于擷取生活瑣事 捕捉細(xì)節(jié) 作者印象中的魯迅： 生活平凡隨意、為人寬厚仁愛，待友真誠悉心，意志堅(jiān)定 偉大而平凡 寫作特色 布置作業(yè)： 背誦魯迅先生的 《 自題小像 》 和紀(jì)念魯迅逝世三十周年臧克家寫的 《 有的人 》 。 積累魯迅先生的一些名言警句。 通過對本篇課文的學(xué)習(xí)，你對魯迅有沒有新的認(rèn)識？請?jiān)陔S筆中寫下你的體會。 觀察和自己比較親近的人的行為舉止，采擷具有個性的生活細(xì)節(jié)，體現(xiàn)人物的個性特征。 自題小像 靈臺無計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。 寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。 無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 愛 民 愛 子 愛 國
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1